四川省遂寧市第四中學(xué)校 黃 鷙

一、拓展育人模式，選擇發(fā)展特色教育

1.教育規(guī)劃倡導(dǎo)發(fā)展特色教育

遂寧市“教育發(fā)展規(guī)劃綱要”中提出“依托長(zhǎng)樂街小學(xué)和遂寧四中創(chuàng)建川劇藝術(shù)特色學(xué)校；依托遂寧四中和水上運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)校，打造觀音湖水上文化競(jìng)技教學(xué)活動(dòng)中心?！睂W(xué)校深入理解市教育局提出的“科學(xué)育人，特色發(fā)展，人民滿意”的指導(dǎo)思想，積極創(chuàng)建“一校一特色，一校一品牌”的發(fā)展格局，因地制宜，開辦“水上運(yùn)動(dòng)學(xué)?！薄皹I(yè)余川劇藝術(shù)學(xué)?！焙汀褒堉圻\(yùn)動(dòng)學(xué)校”，邁出學(xué)校特色辦學(xué)第一步。

2.生源狀況迫使發(fā)展特色教育

學(xué)校地處遂寧老城區(qū)東南角臨濱江路，長(zhǎng)期招收城區(qū)其他學(xué)校淘汰生源，以及占百分之六十以上的農(nóng)民工子女，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，家長(zhǎng)文化層次較低，學(xué)習(xí)困難的孩子比較多。家長(zhǎng)希望子女成人成才，學(xué)校教育難度極大。如果僅抓文化成績(jī)，肯定會(huì)扼殺學(xué)生個(gè)性，學(xué)校提出多元化培養(yǎng)方式，實(shí)施“分類教學(xué)，分層推進(jìn)，發(fā)展特色，整體優(yōu)化”的綜合育人模式，開展川劇、龍舟、皮劃艇、校本課程作為學(xué)校特色教育的突破口。

3.客觀條件促進(jìn)發(fā)展特色教育

學(xué)校與遂寧市川劇團(tuán)互為友鄰單位，川劇團(tuán)訓(xùn)練、演出情況為學(xué)校師生所熟知。學(xué)校毗鄰觀音湖，寬闊寧靜的觀音湖水域，適宜開展水上運(yùn)動(dòng)，遂寧市水上運(yùn)動(dòng)中心建在觀音湖畔，且與學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)。皮劃艇運(yùn)動(dòng)作為奧運(yùn)項(xiàng)目，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，龍舟競(jìng)賽有著悠久歷史，為廣大人民群眾所熱愛。大批具有學(xué)科特色與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，為學(xué)校特色教育提供有力保障。

二、健全運(yùn)行機(jī)制，深入開展特色教育

（一）特色教育保障機(jī)制

1.資金保障

學(xué)校每年籌集資金數(shù)十萬元，添置、更換訓(xùn)練的設(shè)施設(shè)備、道具服裝，投入大量的人力、物力、財(cái)力，開展特色教育。對(duì)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的精品節(jié)目，學(xué)校將給予兩千至壹萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在師生中宣傳表彰。

2.場(chǎng)地保障

學(xué)校建造300平方米的川劇訓(xùn)練室，利用形體訓(xùn)練室、多媒體教室、專業(yè)音樂教室、多功能會(huì)議室以及操場(chǎng)，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。租用露天游泳場(chǎng)供學(xué)生游泳訓(xùn)練，開放水校碼頭供學(xué)校寄放船只，免費(fèi)開放觀音湖面航道進(jìn)行水上技能訓(xùn)練。

3.師資保障

學(xué)校聘請(qǐng)市川劇團(tuán)十幾位藝術(shù)家開展川劇藝術(shù)教學(xué)；從體育院校選聘2名優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行龍舟教學(xué)，從專業(yè)院校選聘1～2名專業(yè)教師指導(dǎo)龍舟技術(shù)訓(xùn)練。聘請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)教練，進(jìn)行水上技能訓(xùn)練。選拔有學(xué)科專長(zhǎng)和技能專長(zhǎng)的二十多位教師，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

（二）特色教育實(shí)施機(jī)制

1.編寫校本教材

組織川劇團(tuán)專業(yè)教師編寫川劇校本教材《川劇知識(shí)讀本》，每月在各班開展川劇知識(shí)教學(xué)。邀請(qǐng)?jiān)盒＜抑笇?dǎo)，自編龍舟校本教材《龍舟知識(shí)讀本》，學(xué)生在室內(nèi)體育課學(xué)習(xí)龍舟知識(shí)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，編寫《初中生閱讀與寫作》《英語聽與說》《初中奧數(shù)》《微機(jī)在初中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》《初中生籃球訓(xùn)練與提高》《拉丁舞與初中生健身》《初中生聲樂訓(xùn)練》等十多本校本教材，在教學(xué)中提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.開展課程教學(xué)

一是課內(nèi)教學(xué)與課外訓(xùn)練結(jié)合：每天下午第三、四節(jié)課，由川劇團(tuán)教師進(jìn)行專業(yè)技能教學(xué)，周六上午由學(xué)校老師進(jìn)行基本功強(qiáng)化訓(xùn)練。體育教師每周采用連堂體育課進(jìn)行分層教學(xué)，聘請(qǐng)?jiān)盒I(yè)教師指導(dǎo)技能訓(xùn)練、舉辦龍舟培訓(xùn)班和文化活動(dòng)?！八！睂W(xué)生每天早晚進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，節(jié)假日增加訓(xùn)練量，強(qiáng)化訓(xùn)練效果。學(xué)校在每天下午第三、四節(jié)課開展了籃球、舞蹈等十幾項(xiàng)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

二是校內(nèi)訓(xùn)練與校外展示結(jié)合：加強(qiáng)學(xué)生川劇訓(xùn)練，利用節(jié)日慶?；顒?dòng)、外來觀摩訪問、市上重大活動(dòng)邀請(qǐng)等機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)、社會(huì)公開展示川劇教學(xué)取得的成效。在全校師生中組建男、女龍舟隊(duì)，利用課余時(shí)間集中訓(xùn)練，積極參加省、市乃至全國(guó)的龍舟比賽。水校一面向省隊(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，一面組織學(xué)生參加大型運(yùn)動(dòng)會(huì)和競(jìng)技比賽，以賽促教。藝體組還組織學(xué)生參加藝術(shù)人才、創(chuàng)新人才大賽，充分展示學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

（三）特色教育評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)校制定特色教育實(shí)施方案，健全特色教育管理制度，完善特色教育考評(píng)機(jī)制。評(píng)價(jià)學(xué)生注重過程與結(jié)果相結(jié)合：學(xué)校既對(duì)特色教育過程中學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，同時(shí)也將訓(xùn)練結(jié)果，向師生和社會(huì)公開展示，用社會(huì)反響評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)情況。評(píng)價(jià)教師實(shí)施課內(nèi)與課外相結(jié)合：通過課堂日志和對(duì)學(xué)生調(diào)查了解，對(duì)上課教師的課堂情況進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)、校內(nèi)外行風(fēng)監(jiān)督員等對(duì)教師上課情況進(jìn)行調(diào)查評(píng)價(jià)。

三、創(chuàng)新工作思路，彰顯特色教育風(fēng)采

1.特色提升學(xué)生素質(zhì)

學(xué)習(xí)川劇藝術(shù)，學(xué)生熟悉了川劇獨(dú)特人文歷史，增長(zhǎng)了知識(shí)、收獲了技能。2011年6月，《川劇合唱紅梅贊》參加全市建黨90周年紅歌比賽獲得一等獎(jiǎng)。2012年5月，舉辦“四川省川劇進(jìn)校園”暨“遂寧四中首屆川劇藝術(shù)節(jié)”，米仁果、陳靜被成都川劇院錄取。2013年2月，《盛世霓裳》參加央視“校園時(shí)代”全國(guó)青少年才藝電視展演獲得金獎(jiǎng)；2013年12月，全市素質(zhì)教育成果展示，《盛世舞太平》榮獲第一名，師生才藝展示三個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、八個(gè)三等獎(jiǎng)。2014年1月，學(xué)校師生與川劇團(tuán)專家共同參與遂寧首屆春晚演出獲得成功。7月，學(xué)校成為“四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇傳承基地”。2015年4月，川劇舞蹈《新遂寧新四中》榮獲遂寧市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。12月，《涪江新蕾愛川腔》參加四川省首屆中小學(xué)川劇傳承展演取得佳績(jī)。學(xué)校組建班級(jí)龍舟隊(duì)，開展校內(nèi)龍舟比賽，組建學(xué)生龍舟校隊(duì)，參加省、市乃至全國(guó)的龍舟比賽，四川省第二屆、第三屆龍舟邀請(qǐng)賽，獲得全省第四名、第五名，西昌龍舟邀請(qǐng)賽獲得全國(guó)第三名。

2.特色擴(kuò)大學(xué)校影響

特色教育實(shí)踐探索，川劇藝術(shù)打造出《川劇集錦》《川劇演唱紅梅贊》《變草帽》等十多個(gè)川劇藝術(shù)精品?！端鞂幦?qǐng)?bào)》《人民日?qǐng)?bào)》、遂寧電視臺(tái)、中央電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道學(xué)校川劇特色教育；全市百余名中小學(xué)校長(zhǎng)和市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，觀摩學(xué)校特色教育贊不絕口；四川瀘州教育代表團(tuán)、重慶永川文廣代表團(tuán)、四川達(dá)州教育代表團(tuán)、全省基層黨組織建設(shè)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，觀摩了學(xué)生川劇表演，對(duì)學(xué)校川劇藝術(shù)教育給予高度評(píng)價(jià)。龍舟運(yùn)動(dòng)得到市委、市教育局高度關(guān)注，每年五月，學(xué)校在觀音湖舉行班級(jí)龍舟比賽，廣西柳州教育代表團(tuán)以及美國(guó)教育友好人士、成都新津文廣教育代表團(tuán)，分別到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。