陳海炳

摘 要：在現(xiàn)在日新月異的社會(huì)上，家長對(duì)小學(xué)生的教育日益關(guān)注，隨著國家的對(duì)素質(zhì)教育不斷的加強(qiáng)，“陽光教育”一詞也在逐漸的興起，并且已經(jīng)在社會(huì)上達(dá)成了共識(shí)，對(duì)體育教育家長看中的是讓學(xué)生快樂，到現(xiàn)在，快樂的體育教育被家長廣泛的交流討論，想要構(gòu)建小學(xué)體育的“陽光體育”模式，要充分的為學(xué)生們著想，努力開發(fā)出學(xué)生們喜歡的體育活動(dòng)，在學(xué)生們快樂的基礎(chǔ)上實(shí)施教育。

關(guān)鍵詞：體育教育;教育模式;小學(xué)課程

引言：現(xiàn)在國家對(duì)小學(xué)課程很重視，國家越來越注重小學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，在日常的學(xué)習(xí)生活中，想要使小學(xué)生心理素質(zhì)得到提高，對(duì)小學(xué)體育課程的要求也更加的苛刻，現(xiàn)在，大部分的學(xué)校關(guān)于體育教學(xué)上是以“快樂體育”的原則來開展的，因?yàn)殛柟怏w育倡導(dǎo)的是用心去教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返臅r(shí)候?qū)W到知識(shí)，這正是家長們所希望得到的。

一、陽光體育實(shí)踐運(yùn)行，提高學(xué)生的身體素質(zhì)

陽光體育的含義就是讓學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上感受學(xué)習(xí)的快樂，在這個(gè)體系下學(xué)生的快樂與學(xué)習(xí)同等重要，這樣學(xué)生們就不會(huì)在學(xué)習(xí)上感覺到不好，甚至厭倦學(xué)習(xí)。只有在上體育課的時(shí)候感受到快樂，才會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才能有對(duì)知識(shí)的渴望，這種體育教育模式提倡積極的運(yùn)動(dòng)理念，可以提高學(xué)生們的心理素質(zhì)和身體體質(zhì)。

例如：我們?cè)趪腋母镄W(xué)教育體制的大環(huán)境下，積極相應(yīng)國家的號(hào)召，在學(xué)校里進(jìn)行改革，對(duì)小學(xué)體育這門課程加入一些新的元素，把“陽光體育”的理念加入進(jìn)去，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們不可以急而求成，這樣是不會(huì)做好的。“陽光體育”說白了就是讓學(xué)生放松心情，快快樂樂的度過每一節(jié)體育課，我們可以減少訓(xùn)練的時(shí)間，因?yàn)闀?huì)對(duì)很長時(shí)間的訓(xùn)練而感到厭煩，為了加強(qiáng)學(xué)生的興趣，我們可以把運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)或者復(fù)雜的活動(dòng)換成學(xué)生感興趣的體育游戲，增加一些同學(xué)們感興趣的活動(dòng)。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以對(duì)老師和同學(xué)們的感情起到促進(jìn)作用。例如教師在班級(jí)內(nèi)集思廣益，積極讓同學(xué)們發(fā)表意見，讓他們說出自己喜歡的或者是認(rèn)為對(duì)自己學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)有益的體育活動(dòng)，然后教師聯(lián)系其余老師和學(xué)校，合理安排時(shí)間和場地，真正的將陽光體育運(yùn)行起來，賦予實(shí)踐。不但培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我們要在教育教學(xué)中一直有著積極的正能量，來引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)在實(shí)際教學(xué)中已經(jīng)取到了很高的成績了，陽光體育這個(gè)詞在社會(huì)上逐漸的擴(kuò)展開來

二、加強(qiáng)思想宣傳教育，提高學(xué)生陽光體育意識(shí)

促進(jìn)“陽光教育”體育模式的進(jìn)行，不但從身體力行上進(jìn)行，還要從思想上就要在小學(xué)生心里留下一個(gè)深刻印象，因此教師應(yīng)該宣傳起“陽光教育”體育模式的重要性，告訴學(xué)生要從此刻做起，健康積極的去運(yùn)動(dòng)，將自己的身心在運(yùn)動(dòng)中釋放出來。同時(shí)學(xué)生可以聯(lián)系家長，使家長也意識(shí)到教育的重要性，在家中也營造“陽光教育”體育氛圍。

例如：教師可以聯(lián)系班內(nèi)的班長和組織委員做一次以“陽光教育”為主題的黑板報(bào)，在黑板報(bào)中可以畫上具有陽光積極意義的各種運(yùn)動(dòng)器材，然后寫上體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)的益處，例如在足球的旁邊可以寫到足球運(yùn)動(dòng)的舉行，可以使學(xué)生強(qiáng)健體魄，在奔跑中獲得身體素質(zhì)的提高，同時(shí)也可以提高競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，學(xué)生在陽光下?lián)]灑汗水，在奔跑中獲得學(xué)習(xí)的靈感。就這樣一步步吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，主動(dòng)的去參與運(yùn)動(dòng)中去?；蛘咴谛@內(nèi)張貼海報(bào)，在校園內(nèi)就營造出體育運(yùn)動(dòng)不可少，同時(shí)勢(shì)在必行的趨勢(shì)。學(xué)生可能在路上不由自主就被吸引了注意力，在走路中就將“陽光體育”這一意識(shí)印在了腦海里，看見操場時(shí)就開始想跑起來，跳起來，不再像以前只在教室內(nèi)活動(dòng)，沒有體育精神。而在家中，家長可以趁空閑時(shí)間陪學(xué)生去做些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，不但可以帶領(lǐng)著孩子強(qiáng)健體魄，而且能促進(jìn)家庭和諧。讓整個(gè)家庭都呈現(xiàn)在陽光體育運(yùn)動(dòng)下，學(xué)生時(shí)刻都在體育運(yùn)動(dòng)下學(xué)習(xí)和生活，大大促進(jìn)了學(xué)生的心理健康和身體素質(zhì)的提高。

三、規(guī)劃陽光體育進(jìn)度，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣

陽光體育的含義就是讓學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上感受學(xué)習(xí)的快樂，在這個(gè)體系下學(xué)生的快樂與學(xué)習(xí)同等重要，這樣學(xué)生們就不會(huì)在學(xué)習(xí)上感覺到不好，甚至厭倦學(xué)習(xí)。只有在上體育課的時(shí)候感受到快樂，才會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才能有對(duì)知識(shí)的渴望，這種體育教育模式提倡積極的運(yùn)動(dòng)理念，可以提高學(xué)生們的心理素質(zhì)和身體體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我們要在教育教學(xué)中一直有著積極的正能量，來引導(dǎo)學(xué)生。

例如：我們?cè)趪腋母镄W(xué)教育體制的大環(huán)境下，積極相應(yīng)國家的號(hào)召，在學(xué)校里進(jìn)行改革，對(duì)小學(xué)體育這門課程加入一些新的元素，把“陽光體育”的理念加入進(jìn)去，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們不可以急而求成，這樣是不會(huì)做好的?！瓣柟怏w育”說白了就是讓學(xué)生放松心情，快快樂樂的度過每一節(jié)體育課，我們可以減少訓(xùn)練的時(shí)間，因?yàn)闀?huì)對(duì)很長時(shí)間的訓(xùn)練而感到厭煩，為了加強(qiáng)學(xué)生的興趣，我們可以把運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)或者復(fù)雜的活動(dòng)換成學(xué)生感興趣的體育游戲，增加一些同學(xué)們感興趣的活動(dòng)。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以對(duì)老師和同學(xué)們的感情起到促進(jìn)作用。陽光體育理念加入小學(xué)體育課程里面，這是一個(gè)改革也是一個(gè)突破，不要急功近利，雖然陽光體育的實(shí)施很好，但是也有不合理的地方，我們要取精華去其糟粕，陽光體育是注重學(xué)生的快樂，但是也會(huì)縮短學(xué)生們的訓(xùn)練時(shí)間，老師也不好教給學(xué)生太多的體育知識(shí)，所以說只有將課程和陽光體育的理念相結(jié)合，這樣才能實(shí)這個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)。

結(jié)束語：事實(shí)證明，“陽光體育”是根據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)來開展教育活動(dòng)的，這是一個(gè)新的概念，對(duì)我們推廣快樂教育有著重要幫助，可以對(duì)比產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此老師們可以通過比較靈活的方式來傳授知識(shí)，讓學(xué)生們上體育的時(shí)候不那么的枯燥無味，使“陽光體育”這種教育方式是一次成功的實(shí)踐。

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