2022年3期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 互聯(lián)網(wǎng)+家園共育的實(shí)踐路徑
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)分析
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題思維能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)審題的重要性
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐分析
- 淺析農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)建設(shè)管理辦法
- 淺析在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職德育中的作用探析
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 試論如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透審美教育
- 初中化學(xué)課堂上傳感器的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)背景下練習(xí)設(shè)計(jì)在高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐中有效應(yīng)用研究
- "1+X"證書制度下中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方法初探
- 如何借助分層作業(yè)實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)減負(fù)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)效率的探究
- 初中閱讀教學(xué)實(shí)效化課堂構(gòu)建
- 群文閱讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議初中生物教學(xué)中的教學(xué)反思
- “三全育人”理念下構(gòu)建高校就業(yè)指導(dǎo)工作體系的思考
- 多元化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)探究
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略的探析
- 如何激起小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 多策略下的高中英語(yǔ)閱讀課程的構(gòu)建
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何基于信息化教學(xué)提升小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素養(yǎng)
- 基于初中地理教學(xué)提升學(xué)生的地理綜合素養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略淺談
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂的策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的策略
- 從“讀”入手培養(yǎng)學(xué)生“思”的習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審美課堂的構(gòu)建策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施分析
- 論如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淺析高中數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 如何基于因材施教理念開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作
- 高中化學(xué)教學(xué)中平衡思想的有效運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 將閱讀融入生命
- 信息技術(shù)背景下練習(xí)設(shè)計(jì)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐中有效應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性分析
- 基于英語(yǔ)活動(dòng)觀探究初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)使用翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建方式
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)下的初中信息技術(shù)教學(xué)探索
- 淺談班主任如何提升中職護(hù)生護(hù)理道德修養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式，提高小學(xué)體育教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 職校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的實(shí)踐
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)問(wèn)題意識(shí)的有效策略
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐
- 基于Scratch的小學(xué)信息技術(shù)課程創(chuàng)客教學(xué)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下家園共育的創(chuàng)新探究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究
- 以實(shí)驗(yàn)為形式、以素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中化學(xué)
- 責(zé)任
- 我的媽媽
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)視野下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課型的聽(tīng)力有效訓(xùn)練的策略
- 中職美術(shù)色彩教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略研究
- 趣味教具在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)探究
- 歷史教學(xué)中家國(guó)情懷培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)于初中作文教學(xué)創(chuàng)造性思維的研究
- 電教多媒體讓小學(xué)數(shù)學(xué)更加生動(dòng)有趣
- 高職物流管理課程教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 淺談如何提高課堂效率
- 新課標(biāo)下的小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探析
- 淺談低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)策略
- 在“說(shuō)數(shù)學(xué)”中提升數(shù)學(xué)思維
- 解讀農(nóng)村小學(xué)班主任的管理工作
- 論初中思想政治課教學(xué)與未成年人思想道德建設(shè)探索
- 淺析探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于如何提高小學(xué)班主任德育工作有效性的探討
- 開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研的思考與嘗試
- 創(chuàng)設(shè)全新課堂情境，提升幼兒學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生本理念
- 由簡(jiǎn)入繁、由易到難、分層推進(jìn)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 初中美術(shù)高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談民俗與文化
- 物理核心素養(yǎng)視域下初中學(xué)生多元化學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)研究
- 初中Python編程教學(xué)的困難與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略分析
- 高中英語(yǔ)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)探索
- 學(xué)校體育資源與社會(huì)體育資源配置共享
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提升學(xué)生表達(dá)能力的探究
- 將寫作根植于生活
- 幼兒園大班自主開餐實(shí)踐活動(dòng)研究策略
- 初中英語(yǔ)多媒體教學(xué)模式的多元化構(gòu)建
- 生物教學(xué)中物理模型建構(gòu)的策略探究
- 厚植家國(guó)情懷，加強(qiáng)道德品質(zhì)
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情感教育
- 淺析初中體育培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性的途徑
- 淺談怎樣有效開展初中英語(yǔ)的閱讀教學(xué)工作
- 促進(jìn)初中化學(xué)課堂教學(xué)高效性的策略研究
- 幼兒園班級(jí)管理中幼兒自我意識(shí)培養(yǎng)方式探索
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)寫作教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)下的高中地理實(shí)驗(yàn)生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究
- “雙減”背景下提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的策略探究
- 新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新策略
- 游戲教育應(yīng)用到幼兒教學(xué)活動(dòng)的策略研究
- 小學(xué)班主任開展心理健康教育的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)探索
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)
- 芻議小學(xué)班級(jí)管理有效性開展途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略探析
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)討論式教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 小學(xué)班主任工作中心理健康教育的滲透與融合研究
- 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器中該何去何從
- 托班主任優(yōu)勢(shì)，助力心理健康教育工作開展
- 談優(yōu)化科學(xué)和實(shí)驗(yàn)的提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 傳統(tǒng)文化與中職體育教學(xué)的有機(jī)融合
- 淺談?dòng)螒蛟谟變航逃械闹匾约皯?yīng)用策略
- 創(chuàng)建書香班級(jí)培養(yǎng)書香學(xué)生
- 信息化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用探研
- 初中歷史課堂中教學(xué)情境的巧妙創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中地理課堂中的有效性提問(wèn)
- 讓戶外大區(qū)域成為孩子健康成長(zhǎng)的舞臺(tái)
- 雙減政策下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何高效培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力
- 新媒體背景下群眾文化建設(shè)創(chuàng)新與發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題教學(xué)的探索
- 高中生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略探究
- 小學(xué)減負(fù)增效教育教學(xué)路徑的探究
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)班級(jí)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文作文有效教學(xué)的探索
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高的方法研究
- 淺談《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革
- 二十四節(jié)氣視角下的幼兒園課程的探索與實(shí)踐
- 淺析多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中語(yǔ)文課堂中探究式教學(xué)的應(yīng)用
- 樂(lè)享節(jié)氣，美伴成長(zhǎng)
- “雙減”之下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)管理的策略與探究
- 新課改核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效開展策略
- 小學(xué)德育管理工作開展策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建的策略
- 減負(fù)增效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 雙減下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的提升
教學(xué)反思
- 基于社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)的初中生物教學(xué)理念研究
- 新課程改革下初中美術(shù)有效課堂教學(xué)的搭建
- 創(chuàng)新意識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 多元智能理論在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用追問(wèn)模式培養(yǎng)學(xué)生批判性思維
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析高中音樂(lè)學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)方法
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)方法研究
- 初中英語(yǔ)德育教育塑造學(xué)生美麗心靈
- 課程游戲化背景下建構(gòu)游戲的開展策略
- 生活化教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “玩”與“學(xué)”的藝術(shù)
- 蒙學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文能力的作用探究
- 兒童是成人的父親
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中滲透民族教育
- 初中歷史小組合作學(xué)習(xí)
- 打造小學(xué)美術(shù)有效課堂的方法
- 利用民間故事培養(yǎng)幼兒文學(xué)想象能力
- 創(chuàng)新思維在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)中的養(yǎng)成途徑分析
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生記敘文閱讀能力的有效提升策略
- 提高小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的策略
- 關(guān)于雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)綜合活動(dòng)及其設(shè)計(jì)探究
- 基于思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的研究
- 關(guān)于小學(xué)階段音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及教學(xué)策略探析
- 論幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+家園共育新模式探究
- 讓民間故事成為培養(yǎng)幼兒文學(xué)想象力的沃土
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的有效對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性探索
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與度的策略分析
- 區(qū)域活動(dòng)中提升中班幼兒自主整理能力的實(shí)踐研究
- 基于高中生物教學(xué)中微課應(yīng)用策略的相關(guān)研究
- 如何在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)
- 淺議如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入民族文化內(nèi)容
- 讓“互聯(lián)網(wǎng)+”成為家園共育的樂(lè)土
- 中職體育有效教學(xué)的應(yīng)用
- 充滿生命力的民間體育游戲
- 探析中國(guó)民間藝術(shù)元素在油畫中的借鑒研究
- 低年級(jí)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的優(yōu)化路徑探析
- 初中化學(xué)新課程教學(xué)中的德育滲透探析
- 新課程理念下高中體育課堂有效教學(xué)的研究
- 淺談如何在教學(xué)中對(duì)幼兒進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的熏陶
- 以滲透方式開展幼兒園德育工作的路徑
- 反思總結(jié)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文起步作文教學(xué)
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式的構(gòu)建策略
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教學(xué)策略的分析
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題與思考
- 區(qū)域活動(dòng)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 如何以高中體育課堂為載體推動(dòng)校園足球發(fā)展
- 探析幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中課堂提問(wèn)的有效性
- 在幼兒園日常教學(xué)中滲透品格教育的重要性
- 課內(nèi)閱讀教學(xué)策略研究
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談井岡山紅色文化資源在少先隊(duì)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 多元互動(dòng)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 提高教學(xué)質(zhì)效落實(shí)“雙減”政策
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)寫作有效性的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中互動(dòng)的重要性探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方面中互動(dòng)教學(xué)模式探析
- “雙減”政策下的小學(xué)體育高效教學(xué)探索
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中物理力學(xué)有效教學(xué)方法研究
學(xué)科交流
- 初中物理密度復(fù)習(xí)模式創(chuàng)新探究
- 初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)新理念快樂(lè)實(shí)踐
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究
- 初中物理電學(xué)復(fù)習(xí)策略探討
- 基于情境教學(xué)模式的中職幼兒保育研究
- 探究新課改下初中物理力學(xué)的教學(xué)方法
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)分層作業(yè)的策略淺析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 試論中高職銜接背景下的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用探究
- 從會(huì)計(jì)教育層次和職業(yè)價(jià)值觀探索中職會(huì)計(jì)教育新思路
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下"有趣有效"的教學(xué)方法探索
- 人工智能在中職電商實(shí)踐教學(xué)方面的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)研究
- 初中地理課堂中的探究式學(xué)習(xí)分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式中的應(yīng)用研究
- 基于雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置建議
- 摘板栗
- 南方的冬日
- 優(yōu)化田徑教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)-初中體育田徑教學(xué)策略研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的有效路徑
- 淺談?wù)Z境理論下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐分析
- 淺談中職英語(yǔ)生活化教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略探討
- 幼兒園課程有機(jī)結(jié)合的游戲化與和區(qū)域活動(dòng)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效初探
- 以興趣為導(dǎo)向，做好初中體育教學(xué)
- 淺談繪本閱讀對(duì)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的價(jià)值
- 小學(xué)音樂(lè)運(yùn)用情境提升教學(xué)有效性的思考
- 快樂(lè)體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用討論
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)與應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
- 初中體育校園足球課程的實(shí)踐探析
- 對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題探微
- 淺談提高幼兒美術(shù)教學(xué)的方法
- 基于顧客體驗(yàn)的酒店個(gè)性化服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中情感教學(xué)的應(yīng)用探索
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化意識(shí)
- “小組積分評(píng)價(jià)機(jī)制”在小學(xué)高年級(jí)班級(jí)管理的策略研究
- 油畫技法及在繪畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)力探討
- 論如何在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 面對(duì)“雙減”—小學(xué)班主任教學(xué)工作的增效途徑
- 小學(xué)科學(xué)課中收集、整理和分析數(shù)據(jù)的實(shí)踐研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與思考
- “雙減”背景下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不同文體的閱讀教學(xué)策略
- 高中物理實(shí)驗(yàn)解題方法和技巧
- 初中語(yǔ)文課堂討論有效性的提升路徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)探究
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- “為知”與“為人”“激趣”與“創(chuàng)新”
- 趣味教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下英語(yǔ)智慧課堂的解讀
- 新時(shí)代幼兒傳統(tǒng)國(guó)畫教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐與探索
- 小學(xué)低段創(chuàng)新識(shí)字法初探
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在中小學(xué)同伴關(guān)系中的作用
- 文本細(xì)讀在小學(xué)高年段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的有效路徑
- 淺談小學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 淺談在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中嘗試運(yùn)用思維導(dǎo)圖的一點(diǎn)感悟
- 重視小學(xué)低段語(yǔ)文課堂活動(dòng)教學(xué)創(chuàng)語(yǔ)文高效課堂
- 核心素養(yǎng)下高中生物模型建構(gòu)教學(xué)分析
- 基于深度學(xué)習(xí)下的高中物理課堂教學(xué)
- 合作視角下Jigsaw模式激發(fā)初中生英語(yǔ)閱讀熱情的探索
- 基于“自主、快樂(lè)”的戶外混齡游戲環(huán)境開發(fā)與創(chuàng)設(shè)
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 基于傳統(tǒng)文化的班級(jí)德育管理的分析
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味化
- 淺析初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)提升學(xué)生圖形處理技能的實(shí)踐探究
- 探析國(guó)畫藝術(shù)在“非遺”展陳設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 論述初中數(shù)學(xué)教學(xué)思維導(dǎo)圖運(yùn)用
- 基于地域文化的文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)探討
- 基于微信公眾號(hào)平臺(tái)的文秘專業(yè)新媒體技能培養(yǎng)路徑的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中心理健康教育之我見(jiàn)
- 微課在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐策略探討
- 自然生態(tài)教育下的園本課程構(gòu)建與探索
- 高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略初探
- 傳統(tǒng)文化在油畫創(chuàng)作中的運(yùn)用分析
- 淺議“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 發(fā)展學(xué)生初中生物核心素養(yǎng)的策略研究
- 小愛(ài)溫暖大愛(ài)無(wú)疆
- 雙減下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施要求
- 古典油畫中筆觸肌理與畫家內(nèi)心情感研究
- 淺談高中英語(yǔ)寫作方法
教育新知
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 基于結(jié)合提問(wèn)
- 基于少教多學(xué)思想指導(dǎo)下高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)反思探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂知識(shí)的生成與問(wèn)題解決
- 多維互動(dòng)模式下大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐策略探尋
- 趣味識(shí)字教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中國(guó)傳統(tǒng)元素在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談新課改背景下的小學(xué)英語(yǔ)多元化教學(xué)
- 芻議小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 雙減背景下時(shí)政資源在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 低年級(jí)識(shí)字之我見(jiàn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的初中地理教學(xué)探索與實(shí)踐
- 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)在中等職業(yè)學(xué)校
- 淺談中職數(shù)媒專業(yè)教材資源的補(bǔ)充運(yùn)用
- 初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練教法探索
- 多方面管理小學(xué)學(xué)生的方法
- 基于群文閱讀質(zhì)量下小學(xué)語(yǔ)文課堂策略
- 對(duì)高中化學(xué)教學(xué)與班主任教學(xué)微妙聯(lián)系的思考
- 中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)手段的應(yīng)用探思
- 小學(xué)體育分層教學(xué)策略探究
- 小學(xué)班級(jí)管理教育工作有效開展思考
- “雙減”如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展有效的生成教學(xué)
- 包裝設(shè)計(jì)中敦煌壁畫圖形元素的模數(shù)創(chuàng)新
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)相關(guān)問(wèn)題的探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系
- 基于景村融合理念下的鄉(xiāng)村振興發(fā)展規(guī)劃路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算教學(xué)的有效性
- 小學(xué)低段繪本閱讀指導(dǎo)的行動(dòng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)如何體現(xiàn)實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化課堂的策略研究
- 論幼兒園生態(tài)美術(shù)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐策略
- 新課改下高中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用策略分析
- 探究減負(fù)背景下小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺析“引導(dǎo)式”名著閱讀教學(xué)
- 論新時(shí)代背景下的初中英語(yǔ)高效教學(xué)策略
- 二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化在幼兒園大班課程中的滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)高效寫作教學(xué)實(shí)踐性研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職物流專業(yè)教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中導(dǎo)入機(jī)制的創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)有效性實(shí)踐探索
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 激勵(lì)評(píng)價(jià)融入小學(xué)德育教育的有效研究
- 情境教學(xué)下的歷史共情與體驗(yàn)
- 淺析高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 新課程改革下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
- 優(yōu)化中學(xué)心理學(xué)教學(xué)的方法分析
- 新課標(biāo)背景下中職語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略研究
- 淺談在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的抗挫能力
- 國(guó)畫元素在中國(guó)油畫中的融合研究
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 聯(lián)系實(shí)際生活,提高初中地理教學(xué)的有效性
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中數(shù)字閱讀概念落實(shí)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力的途徑和方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何加強(qiáng)課內(nèi)課外閱讀的有效整合
- 高中英語(yǔ)高效課堂策略探究
- 探析在初中體育訓(xùn)練中提高學(xué)生耐力素質(zhì)的策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效方法
- 基于開放性思維的初中英語(yǔ)教學(xué)改革模式探討
- 淺談小班幼兒角色游戲現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略
- 生態(tài)女性視角下《燦爛千陽(yáng)》的女性形象分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)有效行性究
- 中職班主任和家長(zhǎng)合力應(yīng)對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為的溝通策略
- 把課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 幼兒園班級(jí)管理的策略研究
- 實(shí)現(xiàn)立德樹人和深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)單元整體敎學(xué)策略研究
- 中國(guó)畫中線條的運(yùn)用及其意義
- 微課在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 短視頻在新媒體環(huán)境下的設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生結(jié)構(gòu)性思維的培育
- 小學(xué)語(yǔ)文教師提高學(xué)生寫作能力的方法探究
- 游戲化數(shù)學(xué)活動(dòng)在幼兒園教學(xué)中的價(jià)值
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)課堂五線譜教學(xué)初探
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略分析
- 小學(xué)課堂中音樂(lè)節(jié)奏的訓(xùn)練方法
- 分層教學(xué)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)
- 作業(yè)分層設(shè)計(jì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生探究能力的有效提升策略
- 小學(xué)語(yǔ)文情境寫作教學(xué)的有效策略
- 淺談如何做好小學(xué)音樂(lè)的欣賞教學(xué)
- 如東特色下幼兒園美術(shù)活動(dòng)材料投放路徑探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”微課設(shè)計(jì)策略
- 高中英語(yǔ)高效閱讀教學(xué)策略探析
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)與德育的結(jié)合策略
- 以互聯(lián)網(wǎng)為載體，實(shí)現(xiàn)家園共育
- 初中數(shù)學(xué)和諧課堂的構(gòu)建策略
- 混合式學(xué)習(xí)模式在中職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的高中體育教學(xué)發(fā)展路徑研究
- 基于立德樹人理念下小學(xué)班級(jí)德育管理探索
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于公共圖書館文旅深度融合的思考探究
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)下的教育教學(xué)
- 低碳生活方式的內(nèi)涵、特征和實(shí)踐研究
- 高中生物教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 小學(xué)班主任德育教育中實(shí)施激勵(lì)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的游戲教學(xué)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生養(yǎng)成教育中的積極作用
- 基于新課改的教師專業(yè)能力培養(yǎng)的發(fā)展路徑研究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的分層指導(dǎo)策略
- 微探關(guān)愛(ài)與生命理念下的小學(xué)校園安全建設(shè)
- 幼兒園大班開展民間游戲活動(dòng)實(shí)踐路徑
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)工作室建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理體系研究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀與寫作結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)教學(xué)提高小組合作積極性探索
- 試論情景教學(xué)法在中職旅游教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)探尋
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)談
- 漢字符號(hào)作為設(shè)計(jì)元素在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整合閱讀教學(xué)方法探討
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育滲透的思考
- 小學(xué)課后服務(wù)難點(diǎn)與對(duì)策探究
- 淺談如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的有效性及優(yōu)化策略初探
- 淺談如何打造小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的趣味性課堂
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 雙減背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)的互動(dòng)模式
- 課堂提問(wèn)技巧在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略研究
- 那一刻，我終于明白它為何綻放
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑分析
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中分層教學(xué)的開展策略
- 淺議編程教育如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村幼兒園戶外傳統(tǒng)游戲深度探究
- 妙用思維導(dǎo)圖，助力名著閱讀
- 5E教學(xué)模式在自然地理中的應(yīng)用
- 新高考下的英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)策略及命題研究
- 校園心理劇
- 談小學(xué)生自信心的培養(yǎng)