2021年4期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類(lèi)雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長(zhǎng)了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過(guò)細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來(lái)，使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈?，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來(lái)回報(bào)廣大讀者對(duì)本刊的厚愛(ài)。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會(huì)傾聽(tīng)您的憂(yōu)傷，分享您的甜蜜，是您永遠(yuǎn)的心靈港灣，是您永恒的真愛(ài)家園。
民族文匯
綜合論壇
- 電視欄目編導(dǎo)的創(chuàng)新思維與前瞻意識(shí)思考
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文情感教育的滲透
- 探究少兒節(jié)目的攝像技巧
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中情感教育的滲透小議
- 文化館在新時(shí)期文化建設(shè)中的多重功能
- 跨文化交際在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)高學(xué)段的指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)策略
- 小學(xué)生個(gè)性閱讀案例指導(dǎo)
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作能力提升的策略研究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀案例教學(xué)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的研究
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- 淺談?dòng)螒蛟谟變簣@教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 新時(shí)代職業(yè)教育中工匠精神培育
- 讀寫(xiě)結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 深度學(xué)習(xí)下信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力
- 教育有跡，德育無(wú)痕
- 淺談生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的一體化教學(xué)反思
- 人際交往關(guān)系視角下初中體育教學(xué)分析
- 閱讀寫(xiě)作一體化的實(shí)踐與思考
- 提升幼兒角色游戲水平的有效策略
- 基于創(chuàng)新視角下傳統(tǒng)手工藝類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展探討
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探索
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐與探索
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中生物生活化教學(xué)淺析
- 基于證據(jù)推理和模型認(rèn)知的課堂教學(xué)建構(gòu)
- 初中體育教學(xué)中如何合理運(yùn)用體育游戲
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的情感教育
- 如何讓低年級(jí)的詩(shī)詞教學(xué)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 教師在幼兒自主游戲中的引導(dǎo)作用
- 時(shí)事之花在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中綻放
- 基于新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提高淺論
- 作文，細(xì)節(jié)描寫(xiě)亦精彩
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略
- 小學(xué)勞動(dòng)教育之我見(jiàn)
- 如何發(fā)揮黑板報(bào)在班級(jí)文化建設(shè)中的作用
素質(zhì)教育
- 構(gòu)建紙藝課程 煥發(fā)勞動(dòng)靈性
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中政治生活化教學(xué)策略芻議
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)詩(shī)詞教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐研究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的法律保護(hù)分析
- 初中物理拓展教學(xué)芻議
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及改進(jìn)方法
- 談高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)案例的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)的開(kāi)展策略研究
- 談初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新案例
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 初中心理健康教育開(kāi)展的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性及其策略的研究
- 核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用分層教學(xué)的必要性策略研究
- 關(guān)于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探討
- 農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 實(shí)施質(zhì)量管理體系促進(jìn)計(jì)量管理水平提高
- 淺談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中挖掘?qū)W生個(gè)性的方法探析
- 改進(jìn)施肥技術(shù)來(lái)提高肥料利用率研究
- 生物資源與初中生物教學(xué)的融合
- 如何有效提升小學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)效果
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新能力
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文多元化教學(xué)方法應(yīng)用研究
- 科學(xué)做好幼小銜接，助力孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
- 過(guò)渡也精彩
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的古詩(shī)教學(xué)的創(chuàng)新教育
- 初中英語(yǔ)游戲化教學(xué)的理念與策略研究
- 淺談初中音樂(lè)合唱教學(xué)的實(shí)踐探究
- 自主性游戲中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)
- 初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高途徑
- 芻議美工區(qū)材料的投放
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的改進(jìn)措施
- 談初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 淺談中班美工區(qū)材料的投放與教師的有效指導(dǎo)策略
- 淺談?dòng)?jì)量管理工作的重要性
- 體態(tài)律動(dòng)應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效策略
- 鋼制壓力容器分析設(shè)計(jì)及管道應(yīng)力研究
師者講壇
- 淺談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 如何利用語(yǔ)言環(huán)境提升幼兒語(yǔ)言能力
- 淺議初中音樂(lè)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)方法探究
- 中小學(xué)文言文閱讀教學(xué)銜接的有效策略
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)在線開(kāi)放課程教學(xué)探討
- 淺談電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在電力企業(yè)中的應(yīng)用分析
- 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)提高初中美術(shù)教學(xué)的情境感
- 聚合智慧共進(jìn)步，寫(xiě)字修身促成長(zhǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于社區(qū)的生態(tài)旅游管理研究
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 酌古御今 任人唯賢
- 小學(xué)留守兒童關(guān)愛(ài)教育策略的探究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中德育的滲透
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育研究
- 課堂互動(dòng)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談班主任如何科學(xué)管理班級(jí)
- 發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)方式創(chuàng)新策略探究
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建的策略
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 立足生活情境，增強(qiáng)主體互動(dòng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 人工智能在變電站運(yùn)維管理中的應(yīng)用分析
- 基于智慧課堂開(kāi)展初中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)中幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文童話(huà)教學(xué)走出誤區(qū)的途徑
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用分析
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效策略研究
- 淺談初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)案例
- 初中地理生活化教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺談如何增強(qiáng)小學(xué)體育課的趣味性
- 小班角色游戲“娃娃家”材料投放適宜性研究
- 如何培養(yǎng)少兒讀者的閱讀興趣和能力
- 初中數(shù)學(xué)解題思想的重要性
- 試論電力工程招投標(biāo)管理常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 探析趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小班“娃娃家”游戲活動(dòng)中材料投放的有效性
教育探索
- 打破瓶頸
- 讓勞動(dòng)教育“活”起來(lái)
- 運(yùn)用教學(xué)策略提高初中物理課堂效益
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略
- 淺談如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 淺談高中歷史學(xué)案分析
- 綠色環(huán)境背景下生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及實(shí)施路徑分析
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)面臨的困境
- 創(chuàng)新初中道德與法治教學(xué)方法芻議
- 探究小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想與方法的滲透策略
- 微課與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)作文教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 探究幼兒教育中存在的問(wèn)題和解決策略
- 給學(xué)生一個(gè)“百變”拼音課堂
- 達(dá)利風(fēng)格研究
- 淺談初中體育課中的個(gè)性化教學(xué)
- 游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略思考
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的策略思考
- 淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談如何提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)仿寫(xiě)訓(xùn)練
- 改善中職語(yǔ)文現(xiàn)狀 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程
- 電力配電自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)模式實(shí)踐探析
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要性
- 淺談如何做好職業(yè)高中數(shù)學(xué)差生轉(zhuǎn)化
- 淺談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 合理整合 活用教材
- 淺析中班幼兒美工區(qū)材料投放的合理策略
- 實(shí)踐出真知
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 淺析以培育核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 幼兒園開(kāi)展德育工作的途徑探討
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何發(fā)展核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”的應(yīng)用及教學(xué)方式解讀
理論廣角
- 淺談新課程下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 探究高中語(yǔ)文閱讀思維教學(xué)案例
- 探究初中語(yǔ)文古詩(shī)詞的藝術(shù)之美感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略的有效性分析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 初中信息技術(shù)課對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中物理概念課教學(xué)策略研究
- 培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的能力
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 探究新形勢(shì)下中職班主任管理的策略
- 課堂三反思在教學(xué)中的重要性
- 淺論小學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用研究
- 以培育核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 初中英語(yǔ)微課教學(xué)的拓展與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用建模思想的研究
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談“云南蘸水文化”傳承的中學(xué)授課
- 新時(shí)期工會(huì)工作如何服務(wù)于員工精神需求
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中德育的有效滲透
- 電力調(diào)控運(yùn)行系統(tǒng)的安全運(yùn)行問(wèn)題思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抽象思想的培養(yǎng)策略
- 淺議語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)建構(gòu)智慧育人微課程
- 核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 聚焦核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)活力課堂
- 淺談中班美工區(qū)材料投放的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)芻議
- 淺議如何有效開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建定量分析思維模型 促進(jìn)證據(jù)推理素養(yǎng)形成
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)的策略
- 淺議如何讓語(yǔ)文教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合
- 如何創(chuàng)設(shè)適合幼兒園趣味活動(dòng)區(qū)域環(huán)境
- 淺談初中歷史教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美鑒賞力的養(yǎng)成
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)方法
- 淺談?wù)n程游戲化背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文隨文識(shí)字教學(xué)方法探討
- 淺談如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多元思維和創(chuàng)新能力
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中“史料”的巧妙運(yùn)用分析
- 不負(fù)清晨好時(shí)光
- 初中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)方法分析
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“度”的探析
思想火花
- 淺談個(gè)性化角度下的小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)
- 初中科學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 新課改下語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的意義與策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 論情感元素在高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓英雄精神激發(fā)小學(xué)生奮進(jìn)的力量
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)要點(diǎn)探究
- 淺談高中音樂(lè)教學(xué)的有效性
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)智慧課堂建構(gòu)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用策略研
- 初中數(shù)學(xué)探究式有效教學(xué)研究
- 互動(dòng)教學(xué)讓英語(yǔ)課堂教學(xué)“鮮活”起來(lái)
- 新時(shí)期背景下開(kāi)展初中政治生活化教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文文言文有效教學(xué)對(duì)策思考
- 初中語(yǔ)文閱讀課引導(dǎo)問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀課堂
- 淺談培養(yǎng)高中生的古詩(shī)詞鑒賞能力
- 高中生文言文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效方法
- 生動(dòng)的寫(xiě)實(shí)
- 培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 職中語(yǔ)文教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革之我見(jiàn)
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的實(shí)施
- 做好大數(shù)據(jù)背景下檔案管理工作研究
- 高校風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)初探
- 新時(shí)代背景下如何豐富基層群眾文化生活
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 中國(guó)苗族體育研究成果的文獻(xiàn)計(jì)量探析
- 魅力唐詩(shī) 歷久彌香
- 現(xiàn)代教育思想下的語(yǔ)文課程教學(xué)思考
- 封存華裔族群經(jīng)歷的文學(xué)共同體空間