摘 要：如今，新課程改革不斷深入，新課程更加注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生在課堂中的主體地位，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中更多地進行自主探究，而不是依賴?yán)蠋煹闹v授，對于思考性較強的數(shù)學(xué)科目來說尤其如此。探討了自主探究學(xué)習(xí)的特點以及如何進行自主探究學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；自主探究；模式

數(shù)學(xué)科目是一門思考性很強的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于聽老師的講解，并對老師的講解進行記憶與模仿，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法應(yīng)是自主探究和合作交流相結(jié)合。在新課程教學(xué)的背景下，教學(xué)理念不斷更新，傳統(tǒng)的課堂已不能滿足教學(xué)的需要，在教學(xué)中更多的應(yīng)是進行自主探究模式，這不僅符合新課程改革的需要，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、自主探究教學(xué)模式的特點

1.學(xué)習(xí)環(huán)境相對寬松

在自主探究模式教學(xué)中，學(xué)生在思想和行動上都有一定的自由性。學(xué)生在課堂上進行大膽思考，可自由地進行探討，可以自由地表達自己的觀點，也可以與老師進行交流，允許不同觀點的存在，甚至可以自由走動，課堂氣氛比較活躍。

2.教學(xué)中以自主探究為主

在自主探究教學(xué)中，是以學(xué)生為主體，學(xué)生占主動地位。學(xué)生自己進行獨立思考，自主進行合作討論，自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，自己想辦法解決問題，在學(xué)習(xí)中進行更多的自我探索。

3.主要的交流方式是多向交流

在傳統(tǒng)的課堂中，交流并不多，并且交流方式很單一，多是學(xué)生聽老師的講授或是老師對學(xué)生進行提問，在這種環(huán)境下，學(xué)生不會去自主進行交流。在自主探究教學(xué)模式中，交流方式是多向的。小組合作交流時有小組成員之間的交流，全班探討時有學(xué)生與學(xué)生之間的交流，小組與小組之間的交流，此外還有學(xué)生與老師之間的交流。

二、自主探究教學(xué)模式的方法

1.創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

自主探究教學(xué)模式是讓學(xué)生能夠積極探索，而要讓學(xué)生能夠主動探索，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫尘头浅Ｖ匾@樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生年齡尚小，還具有很大的活潑性，好奇心也更重一些。因此教師可以通過道具、視頻等方法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。比如，在學(xué)習(xí)幾何時就可以充分利用道具來使學(xué)生盡快投入課堂。

2.使用提問式教學(xué)，活躍學(xué)生思維

在教學(xué)中使用提問教學(xué)是非常重要的，有利于激發(fā)學(xué)生的思維，給學(xué)生以啟發(fā)。因此，在學(xué)生進行思考和探索時，老師可以適當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，一方面是促進學(xué)生積極思考和探討，另一方面可以給學(xué)生以指點，提升學(xué)生思維的活躍性。

三、自主探究教學(xué)模式中應(yīng)注意的問題

1.注意把握課堂自由的度

自主探究教學(xué)鼓勵學(xué)生獨立進行思考，積極進行探討，可以自由表達自己的觀點。但課堂自由必須有一個限度，否則會適得其反。教師在鼓勵學(xué)生進行探討的同時還要注意課堂秩序，對課堂及時進行調(diào)整，使探討能夠高效有序進行。

2.注意獨立思考與探討相結(jié)合

在自主探討教學(xué)中，學(xué)生的獨立思考是非常重要的，但在獨立思考的同時學(xué)生應(yīng)積極參與探討，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的作用，與他人分享自己的想法，同時也要聆聽他人的意見，培養(yǎng)與他人合作的意識，增強學(xué)習(xí)效果與能力。

在當(dāng)今新課程改革不斷深入的背景下，要求改變傳統(tǒng)課堂中教師單一講授的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。因此，自主探究教學(xué)模式就非常重要，這符合新課程改革的方向。并且通過自主探究學(xué)生可以更加自由地表達觀點，積極地進行思考和探索，促進自己學(xué)習(xí)效率的提高?？傊灾魈骄拷虒W(xué)模式需要我們更加深入的研究。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅