《世間最美的墳?zāi)埂方贪?/h1>
2021-01-18 19:05:00李華瓊
民族文匯 2021年3期
李華瓊
一、教材分析
《世間最美的墳?zāi)埂愤x自高教班中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第四單元，這個單元主要學(xué)習(xí)散文。作為一篇游記散文，《世間最美的墳?zāi)埂凡⒉浑y懂。茨威格在游托爾斯泰墓的時候有感而作，抒發(fā)了他對這位世界著名的作家高尚的崇敬之情。散文篇幅短小，語言樸素有力，體現(xiàn)了托爾斯泰背后強大的精神力量。
二、學(xué)情分析
在過往的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們已經(jīng)有了散文的相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對于散文的特征和性質(zhì)也能迅速做出判斷，并且還具有一定的審美能力。但由于中職學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，自主深入把握文章主題和細節(jié)的能力稍有欠缺。因此，授課時應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的有點，從“美”的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握關(guān)于《世間最美的墳?zāi)埂愤@一散文的內(nèi)容和主題，并在學(xué)習(xí)的過程中滲透關(guān)于“樸素之美”的美育、德育理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，不斷發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知人論世，了解作者茨威格的成就以及寫作背景;了解托爾斯泰其人。
2、以讀促思，在閱讀過程中品味散文平淡語言背后的魅力;并能夠分析文章。
3、動之以情，感受作品中蘊含著的作者的崇敬之情;培養(yǎng)學(xué)生對于語文的熱愛。
四、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計策略設(shè)計
相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“在閱讀和鑒賞活動中，閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)現(xiàn)想象力和審美力?！北締卧巧⑽娜蝿?wù)群，重要的是讓學(xué)生在品讀散文的過程中體會散文語言文字的魅力，并且能夠以己度人，設(shè)身處地地體會作者深切的情感。因此，本文的教學(xué)設(shè)計將從立德樹人的原則出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對于散文文本的分析、理解能力和感受能力。
五、教學(xué)重難點
1、體會文章是如何表達“美”的。
2、“美”在何處？
六、教學(xué)方法
1、誦讀法
2、感悟法
3、討論法
七、教學(xué)過程
八、教學(xué)反思
在本課的教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個人閱讀體驗，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找、主動走入文章內(nèi)容，并且能夠進行小組合作分析，體會文章描寫的作用和目的，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中潛移默化地感受托爾斯泰的人格魅力。
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李華瓊
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二、學(xué)情分析
在過往的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們已經(jīng)有了散文的相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對于散文的特征和性質(zhì)也能迅速做出判斷，并且還具有一定的審美能力。但由于中職學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，自主深入把握文章主題和細節(jié)的能力稍有欠缺。因此，授課時應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的有點，從“美”的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握關(guān)于《世間最美的墳?zāi)埂愤@一散文的內(nèi)容和主題，并在學(xué)習(xí)的過程中滲透關(guān)于“樸素之美”的美育、德育理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，不斷發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知人論世，了解作者茨威格的成就以及寫作背景;了解托爾斯泰其人。
2、以讀促思，在閱讀過程中品味散文平淡語言背后的魅力;并能夠分析文章。
3、動之以情，感受作品中蘊含著的作者的崇敬之情;培養(yǎng)學(xué)生對于語文的熱愛。
四、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計策略設(shè)計
相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“在閱讀和鑒賞活動中，閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)現(xiàn)想象力和審美力?！北締卧巧⑽娜蝿?wù)群，重要的是讓學(xué)生在品讀散文的過程中體會散文語言文字的魅力，并且能夠以己度人，設(shè)身處地地體會作者深切的情感。因此，本文的教學(xué)設(shè)計將從立德樹人的原則出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對于散文文本的分析、理解能力和感受能力。
五、教學(xué)重難點
1、體會文章是如何表達“美”的。
2、“美”在何處？
六、教學(xué)方法
1、誦讀法
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