云南省昭通市綏江縣農(nóng)業(yè)小學 李朝斌

隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，國家加大了對西部地區(qū)的經(jīng)濟投入，逐步為西部地區(qū)農(nóng)村小學配置教育技術裝備，替代了粉筆和黑板，用上了電子白板，配備了實驗儀器，開展科學實驗，配備了電腦網(wǎng)絡，連接上了互聯(lián)網(wǎng)。西部地區(qū)農(nóng)村小學，配備現(xiàn)代教育技術裝備，為實現(xiàn)教育均衡發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，利用現(xiàn)代教育技術裝備提升農(nóng)村小學教學效益，勢在必行，值得廣泛探討，使之不斷提升。

一、利用電子白板提升課堂教學效益

西部地區(qū)由于地區(qū)和歷史原因，長期以來都處于欠發(fā)達狀態(tài)，經(jīng)濟落后，交通閉塞，缺少電力，信息渠道阻塞，嚴重制約了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，嚴重制約了西部人才的培養(yǎng)，使得西部地區(qū)人才缺乏，制約了社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。近年來，國家加大了對西部地區(qū)的經(jīng)濟投入，各地方政府也加大力度，改善了交通條件，保障了電力供應，安裝了通信設備，配備了現(xiàn)代教育技術裝備，為提升農(nóng)村小學教學效益創(chuàng)造了有利條件。

在西部地區(qū)農(nóng)村，也開始逐步告別傳統(tǒng)的粉筆和黑板，越來越多地用上了電子白板，用上了信息設備。這些設備的引進和使用，對廣大農(nóng)村教師來說，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。這是一種機遇，不再用枯燥乏味的講解，單一的書寫，向?qū)W生講授豐富的知識內(nèi)容，使得教學更加輕松，內(nèi)容更加豐富。這是一種挑戰(zhàn)，對廣大農(nóng)村教師來說，電子白板完全一種新生事物，不僅學生不知道，教師也很陌生。教師如果不盡快地了解電子白板的性能，不掌握電子白板的使用技巧，那么電子白板也是形同虛設，甚至還沒有傳統(tǒng)的粉筆和黑板那么便于操作和使用。

因此廣大教師，要與時俱進，樹立終生學習的理念，盡快也了解電子白板的性能，掌握電子白板的操作技巧，根據(jù)各科課程設置要求，結合各地學生實際，科學有效地使用電子白板，把電子白板功能用好用活。把相關的各科教學內(nèi)容，生動形象地展示出來，通過聲音和圖像，拓寬視野和空間，使教學內(nèi)容變得更加生動有趣，輕松易學，高學生學習興趣，減輕學生學習負擔，減輕教師工作負擔，不斷提升各科教學效益，不斷提升各科教學質(zhì)量。

二、充分利用設備做好科學實驗

在西部地區(qū)，由于資金的短缺，絕大多數(shù)學校長期以來，一直都無法購置教育技術裝備，缺乏相關科學儀器，無法開展相關的科學實驗課程。近來來不少地區(qū)，雖然都開設了科學實驗課程，但是教師在教學過程中，由于無法帶領學生開展相關實驗，大都是照本宣科，口頭講解，單純要求學生死記硬背，掌握相關知識，嚴重違背相關課程設置的根本宗旨，嚴重制約學生科學素質(zhì)的提高，嚴重阻礙了學生動手動腦能力的提高，嚴重阻礙了學生對相關科學知識的正確理解和掌握。

現(xiàn)在配備了現(xiàn)代教育技術裝備，配備了相關科學儀器設備，配備了相關實驗材料，為各校開展科學實驗具備了相關條件。但是相關科學儀器設備，相關實驗材料，對絕大多數(shù)農(nóng)村教師來說，也是非常陌生的事物。因此廣大農(nóng)村教師要知難而上，積極主動地了解相關儀器設備，熟悉各種實驗材料，不斷學習和掌握實驗操作技能，積極主動地帶領學生進行實驗操作，不斷提高學生的動手動腦能力，讓學生真正掌握實驗操作技能技巧，真正理解相關科學知識，不斷提升學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)科技人才，促進科技進步和社會發(fā)展。

三、利用網(wǎng)絡資源開闊學生知識視野

西部地區(qū)由于地區(qū)遼闊，交通閉塞，經(jīng)濟滯后，許多地區(qū)信息渠道阻塞，信息條件落后，學生的知識視野非常狹窄。現(xiàn)在配備了現(xiàn)代教育技術裝備，許多農(nóng)村學校也配備了數(shù)量不等的圖書，配備數(shù)量不等的電腦設備，連接上了互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了網(wǎng)絡資源。這就為打開信息資源窗口，豐富學生文化科學知識，開闊學生視野創(chuàng)造了有利的條件。

因此廣大教師在教育教學工作中，要充分利用現(xiàn)代教育技術裝備，充分利用圖書報刊資源，充分利用電腦網(wǎng)絡設備，不斷開展相關科技文化活動，豐富學生科技文化生活，開闊學生知識視野，促進學生智力開發(fā)，不斷提高學生的科學文化素質(zhì)。各地農(nóng)村學生要管好用好圖書報刊，面向?qū)W生廣泛借閱，充分發(fā)揮圖書報刊的效益，不斷提高學生閱讀興趣，引導學生正確閱讀，不斷提升學生的科學文化水平。

教師在信息技術教學中，要不斷學習新技術新技巧，全面掌握互聯(lián)網(wǎng)知識，熟練掌握網(wǎng)絡技能，引導學生了解網(wǎng)絡信息資源，利用網(wǎng)絡信息資源，了解現(xiàn)代科學技術發(fā)展動態(tài)。各農(nóng)村小學在信息技術教育教學中，要利用豐富的信息資源，不斷提升農(nóng)村學生的現(xiàn)代信息技術技能，促進西部地區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代教育的發(fā)展。按照相關課程設置要求，信息科學技術從孩子抓起，讓學生真正掌握信息技術技能，適應現(xiàn)代信息技術發(fā)展的需要，適應時代發(fā)展的需要。

總之，現(xiàn)代教育技術裝備涉及到現(xiàn)代教育的方面，對西部廣大農(nóng)村學校來說，不僅是裝備完善，也是教育教學面臨的挑戰(zhàn)。面對不斷涌現(xiàn)的新事物，不斷涌現(xiàn)新技術新裝備，廣大農(nóng)村教師要不斷更新觀念，面對困難，知難而上，終生學習，不斷學習。充分利用現(xiàn)代教育技術裝備，不斷提升課堂教學效益，全面做好科學實驗，讓學生學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不斷提升農(nóng)村教育教學效益，不斷培養(yǎng)科學文化人才，不斷促進地方教育事業(yè)發(fā)展，不斷促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。