馮曉惠

關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職物流專(zhuān)業(yè);教學(xué)研究分析

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-

前言

目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，在不斷提升的物質(zhì)基礎(chǔ)的影響下，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求不斷提升，相應(yīng)的物流產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展完善，因此，有關(guān)物流管理人才的社會(huì)需求量也在不斷增加?，F(xiàn)如今的中職院校已經(jīng)設(shè)置了相關(guān)的物流管理專(zhuān)業(yè)，為社會(huì)提供了很多物流人才;但是，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展環(huán)境的不斷變化使得物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展也需要更多創(chuàng)新，傳統(tǒng)教學(xué)方式培養(yǎng)出來(lái)的人才并不能滿(mǎn)足現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。目前，國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)于物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃較為看重，加大了投資，讓中職院校進(jìn)行了更多物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課堂進(jìn)行了優(yōu)化創(chuàng)新。

一、中職物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)以就業(yè)為向?qū)У膭?chuàng)新必要性

在今后的一段時(shí)間內(nèi)，物流專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容都需要專(zhuān)業(yè)人才作為支持，相應(yīng)的儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送、綜合管理等工作都需要有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的人才進(jìn)行工作上的創(chuàng)新管控，并且還需要有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的操作控制，維持物流企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)。為了更加適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要，中職院校的物流管理人才培養(yǎng)計(jì)劃就要以學(xué)生的未來(lái)發(fā)展為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向，確?；鶎硬僮魅瞬艥M(mǎn)足企業(yè)建設(shè)需要，學(xué)生擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)ξ锪鳟a(chǎn)業(yè)進(jìn)行更多發(fā)展促進(jìn)。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)途徑分析

為了讓學(xué)生得到更加專(zhuān)業(yè)的物流知識(shí)教導(dǎo)，在以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行課堂構(gòu)建時(shí)，需要結(jié)合著更多實(shí)際性教學(xué)手段，從教學(xué)途徑的角度進(jìn)行更多實(shí)踐分析研究，保證中職物理管理專(zhuān)業(yè)人才的有效培養(yǎng)。

（一）建立健全基礎(chǔ)設(shè)施和物流教學(xué)環(huán)境

學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向指的是學(xué)生未來(lái)進(jìn)入社會(huì)的工作崗位，在物理管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)革新就需要從實(shí)際管理的角度進(jìn)行研究分析，對(duì)學(xué)校內(nèi)部物流管理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)環(huán)境進(jìn)行完善，保證學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充足。

首先，是要為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程打造完整且完善的課堂環(huán)境，準(zhǔn)備充足且有效的教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生從更為實(shí)際的角度了解物理行業(yè)各個(gè)崗位的工作內(nèi)容。校方需要對(duì)物流行業(yè)的現(xiàn)今技術(shù)設(shè)備及時(shí)關(guān)注，注意日常設(shè)備維護(hù)工作，及時(shí)更換陳舊設(shè)備，對(duì)經(jīng)常使用的設(shè)備進(jìn)行定期維修檢查，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程的知識(shí)有效獲取。建立起專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程實(shí)踐中心，讓學(xué)生在合適的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地上獲取有效知識(shí)，校方需要適量加大資金投入，在為學(xué)生準(zhǔn)備出足夠先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備的同時(shí)，保證數(shù)量，逐步構(gòu)建出專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的實(shí)訓(xùn)中心地區(qū)。

其次，就是對(duì)于教材內(nèi)容的優(yōu)化，需要緊跟時(shí)代變化，結(jié)合物流管理專(zhuān)業(yè)的具體工作內(nèi)容及時(shí)改變教材信息，保證學(xué)生獲取的知識(shí)能夠與社會(huì)實(shí)際相對(duì)接。有關(guān)教材的編排改進(jìn)，需要校方聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的物流管理研究學(xué)者和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的企業(yè)管理人才共同研究，結(jié)合如今的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，將教材內(nèi)容編制的更適合現(xiàn)如今的學(xué)生學(xué)習(xí)，并且還要有一定的通俗易懂性，保證學(xué)生的初學(xué)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生煩躁心理，課業(yè)適當(dāng)加入圖片、視頻等內(nèi)容，結(jié)合著近些年的社會(huì)實(shí)例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)具體理論講解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，也讓學(xué)生在未來(lái)社會(huì)工作中擁有更多經(jīng)驗(yàn)。

（二）企業(yè)參與學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程

物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程不僅在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展，也包含了學(xué)生的社會(huì)實(shí)習(xí)部分，為了讓學(xué)生的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更多成就，校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)需要做好相關(guān)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，保證學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容就需要企業(yè)與校方聯(lián)合協(xié)作，創(chuàng)新課堂環(huán)境。

相關(guān)的物流企業(yè)需要參與到教學(xué)實(shí)踐中去，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部基層工作內(nèi)容進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課堂構(gòu)建，通過(guò)中職教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生得到物流管理技能的加強(qiáng)。并且，企業(yè)需要派遣專(zhuān)業(yè)人員到學(xué)校進(jìn)行授課教學(xué)，安排學(xué)生的對(duì)口崗位實(shí)踐，確保學(xué)生就業(yè)。

結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為現(xiàn)今時(shí)代發(fā)展建設(shè)主要技術(shù)內(nèi)容，促進(jìn)了社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)型，并且還促使了社會(huì)新型產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn);電子商務(wù)作為依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行發(fā)展的行業(yè)，還涉及到了物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人們購(gòu)物渠道的增加對(duì)于物流行業(yè)的需求不斷細(xì)化，各物流企業(yè)為了更加適應(yīng)社會(huì)需要和經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，對(duì)于人才力量的需求不斷增加。

參考文獻(xiàn)

[1]鮑靜琳.以就業(yè)為導(dǎo)向的中職物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略分析[J].考試周刊，2018，（97）：1.

[2]林莉娜.以就業(yè)為導(dǎo)向的中職物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法研究[J].亞太教育，2015，（09）：146.

[3]葉麗青.以就業(yè)為導(dǎo)向的中職物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式探索[J].職業(yè)，2013，（14）：113-114.