2015年5期
刊物介紹
《新課程學(xué)習》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習·上
教育理論
教材教法
- 課堂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的資源設(shè)計
- 《小露珠》教學(xué)設(shè)計（第二課時）
- 自主習作 放飛個性
- 小組學(xué)習模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的有效方法
- 用“粗講”留住古詩的“朦朧美”
- 用情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)課堂
- 小數(shù)除法余數(shù)問題之思考探究
- 變虛為實，化難為易
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 幼兒美術(shù)教學(xué)活動中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)
- 幼兒教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力
- 閱讀為高效課堂助力
- 用心點燃學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花
- 巧思妙想，打造美術(shù)生動課堂
- 小學(xué)低段音樂課堂律動教學(xué)的重要作用
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何運用鄉(xiāng)土課程資源
- 小學(xué)語文情境教學(xué)淺析
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 返璞歸真，探尋語文教學(xué)的本位
- 談如何在實際教學(xué)活動中干預(yù)和促進幼兒的想象力發(fā)展
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文有效課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)初探
- 小學(xué)語文趣味教學(xué)初探
- 小學(xué)計算機教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化情境創(chuàng)設(shè)
- 淺析如何提高小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)初探
- 談?wù)剟?chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文情景教學(xué)淺談
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 趣味教學(xué)提高低年級語文課堂教學(xué)的有效性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
- 淺談在科學(xué)實驗園區(qū)積累小學(xué)生的寫作素材
- 我對小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習方式的理解
- 淺談新課標下的初中英語教學(xué)
- 淺談幼兒園如何開展有效的閱讀活動
- 音樂課教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 靈活開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的對策思考
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文“互動式”教學(xué)研究
- 音樂在幼兒教育中的作用
- 淺談幼兒美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的策略
- 實施興趣教學(xué)，提升小學(xué)低年級音樂教學(xué)質(zhì)量
- 靜待“春暖花開”的那一刻
- 情境教學(xué)法在幼兒美術(shù)教學(xué)中的探析
- 小學(xué)美術(shù)課堂積極性的激發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究性學(xué)習的策略
- 論小學(xué)語文課堂的高效教學(xué)法
- 小學(xué)語文啟發(fā)式教學(xué)法分析
- 走自主探索學(xué)習之路
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
- 因“問”而精彩
- 小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師在幼兒園美術(shù)活動中進行有效評價的策略研究
- 探索學(xué)生自主學(xué)習古詩的途徑
- 如何營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探究模式
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更貼近生活
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施策略
- 讓孩子在音樂課中自己去探索實踐
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)邏輯思辨能力教學(xué)例談
- 拓展小學(xué)語文課外活動，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- Easy to Write
- 以低年級加法的認識談?wù)勀Ｐ退枷氲呐囵B(yǎng)措施
- 從細微處入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好漢字書寫習慣
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的美
- 從“小小商店”的實踐活動談起
- 有效托付讓課堂精彩紛呈
- 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習習慣
- 淺議提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 如何構(gòu)建游戲化的幼兒課堂
- 合理開發(fā)利用 豐富音樂教學(xué)資源
- 小學(xué)習作教學(xué)的實踐與策略
- 做好小學(xué)六年級語文教學(xué)，期待精益求精
- 享受音樂，快樂生活
- 送給孩子一支“會說話的筆”
- 小學(xué)語文教學(xué)中字形教學(xué)方法探究
- 小學(xué)英語低年級語言技能的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)
- 淺談低年級數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入
- 淺析營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂效率
- 小學(xué)體育的有效性教學(xué)
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的計算能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視“說”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習的有效設(shè)計
- 如何輕松地學(xué)習數(shù)學(xué)知識
- 如何提高小學(xué)英語的口語課堂教學(xué)
- 讓“美麗”流于筆端
- 如何在小學(xué)科學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的主體性
- 淺談在小學(xué)階段提高學(xué)生的運算能力
- 淺談如何有效實施低年級的閱讀教學(xué)
- 生活，小學(xué)生作文的源頭活水
- 課堂練筆 妙語生花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進學(xué)生的遷移能力
- 小學(xué)英語形成性激勵評價機制有效應(yīng)用及探究
- 關(guān)于小學(xué)六年級語文教學(xué)的幾點思考
- 營造一個開放的學(xué)習過程
- 對于小學(xué)英語教學(xué)提效的思考
- 語文閱讀教學(xué)課堂評價的幾點做法
- 淺談如何上好小學(xué)作文課
- 試論小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的反思與實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)新看法
- 搞好小學(xué)作文教學(xué)的幾點認識
- 說說學(xué)生的學(xué)習主動性
- 學(xué)詩畫畫效果好
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習課教學(xué)策略研究
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的途徑
- 談?wù)剶?shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效閱讀課堂的幾點思考
- 小學(xué)語文的詩意教學(xué)體會
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點心得
- 小學(xué)語文教師的國學(xué)教學(xué)之我見
- 會放手，課堂會更精彩
- 為學(xué)生搭建廣闊的學(xué)習平臺
- 新型課堂教學(xué)文化實施策略的若干思考
- 淺談小學(xué)低年段的英語教學(xué)
- 從“鐵打千層皮”想到的
- 如何運用故事吸引幼兒語言學(xué)習
- 中小學(xué)校體育教育之拙見
- 自學(xué)能力培養(yǎng)方略
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣
- 從《軍神》的教學(xué)構(gòu)思說開去
- 信息技術(shù)支持下的品德與社會教學(xué)新策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的有效應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 引進活水，寫出真話文
- 試析幼兒教學(xué)中如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運用
- 利用多媒體進行小學(xué)英語教學(xué)的一點感悟
- 讓孩子和著“愛”的節(jié)拍快樂成長
- 家庭功能的弱化對學(xué)齡前留守兒童心理健康的影響研究
- 對品行問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)探索
- 改進教學(xué)方法 減輕學(xué)生負擔
- 為農(nóng)村“留守兒童”的愛減減負
- 離異家庭留守孩子的心理問題需采取哪些應(yīng)對辦法
- 小學(xué)語文如何營造輕松的課堂氛圍來寫作
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的有效合作學(xué)習
- 探析提升小學(xué)語文有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習中常見的問題及解決策略
- 基于新課程的小學(xué)語文教學(xué)課堂評價用語初探
- 如何提高學(xué)困生的學(xué)習成績
- 淺談如何正確引導(dǎo)缺失愛的孩子
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自我檢查作業(yè)的能力
- 小學(xué)“特殊隨班就讀”學(xué)生教育的實踐探索
- 探討留守兒童的教育問題
- 淺析新時期幼兒教育中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
教育管理
百家爭鳴
- 讓每一個孩子融入班集體
- 給孩子的人生涂抹一筆美麗的色彩
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生口頭作文的實踐
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀淺析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題與解決對策
- 新形勢下如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂欣賞能力
- 學(xué)前教育均衡發(fā)展初探
- 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展探析
- 創(chuàng)設(shè)問題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用成效研究
- 幼兒園游戲教學(xué)扼要淺論
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何營造良好的課堂氣氛
- 淺談農(nóng)村小學(xué)開展生本教育緩慢的原因
- 關(guān)于如何培養(yǎng)幼兒傾聽習慣的研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中怎樣營造良好的課堂氣氛
- 農(nóng)村小學(xué)開展生本教育如何進行觀念轉(zhuǎn)變
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習的問題與解決策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中積極心理學(xué)的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“找規(guī)律”推理題的設(shè)計特點探析
- 如何有效轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見
- 幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)淺議
- 有效開展大課間活動策略
- 教育綜合網(wǎng)站如何可持續(xù)發(fā)展
- 依托地域文化，校本化實施綜合實踐活動課程
- 踐行社會主義核心價值觀的途徑與方法淺議
- 小學(xué)掌握籃球規(guī)則的作用與意義
- 淺談如何尊重和了解幼兒，提高教育成效
- 初探幼兒園開展0～3歲家庭教育指導(dǎo)的有效措施和途徑
- 淺談區(qū)域活動中教師的有效性指導(dǎo)策略
- 對臨安市農(nóng)村學(xué)校體育場地設(shè)施影響學(xué)生體育興趣的調(diào)查
- 幼兒的生活靠自理
- 如何進行花式籃球的教學(xué)與訓(xùn)練
- 教師在區(qū)域活動中的觀察與指導(dǎo)策略
- 淺議幼兒園走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小班幼兒拓印活動的開展
- 記住要求 榜樣引導(dǎo) 活動推進
- 幼兒園衛(wèi)生保健工作發(fā)展狀況淺析及對策
- 教英語與說相聲
- 我種植 我管理 我收獲