青海省西寧市湟中縣多巴鎮(zhèn)多二小學(xué) 唐萬霞

班級是一個小社會，它包含著教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容。一個優(yōu)秀班集體的建立非常來之不易，因為它需要班主任運用自己的智慧和才能去精心管理。在多年的班級管理中，我努力探索使班級始終運行在良性循環(huán)狀態(tài)下的管理方法，深深感悟到，班級管理工作是極為瑣碎繁雜的.那么如何管理好一個良好的班集體呢？

一、作為班主任要以身作則

俗話說：德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。

二、對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。記得2009年時班里有一個家庭困難的學(xué)生，她的學(xué)習(xí)不好，而且很膽小。當(dāng)我了解情況后，有意找時間和她閑幾句，閑談中我?guī)е鴰追株P(guān)愛！時不時給她買一些文化用品，并把親戚們小孩的衣服拿來給她穿，時間就了，她對我并不陌生，而且非常喜歡圍著我轉(zhuǎn)，漸漸變得開朗也開始主動學(xué)習(xí)了。人非草木，孰能無情，“精誠所至，金石為開”。畢業(yè)時他她竟取得了優(yōu)異的成績。這就是愛澆灌出來的鮮艷花朵。

用愛去管理班級，將使班級更團結(jié)更具有凝聚力。關(guān)愛差生，體貼學(xué)困生，原諒“調(diào)皮生”，這是博大的胸襟，是博愛。

三、班主任的下班管理要“勤”，耳目要“靈”

班主任是班級的核心，班主任對班級的日常管理主要在課余，而課余時間恰好是學(xué)生相對自由的活動時間，這期間學(xué)生的活動情況，作為班主任要做到心中有底有數(shù)，只有這樣，才有可能避免發(fā)生學(xué)生打架斗毆等意外事故；事實上班主任到班后還可以給那些貪玩、品質(zhì)相對低劣的學(xué)生一種無形的壓力，促使他們把心中蓄謀已久的，可能造成違反校紀(jì)班規(guī)的一些不良打算放棄，從而逐漸將注意力集中到學(xué)習(xí)上來。另外，作為班主任要全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到耳聰目明。班主任的勤下班與學(xué)生的勤接觸還便于我們能捕捉到更多的信息，了解到更多的情況，及時處理、化解學(xué)生中可能出現(xiàn)的一些問題。

四、善于表揚巧妙批評樹立榜樣

小學(xué)生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。當(dāng)然“金無足亦，人無完人?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們要動之以情、曉之以理，用人格力量去感化他們。如我班有一位學(xué)生，母親離家出走，家境貧寒，由她年邁的奶奶照顧，她行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，是師生都認(rèn)為的那種已無可救藥的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響特別大。后來，我與她奶奶和她多次談心，從正面、側(cè)面去了解她，在這期間，只要她取得的點滴進步，我都采取不同程度的鼓勵方式，使她產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我作心靈的交流，這樣使她從思想上認(rèn)識錯誤、改正錯誤。在班級多給她自我表現(xiàn)的機會，使她消除自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。于是，我在班內(nèi)就讓這位學(xué)生做改正缺點的典型。

總而言之，班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，但是，看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。