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        拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng),提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

        2015-04-29 00:00:00蘇玉蓉
        新課程學(xué)習(xí)·上 2015年5期

        摘 要:小學(xué)生具有想象力豐富、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)。填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)比較注重課堂教學(xué)任務(wù),而忽略了學(xué)生的這一特點(diǎn),如此就容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭惡感。在這種情況下,小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)積極拓展課外活動(dòng),借助這種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以此推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

        關(guān)鍵詞:課外活動(dòng);提高質(zhì)量;寫(xiě)作素材;創(chuàng)新能力

        對(duì)學(xué)生而言,小學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)揮著非常重要的作用。眾所周知,小學(xué)生對(duì)自己感興趣的知識(shí),就會(huì)投入極大的精力,而對(duì)于自己不感興趣的知識(shí)則表現(xiàn)出很厭惡的心理。要想讓學(xué)生愉悅地接受知識(shí),就應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。課外活動(dòng)的拓展,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

        一、拓展課外活動(dòng),對(duì)小學(xué)生意義重大

        1.拓展課外活動(dòng)能推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高

        小學(xué)生想象力很豐富,天真活潑的性格,對(duì)新鮮事物充滿好奇,填鴨式的傳統(tǒng)教育只會(huì)讓學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生枯燥、厭惡感。對(duì)此,小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)積極開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,如此有助于提高課堂教學(xué)效果。

        2.拓展課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

        開(kāi)展課外活動(dòng)能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí),達(dá)到拓展知識(shí)面、開(kāi)闊視野的效果,與傳統(tǒng)教育教學(xué)方式形成了鮮明的對(duì)比。學(xué)生通過(guò)參與課外活動(dòng),可以促使自身變得更加主動(dòng),通過(guò)與同學(xué)之間的交流與溝通,鍛煉自身的表達(dá)能力、思考能力以及交往能力,進(jìn)而促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

        3.拓展課外活動(dòng)能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展

        拓展課外活動(dòng),有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的能力,促使他們得到全面的發(fā)展,從而促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

        二、怎樣拓展課外活動(dòng)

        1.以學(xué)生講故事的形式展開(kāi)課堂教學(xué)

        拓展課外活動(dòng)就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此,小學(xué)語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)活動(dòng)之前,應(yīng)該騰出部分時(shí)間讓學(xué)生講故事,如此能夠促使學(xué)生逐漸產(chǎn)生對(duì)課堂的興趣。語(yǔ)文這門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,課本知識(shí)很單一,需要增添課外知識(shí),學(xué)生在收集故事的過(guò)程中,就可以增加課外閱讀量。此外,在講故事的過(guò)程中,學(xué)生的表達(dá)能力能夠得到有效鍛煉。

        2.以語(yǔ)文教學(xué)為基礎(chǔ),多開(kāi)展交流活動(dòng)

        多交流可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)也能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度,從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。例如當(dāng)教師在講解《國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起》這篇課文時(shí),就可以展開(kāi)交流,讓學(xué)生搜集國(guó)旗的故事,讓他們討論“為什么升國(guó)旗那么隆重”,這有助于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

        又如在講《火把節(jié)》這篇課文的時(shí)候,可以讓學(xué)生搜集各個(gè)民族的節(jié)日、故事等等,如此可以讓學(xué)生更好地了解祖國(guó),也更熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

        3.針對(duì)學(xué)生的情況開(kāi)展比賽活動(dòng)

        組織開(kāi)展各項(xiàng)積極比賽活動(dòng),有助于激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。比如,針對(duì)學(xué)生不踴躍發(fā)言的狀況,教師可以組織開(kāi)展講故事比賽,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的勇氣和興趣;而針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力較差的狀況,教師則可以組織開(kāi)展日記或作文比賽,以此培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好。

        4.結(jié)合學(xué)生的喜好開(kāi)展課外活動(dòng)

        課堂教學(xué)時(shí)間有限,可能無(wú)法滿足部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求,例如有些學(xué)生喜歡寓言故事,但教師在課堂本上能夠講解的故事不多。對(duì)此,為了滿足學(xué)生的需求,教師可以組織成立寓言故事小組,讓學(xué)生自主展開(kāi)交流,增加知識(shí)量。又如,有的學(xué)生喜歡詩(shī)歌,教師就可以組織成立一個(gè)詩(shī)歌組,以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng);而有的同學(xué)喜歡看圖說(shuō)話,教師就可以組織成立一個(gè)看圖說(shuō)話小組,

        培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力……如此便能夠形成一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠進(jìn)行深入了解。

        5.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),積累寫(xiě)作素材

        對(duì)于小學(xué)生而言,寫(xiě)作文具有一定的難度,究其原因主要在于:學(xué)生掌握的素材量有限。針對(duì)這種情況,教師就可以給學(xué)生安排一些小任務(wù),讓他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),積累寫(xiě)作素材。例如可以讓學(xué)生回家?guī)透改父杉覄?wù),給父母洗腳,讓他們對(duì)父母有顆感恩的心;還可以讓學(xué)生打掃校園衛(wèi)生,讓他們參與勞動(dòng),學(xué)會(huì)尊敬環(huán)衛(wèi)工人;還可以爭(zhēng)作交通小警察,在放學(xué)時(shí)組織學(xué)生安全有序離校,讓他們感覺(jué)人民警察的光榮……學(xué)生對(duì)生活有了真實(shí)的感觸,便能夠積累寫(xiě)作素材,豐富自身的寫(xiě)作情感。

        6.拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力

        小學(xué)生的想象力豐富,具有很強(qiáng)的思維發(fā)散能力,教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊心。同時(shí)注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生拓展其創(chuàng)新能力奠定良好基礎(chǔ)。

        總而言之,拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng),有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,教師應(yīng)該給予高度的重視,積極組織學(xué)生參與各種課外活動(dòng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]顧成鳳.序幕拉開(kāi)的藝術(shù):淺談小學(xué)語(yǔ)文課的導(dǎo)入[J].北方文學(xué):下半月,2011(2).

        [2]李德威.新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文課外作業(yè)的設(shè)置策略[J].中國(guó)校外教育,2013(14).

        [3]謝華.開(kāi)拓小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間 提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效[J].課外語(yǔ)文,2013(16).

        編輯 段麗君

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