2021年3期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈?，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 例析體育教學中“非典型”安全事故的成因及對策
- 一節(jié)好課終生備
- 論高職學生管理中賞識教育的運用
- 關(guān)于小學信息技術(shù)教學中項目化學習的開展
- 信息技術(shù)與學科深度融合下的微課的設(shè)計與制作
- 初中學生課余田徑運動訓練興趣的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于高中生物教學中數(shù)字化實驗的運用探究
- 談談小學中年級閱讀教學中寫作技巧的滲透
- 小學足球特色文化課程構(gòu)建的實施路徑
- 提高小學語文低段閱讀教學效率的方法實踐探討
- 他山之石可以攻玉
- 新高考評價體系下學生的探究與建構(gòu)能力培養(yǎng)策略研究
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 自然可愛，未來可期
- “正雅文化”立德樹人 白話童謠浸潤童心
- 自主管理在高中寄宿制學校的作用探究
- 小學數(shù)學學科教學中應用意識的培養(yǎng)
- 淺談模型建構(gòu)在初中科學教學中的應用
- 淺析傳統(tǒng)非遺項目-寧河評劇的傳承與發(fā)揚
- 小學美術(shù)教學中開展合作學習的問題及對策研究
- 幼兒園音樂活動中的游戲化教學探究
- 淺談如何提高小學生寫作興趣
- 高中生數(shù)學運算素養(yǎng)提升策略探究
- 多措并舉促進學生勞動習慣與技能養(yǎng)成
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的初中美術(shù)高質(zhì)量課堂構(gòu)建
- 高中歷史課堂教學中學生家國情懷核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 小學數(shù)學教學中思維導圖對知識串聯(lián)幫助探究
- 淺談非智力因素在高中生物教學中的作用
- 幼兒園中班區(qū)域活動中教師的指導策略
- 小學數(shù)學有效運用“畫圖策略”的實踐嘗試
- 小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 小學音樂的教與學
- 小學數(shù)學教學中課前預習的實踐策略
- 淺談初中班主任工作中滲透感恩教育的策略
- 情緒感染,無聲溝通,展示自我
- 用興趣這把“鑰匙”，打開語文大門
- 淺談高中數(shù)學教學中對試題本質(zhì)的探索
- 淺談如何借助環(huán)境描寫表現(xiàn)人物形象
- 論農(nóng)村小學心理健康教育中的家校合作
- 校內(nèi)美術(shù)教師對雙減后美術(shù)教育的看法
- 探討音樂游戲在小學音樂課堂中的應用
- 高中英語教學中信息技術(shù)運用模式探究
- 語文教學不忘初心
- 小學體育教學中安全意識的培養(yǎng)分析
- 整體規(guī)劃精細落實
- 如何培養(yǎng)低年級學生的識字興趣
- 關(guān)于小學低年級“解決問題”教學的幾點思考
- 開發(fā)傳統(tǒng)文化課程提升綠色教育內(nèi)涵
- 淺談小學勞動教育與小學學科的融合
- 基于大概念背景下高中生物單元整體教學探究
- 關(guān)于初中美術(shù)鑒賞教學的探究
- 關(guān)于雙減背景下初中音樂合唱教學之我見
- 論小學低年級寫話與中高年級習作教學的銜接
- 立德樹人，減負提質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學多元化教學評價的實施
- 小學低年級道德與法治課的情感教育分析
- 音樂欣賞在音樂學習中的重要地位
- 小學音樂課堂中的豎笛教學
- 讀古文、領(lǐng)古意
- 基于steam理念下初中信息技術(shù)教學方法分析
- 關(guān)于農(nóng)村小學《道德與法治》教學的思考
- 初中名著閱讀個性化作業(yè)設(shè)計研究
- “估算”結(jié)合，相得益彰
- 如何培養(yǎng)教師課堂教學反思的能力
- 關(guān)于家校聯(lián)合對孩子健康成長的思考
- 農(nóng)村小學教育向“從心教育”奔赴的思考
- 關(guān)于希沃白板與初中生物教學的結(jié)合探析
- 試析德育教育與品德教育在小學班主任管理工作中的融合研究
- 堅持黨的引領(lǐng)，培育初中生家國情懷
- 試論小學音樂教學的問題和發(fā)展措施
- 黨史教育融入初中道德與法治教學的有效方法
- 初中美術(shù)課堂中國畫示范教學有效性研究
- 談教育技術(shù)與學科教學的整合及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 困難就像小插曲，心情就像過山車
- 基于深度學習技意相融的初中潑墨畫教學范式研究
- 光學材料中紅外光學材料的研究與認識
素質(zhì)教育
- 從陶行知兒童教育思想探析幼兒心理健康培養(yǎng)
- 課程游戲化在幼兒園教學中的重要性
- 課程游戲化背景下足球游戲的開展
- 如何更好的促進幼兒身心健康發(fā)展
- 淺談中高職院校幼兒教育專業(yè)的班主任管理工作
- 借境激趣，點燃熱情
- 利用研究性學習開展水環(huán)境保護綜合實踐策略探究
- 信息技術(shù)融合背景下的高中地理高效課堂構(gòu)建
- 基于情境教學法的小學英語閱讀教學探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語詞匯教學中的應用與實踐
- 淺談優(yōu)化初中語文文言文教學的有效策略?
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略探究
- 初中理化生教學中滲透生涯教育的實踐研究
- 論述初中體育課堂教學中學生心理素質(zhì)培養(yǎng)
- 書海拾貝，妙不殼言
- 小學英語戲劇課《MillyandMog》教學設(shè)計
- 引領(lǐng)侗鄉(xiāng)換新顏點亮兒童游戲世界
- 幼兒園基于工程思維培養(yǎng)的木工區(qū)活動組織案例
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應用探析
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應用探析①
- 自然材料在幼兒園區(qū)域活動中有效運用的研究
- 中班動物課程
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應用分析
- 基于素質(zhì)教育背景下的小學語文閱讀教學策略
- 合理運用角色游戲，促進幼兒社會性發(fā)展
師者講壇
- 淺析民族音樂在小學音樂教育中的地位
- 一道經(jīng)典幾何題的解法探究與教學思考
- 移動互聯(lián)時代農(nóng)民遠程教育培訓應用分析
- 運用“尊重”的鑰匙，建立良好師幼關(guān)系
- 學生品德不良的矯正
- 劇曲進校園的傳承發(fā)展和創(chuàng)新思維
- 以精致化教學，打造高效課堂
- 產(chǎn)學研融合促進工商管理專業(yè)改革的研究
- 產(chǎn)教融合背景下黃炎培職業(yè)教育思想分析
- 黨建引領(lǐng)下農(nóng)村中職學校師資隊伍建設(shè)的實踐研究
- 《世間最美的墳墓》教案
- 《蜘蛛開店》教學設(shè)計
- 走進生活,培養(yǎng)好小學生的道德與法治學科素養(yǎng)
- 三人合作，齊心呵護
- 教作文需動“真格的”
- 信息時代下小學高年級班主任德育管理策略
- 嚴愛結(jié)合做好班級管理
- 論本土歌舞進校園的重要性
- 淺談語言教學
- 關(guān)于加強新形勢下檔案管理工作的思考
- 中職班主任班級管理中的德育滲透摭探
教育探索
- 體育教學的最佳方法和手段初探
- 核心素養(yǎng)下小學英語教學多樣化探討
- 探索基于jigsaw減輕中職生英語閱讀課堂焦慮的教學模式
- 基于心理學視域下的初中英語閱讀教學思路探討
- 探索認知心理學對初中英語教學中學生學習興趣的影響
- 探索積極心理學在初中英語口語教學中的應用
- 科學建立“小幼互銜”的策略研究
- “核心問題”引領(lǐng)下初中歷史作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 新媒體背景下的高職英語聽力的自主學習探索
- 關(guān)于初中心理健康教育的教學策略探討
- 高中英語課堂教學中合作學習策略的實驗研究
- 關(guān)于構(gòu)建初中英語學科教師研訓一體培訓模式的思考
- 小學語文口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 美育視野下小學民族舞蹈課堂構(gòu)建探究
- 關(guān)于初中地理課堂生活化教學的策略思考
- 信息時代背景下的文化館數(shù)字化服務探析
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學策略
- 幼兒繪本閱讀活動的實踐與思考
- 《口語交際》教學反思
- 初中物理教學中如何提升學生課堂學習效果
- 小學生低年級班級管理辦法
- 高中勞動課程與綜合實踐活動課程整合實施策略
- 小學開展民族團結(jié)教育的探究
- 運用信息化教學模式，構(gòu)建小學體育智慧課堂
- 基于移動終端的語文作文教學探究與實踐
- 大專音樂教育專業(yè)舞蹈分層教學的實踐
- 基于欣賞性閱讀的高中英語戲劇教學實踐探索
- 點點滴滴筑夢人
- 繪圖，繪義，繪情
- 小學生打人不良行為習慣成因分析及教育策略初探
- 小學數(shù)學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 情境教學構(gòu)建初中英語生活化課堂的策略分析
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的實踐探索
- 高中英語教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 生活化教學在小學英語教學中的現(xiàn)狀及實踐應用
- 構(gòu)建音樂快樂課堂的策略研究
- 高中英語寫作教學中“以讀促寫”的有效運用
- 探析“自然拼讀”視野下的小學英語語音教學
- 小學英語教學中利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)英語真實學習環(huán)境的研究
- 初中英語學習成效
- 小學高年級階段英語教學中“學困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何有效提高幼兒語言教學的策略
- 信息技術(shù)優(yōu)化課堂
- 如何運用背誦詞匯學好初中英語
- 試論小學英語語音教學的問題與對策
- 為生活服務、為未來奠基
- 關(guān)于語篇語境下小學英語閱讀教學分析
- 優(yōu)化復習策略,提高復習效率
- 感悟生命、熱愛生活
- 基于單元整體視角下的初中英語讀寫整合
理論廣角
- 基于問題驅(qū)動教學的小學數(shù)學小數(shù)教學實踐探討
- 試論雙減視角下初中數(shù)學教學有效措施
- 在體育教學中幫助和引導學生克服恐懼心理方法初探
- 質(zhì)疑
- 淺談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學空間思維能力
- 新課程改革背景下高中化學教學方法探究
- 高中化學教學中存在的問題與對策
- 小學數(shù)學“圖形與幾何”教學生活化現(xiàn)狀及對策
- 小學數(shù)學課堂練習有效性的實踐研究
- 數(shù)學教學的真諦
- 傳承文化，體味魅力
- 例談“轉(zhuǎn)化”思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于數(shù)形結(jié)合視角下小學數(shù)學教學之我見
- 試論小學數(shù)學教學中滲透轉(zhuǎn)化思想的策略
- 高中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 體驗式教學法在高中數(shù)學教學中的運用探討
- 打破傳統(tǒng)、改革進步
- 初中物理教學中“以人為本”理念的有效滲透探究
- 小學數(shù)學情景教學的應用現(xiàn)狀、問題及構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)在高中化學教學中的應用
- 幼兒園體育活動中教師的關(guān)注點
- 淺析小學數(shù)學教學對學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 在農(nóng)村小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力和創(chuàng)新能力
- 淺談多媒體技術(shù)在體育課堂中的作用
- 導數(shù)在高中數(shù)學題目解答中的典型性應用研究
- 立足數(shù)學課堂，加強小學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)教學視域下小學數(shù)學智美課堂的構(gòu)建分析
- 小學數(shù)學課堂中如何進行高效教學的分析策略
- 談如何提升高中數(shù)學學科教學質(zhì)量與方法
- 合作學習構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的研究
- 基于立德樹人視角下初中地理教學有效措施分析
- 新課改背景下小學數(shù)學合作學習模式的開展案例
- 有效評價精彩課堂
- 激勵在小學體育課堂教學中的實踐分析
- 微視頻在高中物理教學中的應用探究
- 基于雙減理念下初中數(shù)學教學的探討
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學數(shù)學教學中的靈活應用
- 體育游戲在小學體育教學中的應用策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式對中考體育的促進
- 淺析小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 生活化教學在初中地理課堂教學中的應用
- 減負減壓,提升質(zhì)量
- 影響小學高年級學生數(shù)學自主學習的問題及對策
- 探究性學習在小學數(shù)學中的滲透探析
- 小學體育課堂教學有效性提升策略探析
- 基于核心素養(yǎng)下初中物理課堂教學的有效性探究
- 試論如何構(gòu)建小學體育“陽光體育”模式
- 突破自我限制、展翅自由翱翔
- 探討如何實現(xiàn)高三數(shù)學復習教學的有效性
- 試析在初中地理個性化作業(yè)優(yōu)化中雙減理念的滲透
- 基于“教學做合一”理念下的小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建
- 故事打開思路、內(nèi)容引發(fā)興趣
- 基于學生高階思維培養(yǎng)的初中物理實驗教學
- 淺談在小學數(shù)學教學中課前設(shè)計導入的一些方法
- 民間體育游戲的實踐與探究
- 借助線上教學培養(yǎng)初中學生物理自主學習能力的研究
- 論中職體育課堂多樣化田徑教學的開展
- 試析激發(fā)三四年級學生數(shù)學學習積極性的路徑
- 多媒體信息技術(shù)在中職物理教學中的應用
思想火花
- 歷史課堂上的贊美
- 新課程背景下構(gòu)建高中語文高效課堂的思考
- 新課程標準下對如何提高初中女生體育興趣的體會
- 淺析127高效課堂模式在初中歷史教學中的運用措施
- 淺談語文教學中的閱讀教學
- 立足課堂、自由暢想
- 基于群文閱讀視角下高中語文閱讀教學探究
- 立足課堂、自由暢想①
- 提高小學語文課堂教學有效性的思考
- 小學語文教學中滲透情感教育的重要性及措施
- 芻議小學語文聽寫能力的提高
- 如何在語文識字教學中培養(yǎng)學生們的核心素養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合理念下“部編本”初中語文作文教學研究
- 基于深度學習下小學語文課堂教學的實踐與思考
- 以發(fā)展核心素養(yǎng)為目標，構(gòu)建中學生財商教育課程體系
- 立德樹人理念下的初中班主任德育工作策略
- 淺談史料實證核心素養(yǎng)在初中歷史教學中的落實
- 淺談如何提高小學音樂課堂教學效率
- 關(guān)于小學語文教學工作的建設(shè)
- SPOC翻轉(zhuǎn)課堂下的小學英語教學實踐反思
- 雙減背景下小學美術(shù)課后服務開展研究
- 小學體育課中滲透心理健康教育
- 分層教學，讓高效課堂有的放矢
- 群文閱讀背景下的初一語文閱讀教學探析
- 小學英語如何依托繪本實現(xiàn)德智共生
- 高中班級管理中德育的整合策略研究
- 互動教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于主題式教學的高中化學初探
- 思維導圖在小學中年級語文教學中的應用
- 關(guān)于小學語文課后習題指導中滲透語文要素的思考
- 動態(tài)生成?高效課堂—試論初中語文動態(tài)生成性課堂教學
- 信息化時代初中語文名著閱讀教學策略初探
- 小學語文高年級主題式單元整體教學的實施策略探討
- 試論高中語文思辨性寫作教學的實踐路徑
- 筆落意成，釋放自我
- 新課改下提升初中語文小說教學有效性的策略探究
- 小學語文的讀寫結(jié)合教學模式創(chuàng)設(shè)
- 如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)
- 淺析小學語文教學如何培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng),打造初中歷史高效課堂
- 中華傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承視角下小學語文教學研究
- 信息技術(shù)在小學語文課程整合中的路徑探析
- 寫作根植于生活
- 基于單元整讀視野的小學語文課堂構(gòu)建探究
- 用書籍打開閱讀之門
- 淺談小學語文作文教學中存在的問題和對策
- 小學語文教學中滲透愛國主義教育策略探究
- 淺談思維導圖在初中歷史教學的實踐運用
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結(jié)合
- 基于思辨能力培養(yǎng)視角下的小學語文教學策略
- 立足能力成長目標、制定教學策略
- 淺談交互式電子白板在小學語文教學中的實踐應用
- 淺析小學語文教學與班級管理的有效融合
- 試析如何在小學語文課堂中滲透家國情懷
- 關(guān)注小學語文中段教學，提升學生閱讀能力
- 基于"互聯(lián)網(wǎng)+"視域下小學語文寫作教學探究
- 小學語文中年級探究性閱讀的研究
- 小學語文高年級隨堂習作教學分析
- 初中語文小說閱讀情境教學的問題及策略
- 小學語文課堂有效提問設(shè)計的方法
- 光色材料的分類與應用討論