周彬

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施是我國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評(píng)價(jià)，對(duì)我們體育教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要我們體育教師迅速走進(jìn)新課程、理解新課程。作為新時(shí)期的中學(xué)體育教師如何去發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，盡快地適應(yīng)課程改革的需要，本人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勑抡n程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)提高初中女生體育興趣的幾點(diǎn)看法。

通過實(shí)踐教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，初中女生體育課的內(nèi)容要盡量安排刺激性小，難度適中，運(yùn)動(dòng)量、動(dòng)作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項(xiàng)目并注重全面身體鍛煉。宜圍繞發(fā)展其運(yùn)動(dòng)器官，確定教學(xué)內(nèi)容和方向。在組織教法上運(yùn)用多樣、多變、多層次的方法，采用啟發(fā)、鼓勵(lì)、循序漸進(jìn)等教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)她們主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。發(fā)揮創(chuàng)造性，提高她們對(duì)體育課的興趣。

一、合理安排體育教材，是提高女生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。

為了合理地安排體育教材、提高學(xué)生的興趣和積極性、我在初二女生中作了一次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示女同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為羽毛球、乒乓球，比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：排球、籃球，最不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：800米、鉛球。從調(diào)查結(jié)果來看，初中女生喜歡運(yùn)動(dòng)量不大，易于練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而對(duì)于諸如800米鉛球這樣運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、“臟”的項(xiàng)目則有明顯的排斥心理，調(diào)查中還顯示由于以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使得某些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)周期太長，不集中練習(xí)，學(xué)生容易生疏、忘卻，達(dá)不到教學(xué)效果。

綜合初中女生的生理、心理等特征和調(diào)查情況，我在初二年級(jí)女生體育教學(xué)中選用了排球作為教學(xué)的主要內(nèi)容。但是在教學(xué)中并不是僅僅練習(xí)排球，而是在教學(xué)中還利用排球進(jìn)行投擲、短跑、跳躍和耐久跑的練習(xí)。一年的教學(xué)效果非常明顯，用學(xué)生的話說“感到身體的柔韌性，力量等方面都有所發(fā)展。特別是力量方面，令同學(xué)們刮目相看。由于排球還要左右奔跑、跳躍等，平時(shí)最薄弱的長跑在平時(shí)沒有鍛煉的下也可以及格，這是感受最深的?！?/p>

二、組織教法得當(dāng)是提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)。

我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)一節(jié)課如果教法組織得好，學(xué)生的積極性和興趣會(huì)有很大的提高，即使是鉛球等一些枯燥的教學(xué)課也如此。反之如果教法組織不當(dāng)，即使是游戲等一些學(xué)生愛玩的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生練習(xí)起來也如同嚼蠟。

因此在教學(xué)中我注意以下幾個(gè)方面。

（一）注意創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，營造良好氛圍。

（二）注意循序漸進(jìn)，由淺入深。

（三）注意考試的運(yùn)用。

（四）給學(xué)生充分的自由空間。

三、 教師與學(xué)生的關(guān)系融洽是提高學(xué)習(xí)興趣的保證。

教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境，這對(duì)師生之間的感情交流有著重要的意義。一個(gè)有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，以情感人，傾注“母親”般的愛去關(guān)懷他們，真誠相待，學(xué)生才會(huì)理解教師，信賴教師。 因此在教學(xué)中我力爭做到以下幾點(diǎn)：

（一） 多用激勵(lì)的語言。

（二） 熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。

（三） 參與到學(xué)生中練習(xí)。

四、 學(xué)生之間的相互作用是提高學(xué)習(xí)興趣的因素之一。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的相互幫助，相互促進(jìn)，相互交流，相互鼓勵(lì)，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。 首先，在練習(xí)中我提倡技術(shù)好的同學(xué)多和技術(shù)差的同學(xué)一起練習(xí)。其次，注意發(fā)展學(xué)生的示范作用。

五、 提高理論知識(shí)有利于提高學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中學(xué)生理論知識(shí)的提高可以使學(xué)生在體育實(shí)踐中提高理解能力、接受能力，能夠更快地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。在排球教學(xué)中，我加強(qiáng)了對(duì)排球知識(shí)的傳授，教學(xué)生如何去觀看比賽，欣賞比賽。學(xué)習(xí)排球的發(fā)展史，及排球裁判知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高。有學(xué)生說“我非常喜歡看排球比賽，但是就知道哪邊得球，哪邊勝哪邊負(fù)，而解說員講的快攻，交叉配合等聽得懂看不懂?，F(xiàn)在體育課上老師教我們?nèi)绾稳バ蕾p排球比賽，也了解什么是前交叉、背交叉、后交叉?？磁徘騼?nèi)行多啦！坐在電視機(jī)前也可以指手畫腳了”?？梢?，體育理論知識(shí)的提高可以使體育學(xué)習(xí)興趣得到提高，使學(xué)習(xí)興趣得到了升華。

結(jié)束語： 人的興趣不是與生就有，它是需要在一定的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的，只有在體育學(xué)習(xí)過程中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛好，使學(xué)生在情感上喜歡而使體育學(xué)習(xí)成為一種高尚的享受。一年半的排球?qū)W習(xí)，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)不僅沒有降低，反而有了很大的提高。初三時(shí)達(dá)標(biāo)合格率100%，良好以上的達(dá)到81%，比初一時(shí)的68.8%高出12.2%。正如學(xué)生課后坦言：通過上排球課，這兩個(gè)學(xué)期以來，我對(duì)排球由陌生到逐漸熟悉了解再到有興趣練球，這一轉(zhuǎn)變無疑是體育課帶來的。其中自有甘苦，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上體育課…”。