
2016年12期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?!缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng),技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國(guó)各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 提高農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力之我見(jiàn)
- 創(chuàng)建特色學(xué)校 促進(jìn)學(xué)困生發(fā)展
- 準(zhǔn)確翻譯文言文應(yīng)注意的幾點(diǎn)
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo)
- 巧用小練筆培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力
- 體育活動(dòng)
——培養(yǎng)幼兒自信的有效途徑 - 挖掘古鎮(zhèn)資源,開(kāi)辟農(nóng)村小學(xué)閱讀新領(lǐng)域
- 全面培養(yǎng)21世紀(jì)幼兒的積極品質(zhì)
- 以故事為載體培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力
- 客觀分析、科學(xué)施策、實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂
- 講清與聽(tīng)清是養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的開(kāi)始
- 巧用多媒體 創(chuàng)設(shè)給力課堂
- “精準(zhǔn)扶貧”學(xué)困生,樹(shù)立信心提成績(jī)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課堂提問(wèn)藝術(shù)
- 初中語(yǔ)文活動(dòng)課之初探
- 打造師生成長(zhǎng)的樂(lè)園、學(xué)園
- 淺談學(xué)校多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用
- 淺談中職學(xué)校學(xué)生流失的原因
- 中美中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)之探究
- 如何做一名創(chuàng)新型教師
- 北京市高參小項(xiàng)目對(duì)參與學(xué)生教師綜合能力影響的實(shí)證性研究
- 幾分鐘識(shí)破相對(duì)論的騙局
- 信息時(shí)代初中學(xué)生應(yīng)具有的學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成
- 淺談多媒體輔助教學(xué)技能
- 淺析農(nóng)村中學(xué)生作文中的“五味雜陳”及對(duì)策
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與平面幾何教學(xué)整合的有效性研究
- 親近自然 探索自然 熱愛(ài)自然
——談?dòng)變簣@種植課程建設(shè) - 挖掘古詩(shī)的情感和想象
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策
- 新課程下農(nóng)村高中班級(jí)特色文化建設(shè)的實(shí)踐研究
- 廣西壯族民歌教學(xué)探究—以平果壯族嘹歌為例
- 習(xí)作教學(xué)生活化的思考
- 學(xué)好古詩(shī)幾訣竅
- 學(xué)生成長(zhǎng)共同體—打開(kāi)我校發(fā)展之門的一把“金鑰匙”
- 掬一捧閱讀的芬芳,讓學(xué)生暢游作文的海洋
- 經(jīng)典閱讀如何解決學(xué)生“望文興嘆”
- 如何結(jié)合時(shí)事焦點(diǎn),搞好九年級(jí)思想品德考點(diǎn)學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)初探
- 0-3歲早期親子繪本閱讀對(duì)幼兒以及親子關(guān)系發(fā)展的意義
- 如何提高體育課的教學(xué)質(zhì)量
- 長(zhǎng)出大山的青翠挺拔
- 淺析如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備提升農(nóng)村小學(xué)教學(xué)效益
- 談培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵詞
- 妙用“誰(shuí)干什么?”
- 淺談怎樣當(dāng)好一名合格的班主任
- 閱讀品味 享受語(yǔ)言文字之精妙—談?wù)Z言文字在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 山區(qū)高中教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題的對(duì)策研究
- 讓“美”融入到作文教學(xué)中去
- 淺談后進(jìn)生自信心的培養(yǎng)
- 緊扣語(yǔ)言文字 培養(yǎng)運(yùn)用能力
理論探索
- 淺談學(xué)生主體作用的構(gòu)建
- 中國(guó)公民意識(shí)現(xiàn)狀及中學(xué)德育中的公民意識(shí)教育
- 初中信息技術(shù)分層教學(xué)初探
- 論當(dāng)代大數(shù)據(jù)技術(shù)的探討和分析
- “酒與污水定律”在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中應(yīng)用
- 體驗(yàn)決定思維的方向
- 淺談兒童審美心理結(jié)構(gòu)
- 中考體育制度的出臺(tái)是“利大于弊”還是“弊大于利”初中體育課正在大步走入應(yīng)試教育—以昌吉州初中為例
- 讓課題教研為減負(fù)增效插上翅膀
- 發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 淺談當(dāng)今社會(huì)師德失范的原因
- 實(shí)現(xiàn)校本教研有效性初探
- 淺析鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮課程建設(shè)
- 藉“歸比式”記憶方法的優(yōu)質(zhì)輸入實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)的高效輸出
——談歸納法和比較法在中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)及階段教學(xué)中進(jìn)行記憶訓(xùn)練的有效運(yùn)用 - 在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 教育敘事
——“掃除風(fēng)波”的啟示 - 利用信息技術(shù),深化培智課堂“情境教學(xué)”之品質(zhì)
- 淺談《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)的研究》
- 抽屜原理在小學(xué)階段的合理認(rèn)識(shí)
- 初中說(shuō)明文“七步成課”教學(xué)模式初探
- 從歷史地理角度淺議西藏墨脫縣教育現(xiàn)狀和解決策略
- 金融類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新性研究與實(shí)踐—基于自身從事金融教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)
- 初中文言文教學(xué)芻議
- 淺談?wù)麛?shù)的概念的教學(xué)
- 關(guān)于中職學(xué)校開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的理論和現(xiàn)實(shí)意義分析
- 淺談紅色資源在中小學(xué)生中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)促使學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
管理縱橫
- 如何有效進(jìn)行班級(jí)管理
- 淺談在初中體育課中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中職教育教學(xué)管理工作
- 如何有效促進(jìn)3-6歲兒童社會(huì)性的發(fā)展
- 淺談如何對(duì)小班幼兒進(jìn)行友愛(ài)教育
- 淺談新課標(biāo)下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語(yǔ)教法經(jīng)驗(yàn)之談
- 小學(xué)班主任如何做好德育工作
- 如何正確處理幼兒的攻擊性行為
- 如何提高幼兒的課堂注意力
- 規(guī)范管理提升農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文
學(xué)科教育
- 淺析新課程下高中生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析如何讓學(xué)生把握數(shù)學(xué)概念
- 多措并舉,有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效
- 禮儀教育在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 如何培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育
- 多媒體語(yǔ)文教學(xué)與有效課堂反思
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的探索與實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力障礙與對(duì)策
- “三案六步”在高三語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用和創(chuàng)新
- 閱讀是提升中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的捷徑
- “拇指”和“食指”的變化
——誰(shuí)來(lái)為學(xué)生的思維能力買單 - 讓語(yǔ)文課堂成為個(gè)性飛揚(yáng)的舞臺(tái)
- 陽(yáng)光體育與健康同行
- 如何在物理教學(xué)中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 校外教育資源的整合和利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)初探
- 初中物理教學(xué)趣味性探討
- 福清當(dāng)?shù)靥厣w育資源(piapia)的開(kāi)發(fā)與研究
- 淺析如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
- 小徑通幽處,景致更迷人
——淺談中職英語(yǔ)的創(chuàng)新教學(xué) - 高中數(shù)學(xué)“五環(huán)串聯(lián)”教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)之魂
——對(duì)應(yīng)思想 - 英語(yǔ)語(yǔ)言背后的西方文化—淺析如何在英語(yǔ)課堂上滲透西方文化知識(shí)
- 淺談對(duì)聯(lián)在小學(xué)語(yǔ)文中的作用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的有效性研究
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)要與“寫”同行
- 談小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的實(shí)施與評(píng)價(jià)
- 開(kāi)啟“不教”之門—淺談小學(xué)語(yǔ)文小組合作
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
- 成人英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 讓學(xué)生愉快地識(shí)字
- 讓地理課堂“活”起來(lái)
——地理實(shí)踐活動(dòng)初探 - 抓課標(biāo) 培興趣 多鼓勵(lì) 適評(píng)價(jià)
——淺談初中歷史高效課堂的認(rèn)識(shí) - 淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中生英語(yǔ)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 故事教學(xué)在小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)phonics教學(xué)中的初步嘗試
- 游戲在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 新課程背景下,怎樣科學(xué)設(shè)置語(yǔ)文作業(yè)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)貴在“讀”
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)人文素養(yǎng)
——淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng) - 淺談高中化學(xué)教學(xué)方法
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 校本研訓(xùn)關(guān)鍵詞淺析
- 以《范進(jìn)中舉》為藍(lán)本談初中語(yǔ)文片段教學(xué)
- 將“六西格瑪理念”融入數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中地理課堂教學(xué)之多媒體和“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力
- 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
- 讓歷史課堂充滿生命力—激活課堂的方法初探
- 加強(qiáng)閱讀教學(xué),提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 新課標(biāo)下中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式改革探討
- 關(guān)于高三化學(xué)教學(xué)工作的思考
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 語(yǔ)文課堂:詩(shī)意棲居
- 好英語(yǔ),讀出來(lái)—淺談小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀和策略分析
- 淺談初中地理課程的啟發(fā)式教學(xué)
- 電子白板拖動(dòng)副本功能在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用策略研究
- 教師在學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力中的重要作用
- 頭腦風(fēng)暴法在高一英語(yǔ)寫作教學(xué)中的建議與思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何滲透德育
- 閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根
- 民俗文化教育視野下的初中語(yǔ)文教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要重視寫字訓(xùn)練
- 淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的有效性
- 談?wù)勑W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 基于中藥專業(yè)背景的數(shù)學(xué)調(diào)研報(bào)告
課改論壇
課堂藝術(shù)
- 淺談?dòng)螒蛟谡Z(yǔ)言活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺析閱讀理解解題技巧
- 用情動(dòng)人 以趣施教
- 對(duì)高中作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 留住農(nóng)村教師的“良方”
- 讓評(píng)價(jià)助燃動(dòng)力,揚(yáng)文化素養(yǎng)風(fēng)帆
- 淺談贊賞在課堂中的藝術(shù)
- 淺談教師個(gè)性對(duì)學(xué)生的影響及其培養(yǎng)
- 讓我們愛(ài)得寬容
- 好習(xí)慣成就好人生
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,提高閱讀課堂實(shí)效
- 心靈之美瞬間綻放
——淺談小學(xué)生心理健康教育 - 如何在小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)中運(yùn)用肢體語(yǔ)言
- 家校有約架橋梁,見(jiàn)證成才育博雅
- 用根文化鑄就中國(guó)夢(mèng)
- 教育的自然情懷和人文情懷
——讀《蘇霍姆林斯基選集》 - 溫故而知新
——對(duì)教師期望和教學(xué)效能感的新認(rèn)識(shí) - 讓學(xué)生擁有寫作活力
- 讓“教育夢(mèng)”早日托起“中國(guó)夢(mèng)”
——淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言創(chuàng)新培養(yǎng)的思考與實(shí)踐 - 創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)低年級(jí)綜合實(shí)踐課程效果影響探究
——“智慧教師”教學(xué)新探模塊征文 - 聆聽(tīng)孩子的心靈
- 關(guān)注兒童真實(shí)感受,探討《品德與生活》課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性
- 幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告
- 用真情導(dǎo)航 讓愛(ài)心隨行—農(nóng)村留守兒童管理
- 班主任工作中講究“度”的藝術(shù)
- 農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育途徑探究
- 學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)研究
- 淺談以生為本的教學(xué)目的觀
- 尋覓誦讀經(jīng)典的“根”
——中華傳統(tǒng)文化課題研究的點(diǎn)滴體會(huì) - 在班級(jí)生活中傳遞美
- 關(guān)于學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)思考
- 做一個(gè)學(xué)生喜歡的年輕教師
- 做學(xué)生的引路人
- 新的課標(biāo),新的要求,新的挑戰(zhàn)
- 經(jīng)歷活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程
- 在全球化的挑戰(zhàn)中接受應(yīng)戰(zhàn)
——薦湯馬斯·弗里德曼的《世界是平的:21世紀(jì)簡(jiǎn)史》 - 青年教師幸福感及專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 做個(gè)善于推銷自己的班主任
- 為人師表
- 淺談?dòng)變毫己眯袨榈酿B(yǎng)成
- 談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 初中生快樂(lè)學(xué)習(xí)的策略研究
- 溝通是一門學(xué)問(wèn)
- 氣度、氣魄、氣場(chǎng)
——班主任工作摭談 - 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
——讓師生的有效溝通成為課堂教與學(xué)的橋梁 - 孩子樂(lè)學(xué) 教師樂(lè)教 家長(zhǎng)樂(lè)意
- 教育貴在“求和”
- 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)—做一名幸福的班主任
課案賞析
- “學(xué)習(xí)平均分初步認(rèn)識(shí)表內(nèi)除法”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高山起微塵
——孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練個(gè)案分析 - 中學(xué)生心理健康個(gè)體輔導(dǎo)案例報(bào)告
- 《4、春到梅花山》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 由一道計(jì)算題引發(fā)的思考
- 三角函數(shù)等式的種種證法
- 《變色龍》教學(xué)案
- 書(shū)寫離子方程式的教學(xué)反思
- 借問(wèn)“微粒觀”,建構(gòu)“思維流”
——關(guān)于高三化學(xué)電解質(zhì)溶液的復(fù)習(xí) - 一題多變的深入探究
- 借“故事”魅力,突出加法本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
——我教《加法的初步認(rèn)識(shí)》 - 關(guān)于有絲分裂模型建構(gòu)與自主學(xué)習(xí)關(guān)系的探究
- 淺談群租房管理中的安全防范工作
——以真光路派出所中鼎豪園為例 - 引潺潺細(xì)流 活一池春水
——專業(yè)化班主任成長(zhǎng)道路之我見(jiàn) - 淺談高中生數(shù)學(xué)解題習(xí)慣的良好養(yǎng)成
- 雅思聽(tīng)力課考核方式改革的探究與實(shí)踐
——以國(guó)際學(xué)部金融會(huì)計(jì)班為例 - 讓英語(yǔ)作業(yè) 個(gè)性飛揚(yáng)
——談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì) - 運(yùn)用史料教學(xué)法提高歷史課堂教學(xué)的有效性
——以《羅斯福新政》一課為例 - 姜夔自度曲《長(zhǎng)亭怨慢》演唱分析
教育隨筆
- 用愛(ài)澆開(kāi)每朵待放的花蕾
——我的班主任工作點(diǎn)滴收獲 - 多元文化視野下小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與探究
- 要讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 如何搞好通用技術(shù)選修課“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”的教學(xué)和競(jìng)賽
- 激發(fā)誦讀興趣 培養(yǎng)誦讀習(xí)慣
- 如何提高低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 用教師激情構(gòu)建活力課堂
- 淺析教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
- 初中語(yǔ)文課堂隨機(jī)寫作教學(xué)的探索
- 淺談培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)學(xué)法
- 做一片開(kāi)花的葉子
——讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)家庭作業(yè) - 巧布作業(yè) “趣”字當(dāng)先
——淺談如何減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān) - 淺談打好小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的小技巧
- 淺談猜想對(duì)學(xué)生推理能力培養(yǎng)
- “三重”引領(lǐng)教學(xué)、“問(wèn)題”引領(lǐng)教研
- 關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)素養(yǎng)的探索
- 淺談小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 師愛(ài)
——一種偉大的教育力量 - 對(duì)高中體育教學(xué)的思考
- 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成從幼兒開(kāi)始
- 把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于學(xué)習(xí)的過(guò)程
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)感悟
- 關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 拿什么拯救孩子的眼睛
- 關(guān)于高中生學(xué)生考試作弊的思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談初中數(shù)學(xué)“化歸思想”之轉(zhuǎn)化
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
——施行“生活語(yǔ)文”教育 - “君子和而不同”
- 閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的滲透融合
- 如何利用多媒體激發(fā)學(xué)生的求知欲
- 堅(jiān)守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做“四有”好教師
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記第30個(gè)教師節(jié)講話精神之體會(huì) - 學(xué)會(huì)仿寫 提高表達(dá)
- 瘋狂英語(yǔ)與農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)
- 怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)揮實(shí)效
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談小學(xué)班主任如何管理班級(jí)
- 做好“造人”的奠基工程
——讀《教育部加強(qiáng)家庭教育工作意見(jiàn)》之文有感 - 在“對(duì)話”中欣賞現(xiàn)代詩(shī)
- 淺談?dòng)變航處熣n堂情緒調(diào)節(jié)方式
- 如何讓孩子自主的學(xué)習(xí)
- 淺談“汽化”中的吸熱問(wèn)題
- 關(guān)于課堂練習(xí)在教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 靈活處理初中英語(yǔ)教材之我見(jiàn)
- 淺談如何減少城鄉(xiāng)小學(xué)的差距
- 高校入黨積極分子培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
- 北京市農(nóng)村中學(xué)體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 班主任如何因材施教 做好個(gè)別生的工作
- 淺談特殊教育音樂(lè)課校本教材的編寫與開(kāi)發(fā)
藝術(shù)教育
- 少兒國(guó)畫在小學(xué)課程輔助活動(dòng)中的實(shí)施策略初探
- 美術(shù)課中融入民間工藝初探
- 點(diǎn)燃美的火焰
——融入生活的美術(shù)教育實(shí)踐 - 淺談高中美術(shù)素描教學(xué)
- 東方學(xué)中的薩滿儀式音樂(lè)研究論文
- 《指南》背景下的幼兒美術(shù)教育
- 讓自然角成為真正的幼兒園課程
——自然角資料利用現(xiàn)狀調(diào)查及分析 - 教育大愛(ài)
——淺談農(nóng)村初中班主任班級(jí)管理工作 - 鴻合電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)課程遇到的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀及創(chuàng)新探索之路
- 《生物的遺傳與變異》概念教學(xué)難點(diǎn)的突破
- 家園聯(lián)動(dòng)愛(ài)上閱讀