摘 要：做好小學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，是學(xué)校、社會、家庭應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任，必須履行好的義務(wù)。如何立德樹人，如何讓核心價值觀“24字”內(nèi)容植根于學(xué)生的心靈，促進學(xué)生的全面發(fā)展，是每位班主任老師深入思考和探討的問題。

關(guān)鍵詞：核心價值觀；途徑；方法

我校是縣委宣傳部確立的“中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀示范校”。一年來，我們從輿論宣傳、學(xué)生思想教育滲透、主題活動的開展、家校聯(lián)動等多方面的實踐與探索，已初步探索出一條多方位輿論宣傳引導(dǎo)，多角度思想教育滲透，多層次主題實踐深化，多維度教育協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作途徑和方法，取得了較好的成效。

一、多方位輿論宣傳引導(dǎo)，大力營造濃厚育人氛圍

學(xué)校是學(xué)生價值觀和人生觀形成的主要陣地。思想教育必須要有一定輿論引導(dǎo)。一年來我校注重核心價值觀的輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍，使“24字”內(nèi)容人知人曉、入心入腦。具體來講，一是利用橫幅標(biāo)語、宣傳板、文化櫥窗、電子屏等手段，生動活潑地宣傳報道社會主義核心價值觀“24字”內(nèi)容和深刻含義。二是通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講、周末大講壇、校報《太陽花》、道德講堂等，使社會主義核心價值觀的宣傳教育滲透到學(xué)校各種德育活動中。三是通過班班通電子白板等設(shè)備有計劃地播放專題片、自制宣傳片、公益片等，組織學(xué)生收看，淺顯易懂地讓小學(xué)生明白什么是核心價值觀，如何踐行核心價值觀。四是精心設(shè)計積極向上、豐富多彩的對學(xué)生具有強大吸引力的校園文化。如《二十四孝圖》《奧運冠軍榜》《美德善行小故事》等，積極營造以社會主義核心價值文化為主導(dǎo)的校園文化氛圍，讓校園的角角落落都成為無聲的育人陣地。

二、多角度思想教育滲透，大幅提升師生文明素質(zhì)

從不同方面對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育滲透是學(xué)校思想教育及學(xué)校德育的重中之重。我校將核心價值觀教育和道德講堂活動相結(jié)合，分年級、分層次、有重點地開展主題講座活動，大力倡導(dǎo)“24字”核心價值取向，不斷提升學(xué)生的思想道德水平。我校還將核心價值觀教育與“美德少年”“六好少年”“孝親之星”“進步之星”等星級評選活動相結(jié)合，深入發(fā)掘和培樹學(xué)生身邊的優(yōu)秀典型，引導(dǎo)師生自覺以身邊典型為榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，積極踐行社會主義核心價值觀。還要深入挖掘語文、思想品德等教材中的深刻內(nèi)涵，召開集體備課活動，找準(zhǔn)教材思想道德建設(shè)與核心價值觀的結(jié)合點，深入挖掘，精心提煉，透徹講解。還可以組織學(xué)生開展“道德領(lǐng)域突出問題集中查找”教育活動，大力倡導(dǎo)團結(jié)友善、友愛互助的良好風(fēng)氣。

三、多層次主題實踐深化，切實促進師生知行統(tǒng)一

我校緊跟時代步伐，遵循教育規(guī)律，以腳踏實地、求真務(wù)實的態(tài)度開展了形式多樣的主題實踐活動，持續(xù)推動核心價值觀教育向縱深發(fā)展。一是開展了“踐行核心價值觀，爭當(dāng)文明新少年”為主題的倡議和簽名活動。向全體學(xué)生提出了努力做核心價值觀的“學(xué)習(xí)者”“踐行者”和“帶動者”的倡議，掀起踐行核心價值觀的熱潮。二是組織開展了社會主義核心價值觀“主題月”活動。對應(yīng)友善、敬業(yè)、誠信各“主題月”內(nèi)容，舉辦有獎?wù)魑摹⑹殖瓐?、剪貼報、演講比賽等活動，做實實踐育人工程。三是集中開展文明禮貌月、文明行為習(xí)慣集中查評等活動，努力營造“講文明，樹新風(fēng)”的良好風(fēng)氣。四是以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，深入挖掘節(jié)日內(nèi)涵，積極創(chuàng)新重大節(jié)日主題和形式，努力把“六一”“十一”“元旦”等節(jié)日辦成“愛國節(jié)日”“道德節(jié)日”“文化節(jié)日”。五是積極開展精品讀書活動，國學(xué)誦讀活動，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同，進行文化沁潤。六是開展“文明美德伴我行”活動，以文明美德立人。七是圍繞社會主義核心價值觀召開主題班隊會活動。通過參與活動、親身體驗，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。八是組織開展“日行一善”主題實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生加深對社會主義核心價值觀的認知和理解，逐步引導(dǎo)學(xué)生做到日行一善、時時行善，善行一生。九是組織舉辦“踐行社會主義核心價值觀”班主任論壇，交流和分享各班踐行核心價值觀的好做法、好經(jīng)驗。

四、多維度教育協(xié)調(diào)聯(lián)動，確保培育工作全維強效

我校著力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的培育工作網(wǎng)絡(luò)，努力發(fā)揮“同頻共振、良性互動”的教育合力。首先是發(fā)揮好學(xué)校教育的主陣地作用。把培育工作擺在學(xué)校德育工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的始終，滲透到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。其次要創(chuàng)建健康和諧的社會環(huán)境。學(xué)校協(xié)同公安、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門加強對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，規(guī)范文化娛樂市場秩序，同時充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，建好校外活動基地。再次要發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。通過“家長學(xué)?！边@個平臺，讓家長以身作則，以良好的言行舉止、生活習(xí)慣和品行修養(yǎng)給孩子做出榜樣。

培育和踐行社會主義核心價值觀不是一朝一夕的事情，而是一項長期的工作。相信通過老師們的不懈努力，在不久的將來孩子們將會成為愛國、敬業(yè)、誠信、友善的新一代接班人！

參考文獻：

陳劍.對社會主義核心價值觀的思考：兼論培育和踐行社會主義核心價值觀的對策[J].探索，2013（02）.

|編輯 薄躍華