2019年31期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
健康天地
- 藥物流產(chǎn)的危害
- 慢性淺表性胃炎如何治療
- 帶鎖髓內(nèi)釘固定治療四肢創(chuàng)傷骨折后骨不連的那些事兒
- 未婚女性人流的心理護理
- 孕期血糖高怎么辦?
- 先天性心臟病的病因
- 宮外孕術(shù)后保養(yǎng)小細(xì)節(jié)
- 乳腺手術(shù)后該如何預(yù)防手臂淋巴水腫?
- 髖部骨折如何康復(fù)?
- 保肛手術(shù)在低位直腸癌治療中的應(yīng)用效果你知道嗎
- 山羊疾病的診斷與防治探討
- 女性盆底功能障礙性疾病篩查及治療相關(guān)思考
- 醫(yī)院感染管理持續(xù)質(zhì)量改進用于血液透析室的那些事兒
- 乳腺疾病冰凍切片病理診斷你知道多少
- 高血壓應(yīng)該如何護理
- 寶寶便秘怎么辦
- 假性腸梗阻，你要知道
- 瑞芬太尼在麻醉科的臨床應(yīng)用要點
- 肝內(nèi)結(jié)石須做手術(shù)嗎?
- 尿液標(biāo)本的細(xì)菌學(xué)檢驗
- 糞便常規(guī):小檢查有大作用
- 血管瘤對兒童的傷害
- 腦梗死患者肢體功能發(fā)生改變，如何護理來改善生活質(zhì)量？
- 如何防止重癥治療病房（ICU）醫(yī)護人員的物理傷害
- 功勞木溶液治療2型糖尿病深部潰瘍的研究
- 吃中藥的這些禁忌你都知道嗎？
- 不是白癜風(fēng)的白斑
- 不孕不育如何保健養(yǎng)生
- 宮頸糜爛的護理
- 彩超下診斷輸尿管結(jié)石的注意事項
- 慢性腎病患者如何正確地降壓
- 什么人需要做眼綜合整形
- 乙肝患者懷孕期間應(yīng)注意的幾個問題
- 乙肝患者孕產(chǎn)期管理
- 高齡孕婦膳食營養(yǎng)的注意事項
- 慢阻肺?怎樣用藥才規(guī)范
- 小兒上呼吸道感染的治療與防治要點
- 口腔潰瘍怎么治療呢
教育科學(xué)
- 高中班主任管理中融入德育教育的解讀
- 統(tǒng)編小學(xué)語文教材的繼承與創(chuàng)新探析
- 我與我的學(xué)生共成長
- 音樂在大學(xué)語文古典詩詞教學(xué)中的運用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中關(guān)于美術(shù)版畫知識講解方法初探
- 對新形勢下中職電工電子教學(xué)改革的思考
- 學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體德育機制的構(gòu)建與實踐研究
- 高中生物生活化教學(xué)實踐探索
- 論創(chuàng)新能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的研究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長探究
- 農(nóng)村小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育課堂師生間“和諧對話”的討論
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)的實踐和思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“開放性問題”
- 新課程下高中生物高效課堂教學(xué)法淺析
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用探尋
- 淺談提高小學(xué)班級管理效率的策略
- 新課程背景下鄉(xiāng)土地理資源在高中地理教學(xué)中的運用實踐
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方式的探索與實踐
- 提升高中體育課堂教學(xué)互動有效性的策略研究
- 關(guān)于護理倫理與法規(guī)課程教學(xué)改革的初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)符號與獲得能力培養(yǎng)探索
- 搭臺唱戲攜手共育
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語語法的教學(xué)策略
- 語文老師被氣哭以后……
- 微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 趣味教學(xué)法在低年級小學(xué)語文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初高中數(shù)學(xué)銜接的合作學(xué)習(xí)探究及創(chuàng)新的研究
- 淺析小學(xué)高段學(xué)生體育運動技能的培養(yǎng)
- 研究生物史助力新高考例談“促胰液素的發(fā)現(xiàn)”的常見問題及解決
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式實踐探索
- 高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 論班主任加強初中生心理健康教育工作的策略
- 創(chuàng)客教育理念下小學(xué)信息技術(shù)課程改革的實施路徑探究
- 在班級融合教育中提升特殊兒童的社會交往能力探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文教育教學(xué)理論與實踐探索的創(chuàng)新研究
- 在幼兒園教學(xué)中運用簡筆畫的實踐研究
- 做愛心班主任，讓每一個孩子都精彩
- 新課標(biāo)下的中小學(xué)體育教學(xué)模式研究
- 傳統(tǒng)漢字文化在小學(xué)語文識字教學(xué)中的運用
- 淺析中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 提升小學(xué)課堂提問有效性的策略探究
- 著力方法指導(dǎo)重視有效評價
- 淺談如何使小學(xué)生在習(xí)作中有話可寫
- 讓學(xué)生擁有一片暢想的天空
- 淺析科教類影視資源在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 九年級物理情境模擬教學(xué)思考與實踐
- 讓學(xué)生掌握方法,主動學(xué)好語文
- 信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)整合策略的研究
- 小學(xué)語文個性化寫作的教學(xué)方法
- 淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生主體地位的發(fā)揮
- 探究微課在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)立體圖形教學(xué)中的運用策略
- 試論拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 以德育工作為抓手共建黨團建設(shè)
- 淺談如何提高初中物理課堂的教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)分析
- 利用phonics提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞
- 小組合作模式應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略淺析
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)模式
- 淺談幼兒園游戲化教學(xué)的意義及實施對策
- 淺談如何在數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 基于生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中語文讀寫一體化教學(xué)研究與實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用探析
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)實踐及思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中快樂體育理念的應(yīng)用效果分析
- 少數(shù)民族地區(qū)初中英語教學(xué)分析
- 探究如何通過信息教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 試論小學(xué)中高年級語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的研究
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 班主任應(yīng)如何轉(zhuǎn)化后進生
- 試論課外閱讀在語文作文教學(xué)中的重要性
- 關(guān)于鄉(xiāng)村小學(xué)生教育工作的幾點思考
- 新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 基于高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)的情感教育
- 幼兒有效早期閱讀活動初探
- 基于自然拼讀的小學(xué)英語詞匯教學(xué)探究
- 淺論小升初銜接教育中的學(xué)生自我心理建設(shè)
- 淺談作文的起步訓(xùn)練
- 泰國小學(xué)漢語課堂常見問題分析
- 如何提高小學(xué)語文低年級課堂教學(xué)的有效性
- 簡析初中地理課堂中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析培養(yǎng)八年級學(xué)生地理讀圖能力的課堂教學(xué)策略
- 淺談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)初探
- 談初中語文生活化寫作教學(xué)的有效開展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)高年級閱讀教學(xué)有效性
- 家園共育式幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺析如何讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的融合實踐
- 探究高年級學(xué)生英語應(yīng)用能力培養(yǎng)教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)教育中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)分析
- 幾何思維在高中物理解題中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)如何發(fā)展足球
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)低年級語文趣味識字教學(xué)研究
- 論班級管理中幫扶后進生轉(zhuǎn)化的策略
- 淺談節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂中應(yīng)用的幾點體會
- 淺談如何提高農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)成績
- 關(guān)于新課程改革下的小學(xué)英語課上“快樂教育”的相關(guān)思考
- 體育鍛煉的習(xí)慣養(yǎng)成從小學(xué)生抓起
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童的教育現(xiàn)狀和關(guān)愛措施分析
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于提升初三語文復(fù)習(xí)實效策略的新思考
- “機械制圖”課程的項目化教學(xué)設(shè)計分析
- 農(nóng)村小學(xué)中年級寫字規(guī)范教學(xué)策略
- 探析初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 做一個有創(chuàng)新力的教師，培養(yǎng)出有創(chuàng)新力的學(xué)生
- 新課改下小學(xué)勞動技術(shù)學(xué)科有效教學(xué)策略探究
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)的幾個方面
- 淺談小學(xué)生口算能力提升的有效策略
- 巧用翼課網(wǎng)，提高中學(xué)生英語聽說水平
- 信息技術(shù)環(huán)境下的初中英語寫作教學(xué)研究
- 美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談外語教學(xué)中跨文化能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 關(guān)于幼兒自主游戲活動問題與教師指導(dǎo)方式研究
- 高中物理教學(xué)中對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 試析小學(xué)體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識
- 《勸學(xué)》受益終生
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育的實施
- 解讀如何有效提高中學(xué)生英語閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用
- 新高考方案下高一化學(xué)課堂教學(xué)改進策略
- 基于小學(xué)體育教學(xué)中師生互動的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運用分析
- 淺談中年級閱讀教學(xué)
- 淺談提升小學(xué)語文課堂的快樂
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的抑制控制能力缺陷
- 六年級數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的探析及對策
- 初中歷史課程活動教學(xué)設(shè)計研究
- 淺談教育信息化在中小學(xué)實驗教學(xué)中的重要性
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)邏輯思維能力
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 繪本閱讀與自然拼讀在小學(xué)英語課堂的實踐和應(yīng)用
- 解讀小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法
- 試論思維導(dǎo)圖在初中語文名著復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 項目教學(xué)法在中職機械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何改進中職電子商務(wù)專業(yè)與校企合作中的問題
- 以史知世促文養(yǎng)成
- 探討小學(xué)德育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用
- 把握發(fā)展特點 聚焦核心經(jīng)驗
- 小學(xué)高年級語文拓展閱讀資源的選擇和運用分析
- 淺談如何設(shè)計趣味家庭作業(yè)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中化學(xué)課程整合的探究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)有效性分析
- 如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 有效課堂三要素
- 探究合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程高中地理教學(xué)中學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化能力提高的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)改革的創(chuàng)新思路分析
- 基于導(dǎo)學(xué)案的學(xué)生分層自主學(xué)習(xí)、合作探究的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 影視資源在高中語文小說教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)分析與培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中英語詞匯有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視閾下初中語文學(xué)生個性化閱讀教學(xué)策略研究
- 仿真實訓(xùn)軟件在汽修課堂中運用
- 符號標(biāo)志在幼兒園集體舞教學(xué)活動中的應(yīng)用分析
- 情景模式在小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 一花一世界一葉一菩提
- Acknowledgements
- 如何建立一個輕松活躍的英語課堂
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)的應(yīng)用
- 當(dāng)自然拼讀遇上繪本閱讀
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的“三重視”
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 探索如何抓好初中英語寫作教學(xué)
- 構(gòu)建校園感恩文化 塑造孩子美好心靈
- 基于思維導(dǎo)圖在初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用分析
- 基于農(nóng)村初中語文個性化閱讀教學(xué)探討
- 初中政治課教學(xué)要加強對學(xué)生的心理健康教育
- 貧困高中學(xué)生心理問題表現(xiàn)及干預(yù)分析
- 抓好小學(xué)班級管理做好班主任工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂評價語言的運用
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)探析
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 中等職業(yè)學(xué)校開展第二課堂活動的方式與意義
- 靈活運用電化教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的方法與策略
- 淺談數(shù)學(xué)活動的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中辯證思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中思維能力的培養(yǎng)①
- 談史料教學(xué)在歷史教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究
- 淺談興趣教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 《數(shù)學(xué)建?！氛n程中引入OBE教育理念的意義
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實現(xiàn)
- 重視數(shù)學(xué)閱讀,打造深度學(xué)習(xí)課堂
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略分析
- 學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)法的產(chǎn)生與反思
- 探析新形勢下中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 初中英語寫作教學(xué)的技巧研究
- 德育滲透，從“心”開始
- 狠抓本科教育背景下大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與行為研究
- 讓高中生物教學(xué)走進生活
- 解讀如何為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增設(shè)趣味情節(jié)
- 關(guān)于初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在的問題研究
- 關(guān)于數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級體育教學(xué)中運用體育游戲的思考與實踐
- “學(xué)科素養(yǎng)”導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)教材二次開發(fā)
- 試論生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談初中地理簡易教具的制作和使用
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校語文課堂教學(xué)改革的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)研究
- 在適應(yīng)性發(fā)展課程中促進幼兒教師能力培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 論讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中賞識教育的融入
- 關(guān)于益智器具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于高中英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用及效果分析
- 探究小學(xué)班級管理工作中心理學(xué)的滲透及意義
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職語文教學(xué)改革研究
- 初中化學(xué)教學(xué)回歸學(xué)科素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)“讀寫結(jié)合”式語文教學(xué)實踐研究
- 試論小學(xué)中高年級語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略①
- 解讀如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體運用的探索
- 分析小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的實施對策
- 心靈感化在小學(xué)低年級班主任中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語聽力中的常見問題分析與應(yīng)對策略
- 高中數(shù)學(xué)中常見的不等式放縮方法
- 幼兒園實踐奧爾夫音樂教學(xué)法的問題及策略探討
- 淺析對小學(xué)二年級語文教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 淺說閱讀能力的提升
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑研究
- 高中英語學(xué)習(xí)方法與積累學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)語文單元整體教學(xué)方法探究
- 初中思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 淺析多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何構(gòu)建生動的初中信息技術(shù)課堂
- 探討高中歷史教學(xué)應(yīng)用問題情境培養(yǎng)思維能力
- 實驗教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)員的主動性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味應(yīng)用題教學(xué)的策略研究
- 淺談高中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
- 優(yōu)化幼兒園分級閱讀教學(xué)效果的路徑探析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)“分層教學(xué),分類指導(dǎo)”
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化與學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)探究
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效教學(xué)策略分析
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題解題技巧
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