徐衛(wèi)旗

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，中小學(xué)教育改革已經(jīng)開始全面實施了，而中小學(xué)體育教育就將面臨著新的挑戰(zhàn)。本文就是對中小學(xué)體育教育模式進行分析研究，并為其教學(xué)模式提出相關(guān)的意見措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);中小學(xué)體育教學(xué);教學(xué)模式

一、當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)中的突出問題

1、中小學(xué)體育教學(xué)理念較落后，校領(lǐng)導(dǎo)沒有引起足夠的重視，沒能正確意識到體育教學(xué)的重要意義。當(dāng)前，在中小學(xué)體育教育中，存在資金投入不足的現(xiàn)象，以至于器材設(shè)施建設(shè)的不完善，最終導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量難以達(dá)到教學(xué)要求。另外，由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力較大，所以就會認(rèn)為體育教育可有可無，也就會常常把體育課用于學(xué)習(xí)其他科目。在當(dāng)前時代，素質(zhì)教育不斷深入，而體育教育就應(yīng)該承擔(dān)起重任，但是卻仍然面臨應(yīng)試教育的沖擊。

2、師資力量不足。在中小學(xué)體育教學(xué)中，師資隊伍的素質(zhì)水平會直接影響到體育教學(xué)質(zhì)量。而中小學(xué)體育教師數(shù)量嚴(yán)重不足，以至于現(xiàn)有的體育教師需要承擔(dān)的責(zé)任過重，導(dǎo)致體育教學(xué)水平持續(xù)下降。對于中小學(xué)體育教師來講，他們沒有較多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會，所以自身的素質(zhì)水平就難以得到全面提高，從而影響到中小學(xué)體育教育的發(fā)展進步。

3、中小學(xué)體育教學(xué)沒能重視學(xué)生們的主體地位，依然是體育教師占據(jù)主導(dǎo)地位，以至于學(xué)生們的主觀能動性沒能得到充分激發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生們不具備相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)興趣，參與體育活動的積極性較低。首先，中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容過于單一，主要是包括田徑、排球、籃球這些運動，教學(xué)內(nèi)容過于枯燥，以至于影響到學(xué)生們參與體育活動的興趣。其次，體育教學(xué)時間比較固定。在當(dāng)前，中小學(xué)體育活動時間都是在體育課堂上，固定的體育活動時間就無法滿足學(xué)生們的多樣化需求。第三，中小學(xué)體育教學(xué)中存在著重視實踐，忽略理論的現(xiàn)象。由于體育課程比較有限，所以大部分的體育課程都是用來進行體育活動。第四，因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有足夠重視體育教學(xué)的重要性，以及體育教師的薪資待遇一般，就導(dǎo)致校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對體育教育工作沒能盡到責(zé)任。

二、新課標(biāo)下中小學(xué)體育教學(xué)模式的改進措施

隨著新課程改革的全面實施，以及素質(zhì)教育的不斷深入，當(dāng)前的中心學(xué)體育教學(xué)就開始了全面改革，并為中心學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展帶來巨大的機遇。在新課標(biāo)下，中小學(xué)體育教師需要實現(xiàn)教學(xué)模式的改進，全面提升體育教學(xué)質(zhì)量。

靈活開展體育課程。對于體育教學(xué)而言，主要包括了基礎(chǔ)體育課程、專項體育課程和俱樂部體育課程這些。就基礎(chǔ)體育課程而言，就是指對學(xué)生們以班級為單位進行排課。體育教師在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，用技術(shù)考試作為成績評價方式。專項體育課程就是指學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇體育項目，而且不是以班級為單位進行是上課，是根據(jù)所選的體育項目進行排課上課。而俱樂部體育課程就是由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇某項運動俱樂部，學(xué)生們不用進行分班，上課時間也比較自由。在當(dāng)前的中小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生們就可以根據(jù)自己的興趣愛好與實際情況選擇適合自己的體育課程，從而促進學(xué)生們身心健康發(fā)展。另外，當(dāng)前也可以實用游戲教學(xué)法、情景式教學(xué)等方法開展體育教學(xué)。

2、構(gòu)建平等的師生關(guān)系。在新課標(biāo)下的體育教學(xué)中，需要轉(zhuǎn)變教師角色，充分發(fā)揮出教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。體育教師需要更新教學(xué)理念，著重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，并給學(xué)生們提供充足的體育活動機會，讓學(xué)生們切身感受體育的魅力，讓學(xué)生們真正地愛上體育運動。另外，體育教師還需要公平的對待學(xué)生，認(rèn)真的愛護學(xué)生，尤其是一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，體育教師就給予更多的鼓勵，從而加強師生之間的關(guān)系，促進教學(xué)水平的提升。

3、重視學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。體育教師可以根據(jù)一些重點知識內(nèi)容，設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學(xué)生們進行思考、實驗，從而得出結(jié)果。在這學(xué)習(xí)過程中，就可以有效培養(yǎng)學(xué)生們思考問題和解決問題的能力。學(xué)生們不僅學(xué)會了相關(guān)的體育知識，而且掌握了學(xué)習(xí)方法。

4、以學(xué)生們?yōu)橹行?，關(guān)注學(xué)生們的身心健康。在以往的體育教學(xué)中，通常是以教師為課堂為中心，體育教師圍繞著教材開展教學(xué)，在這種教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生們就沒有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在新課標(biāo)下，強調(diào)了學(xué)生們身心的健康發(fā)展，所以，體育教師就需要關(guān)心學(xué)生們的身心健康，要將學(xué)生們作為教學(xué)主體，以學(xué)生們?yōu)橹行拈_展教學(xué)，將學(xué)生們的健康發(fā)展、全面發(fā)展作為主要任務(wù)。在實際教學(xué)中，體育教師就需要結(jié)合學(xué)生們的身體狀況與技能差異，安排合理的教學(xué)內(nèi)容，明確合理的教學(xué)目標(biāo)，從而讓每位學(xué)生提供參與體育活動的平等機會。另外，體育教師需要重點關(guān)注學(xué)生們的需求，著重了解學(xué)生們的情感體驗，充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，從而促進學(xué)生們健康的發(fā)展。

5、大力進行校園體育文化的建設(shè)。在素質(zhì)教育的不斷深入下，人們就逐漸意識到體育教學(xué)所具有的重要意義。因此，中小學(xué)就需要大力進行校園體育文化的建設(shè)，從而幫助學(xué)生們形成良好的體育運動意識和能力，促進學(xué)生們身心健康發(fā)展。并且，體育文化的建設(shè)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們思維能力、判斷能力、團隊合作精神、積極參與的意識、不斷探索的品質(zhì)等。另外，還應(yīng)該建設(shè)相應(yīng)的體育組織，比如成立體育俱樂部、體育協(xié)會，讓學(xué)生們在這些體育組織中積極地參加體育運動，不斷提升學(xué)生們的體育運動能力。

參考文獻：

[1]李新建。淺析中學(xué)體育教育中存在的問題及改進建議。中國電力教育.2010 。

[2]王振。普通高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與分析。龍巖師專學(xué)報.2002.4 。

[3]劉清黎。體育教育學(xué)[M]。北京： 高等教育出版社，1994： 268- 269。