2018年24期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 潛移默化樹信心，大膽動(dòng)筆繪未來
- 攜手家庭教育 享受教育人生
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 相約“山楂”分享會(huì)
- 淺談扎染工藝在校本課程中的開展
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與科學(xué)課的整合
- 梅搭建“活動(dòng)”平臺(tái) 讓學(xué)生勇于實(shí)踐
- 整本書閱讀實(shí)踐初探
- 以任務(wù)為基礎(chǔ)的小學(xué)高年級(jí)英語語法教學(xué)策略初探
- 教師的成長(zhǎng)探索
- 讓英語教學(xué)融入學(xué)生生活
- 初中生文言文閱讀能力的培養(yǎng)
- Unit 2 My favourite 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 低段識(shí)字教學(xué)后的思考
- 淺談大班科學(xué)活動(dòng)《種子的傳播》組織與實(shí)施
- 把握好教育的溫度，做孩子的良師益友
- Module 4 Rules and suggestions Unit 1 You must be careful of falling stones
- 淺談農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)
- 讓學(xué)生愛上寫作
- 個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中的“六大解放”促幼兒自信心的養(yǎng)成
- 課堂教學(xué)中的“二為主”
- 《道德與法治》課堂教學(xué)應(yīng)有大格局和大視野
- 強(qiáng)化閱讀質(zhì)量 提高閱讀時(shí)效性
- 經(jīng)典誦讀：走班制教學(xué)模式下的實(shí)踐與思考
- 一路走來一路回味
- Unit 9 Reusing things 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受高效課堂
- 班級(jí)誓言對(duì)初中學(xué)生積極情緒的激勵(lì)作用
- 寫作素材源于生活
- 幼兒膽小怯懦的成因及對(duì)策
- 新時(shí)代新思想下家庭教育的轉(zhuǎn)變
- 《奇妙的對(duì)聯(lián)》教學(xué)一得
- 少數(shù)民族小學(xué)生學(xué)校適應(yīng)性狀況的分析
- 試論教練員的訓(xùn)練組織能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)
- 傾聽孩子內(nèi)心的聲音
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)
- 為班級(jí)豎起頂梁柱
- 體育鍛煉對(duì)中學(xué)生身心健康的重要性
- 保山市昌寧縣民族教育的現(xiàn)狀及對(duì)策初探
- 讀《后茶館式教學(xué)》有感
- 創(chuàng)設(shè)合理情境，展現(xiàn)古詩魅力
- 掌握解題規(guī)律，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 抓好“三姿”，寫“好”漢字
- 《最后一課》課堂實(shí)錄
- 激發(fā)閱讀欲望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
- 論小學(xué)四年級(jí)作文寫作技巧
- 關(guān)于小學(xué)語文素養(yǎng)問題的思考
- 學(xué)生學(xué)習(xí)《前滾翻》的困惑與解決的途徑
- 教師進(jìn)餐護(hù)理的適宜行為
- 拒絕“野蠻生長(zhǎng)”，奠基美好人生
- 新時(shí)代年輕教師的“迷”與“豁”
- 聚焦課堂關(guān)注學(xué)生提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 解題多“回頭” 高分不用愁
- 淚寫《孔雀東南飛》
- 隨法布爾，觀蟲悟情
- 延慶區(qū)農(nóng)村學(xué)校初一年級(jí)學(xué)生家庭教育調(diào)研報(bào)告
- 摘掉“標(biāo)簽”的孩子
- 體驗(yàn)生活 找“米”下鍋
- 淺談對(duì)小學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育
- 讓“核心素養(yǎng)”之花在吟誦的音韻美中綻放
- 淺談校外聲樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)
- 高校教學(xué)審核性評(píng)估中圖書館建設(shè)與發(fā)展的前瞻性思考
- 淺談培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的若干策略
- 關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)思考
- 整合課程、突顯優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)發(fā)展
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的途徑
- 教育教學(xué)心得體會(huì)
- 培養(yǎng)學(xué)生想象能力淺探
- 德江縣城區(qū)居民參加體育鍛煉的現(xiàn)狀調(diào)查
- 關(guān)于對(duì)取消義務(wù)教育階段留級(jí)制度的一點(diǎn)看法
- 談引導(dǎo)學(xué)生形成積極自我形象
- 結(jié)語留有余地 拓寬思維廣度
- 寧夏教育云支持下的智慧課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談小學(xué)素質(zhì)教育理論下的創(chuàng)新
- 高中思想政治教學(xué)課例中如何落實(shí)對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中小學(xué)體育教育信息化建設(shè)之研究
- 談?wù)_評(píng)價(jià)學(xué)生
- 淺談平面直角坐標(biāo)系內(nèi)三角形的坐標(biāo)面積公式的推導(dǎo)及應(yīng)用
- 淺談?dòng)變涵h(huán)保教育
- 巧用“微課”提高學(xué)業(yè)水平成績(jī)之我見
- 淺談小學(xué)品社課中的君子人格教育
- 交互式白板對(duì)小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)的輔助作用
- 如何做一個(gè)優(yōu)秀班主任
- 剛好遇到你
- 自主學(xué)習(xí)芻議
- 論課堂教學(xué)中以生為本的教學(xué)實(shí)踐
- 語文教學(xué)的激情藝術(shù)
- 引·導(dǎo)·讀·感·悟
- 淺談閱讀能力的培養(yǎng)
- 日月盈懷 弦耕不輟 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
- 聽說讀寫
- 寫好中考作文的幾點(diǎn)建議
- 淺析幼兒說謊行為
- 特殊學(xué)校送教上門模式初探
- 與聾生斗智斗勇的日子
- 自閉癥兒童不良情緒的成因及教育干涉初探
- 因勢(shì)利導(dǎo) 培養(yǎng)興趣 堅(jiān)持真理 不言放棄
- 提高小學(xué)生小組合作有效性的幾個(gè)問題
- 靈活的問讓課堂更精彩
- 體育課堂互動(dòng)現(xiàn)狀與分析
理論探索
- 數(shù)字化教學(xué)中數(shù)學(xué)新授課操作流程的探索與優(yōu)勢(shì)分析
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)欣賞課初探
- 幼兒情感教育策略的研究
- 班主任工作點(diǎn)滴談
- 淺析素質(zhì)教育中的創(chuàng)新教育
- 真誠感化，愛心傳遞
- 年段文化建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想
- 抓常規(guī)、推課改、做素質(zhì)教育發(fā)展尖兵
- 化學(xué)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的探究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法選用策略的研究
- 提高農(nóng)村高中物理課堂效率的研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的“自主、合作、探究”能力
- 聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)數(shù)學(xué)核心概念的研究
- 幼兒身體健康發(fā)展及常見問題的研究
- 農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣調(diào)查研究
- 淺談如何在語文教學(xué)中，以““啟發(fā)式體驗(yàn)””促成學(xué)生探究
- 高中地理核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的探究
- 道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)英語特色教學(xué)策略的探索
- 藏區(qū)小學(xué)漢語拼音趣味教學(xué)的探索與思考
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的研究
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀研究
- 小先生 大智慧
- 在信息技術(shù)課堂教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的探索
- 借助校外攝影活動(dòng)平臺(tái)提升區(qū)內(nèi)教師美育素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)教學(xué)整合案例探究
管理縱橫
- 淺談如何提高小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的習(xí)作水平
- 遵循學(xué)生心理特點(diǎn) 探求教學(xué)互動(dòng)
- 五新課堂教學(xué)模式在職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策
- 如何提高小學(xué)中高年級(jí)的寫字教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)生想象作文的寫作訓(xùn)練方法
- 在中小學(xué)體育教學(xué)中如何有效實(shí)施快樂體育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略
- 應(yīng)用微課指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生起步作文的策略
- “特長(zhǎng)班”班級(jí)管理建設(shè)
- 幼兒園教科研工作的管理策略研究
- 如何讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
- 淺談?wù)n后作業(yè)環(huán)節(jié)中“培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間”的教學(xué)策略
- 淺談家庭教育的方法
- 淺談班級(jí)管理
- 淺談如何提高學(xué)生的寫作能力
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 論基于質(zhì)量管理的幼兒課間安全管理工作
- 淺談?dòng)變汗粜孕袨榈膽?yīng)對(duì)策略
- 高中政治課堂評(píng)價(jià)語言的運(yùn)用和策略
- 小學(xué)六年級(jí)如何進(jìn)行計(jì)算能力的訓(xùn)練
- 探索戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)策略，提高活動(dòng)質(zhì)量
- 提高小學(xué)英語閱讀能力的策略
- 優(yōu)化中學(xué)語文文學(xué)作品教學(xué)的策略探究
- 欣然而讀 厚積而發(fā)
- 小學(xué)古詩詞課堂的意象教學(xué)策略
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌事件
- 如何引導(dǎo)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典
學(xué)科教育
- 巧設(shè)提問藝術(shù) 提升語文課堂效果
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)童真課堂
- 例談數(shù)學(xué)電教媒體在生活中的應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)作教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象及對(duì)策
- 如何提高地理綜合題的得分率
- 初中生物理學(xué)習(xí)中的常見問題及應(yīng)對(duì)措施
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的效率
- 淺談如何讓提高初中語文教學(xué)的有效性
- 關(guān)于語文教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談山區(qū)地理教學(xué)中初中生讀圖能力的培養(yǎng)方法
- 淺談如何在語文教學(xué)中滲透誠信教育
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力
- 對(duì)初中語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力
- 轉(zhuǎn)觀念，激興趣，優(yōu)教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的巧設(shè)問
- 創(chuàng)造學(xué)生樂學(xué)情境 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 淺談如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談初中教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用及影響
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“負(fù)遷移”現(xiàn)象
- 手工制作課程對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的探索
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 構(gòu)建基于發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的高階思維課堂
- 英語課堂有效教學(xué)之我見
- 試談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 巧妙設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探知
- 怎樣提高語文閱讀的能力
- 淺談如何利用教育技術(shù)上好中小學(xué)信息技術(shù)課
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升
- 淺談歷史合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 高中生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“引導(dǎo)”
- 多種教學(xué)方式融合，增強(qiáng)小學(xué)英語課堂趣味
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中師生的情感交流
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 博觀而約取，厚積而薄發(fā)
- 核心素養(yǎng)浪潮沖擊下語文教師的三大轉(zhuǎn)變
- 利用信息技術(shù)提高初中英語閱讀教學(xué)效果
- 論初中英語詞匯教學(xué)方法
- 應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”，提升農(nóng)村語文復(fù)習(xí)課教學(xué)效果
- 淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 基于教材知識(shí)把握視角的高中生物課程的學(xué)與教
- 教學(xué)生如何學(xué)歷史
- “美”教師喚醒智慧學(xué)習(xí)力“美”情境促進(jìn)智慧生成力
- 淺談小學(xué)語文課堂提問的藝術(shù)
- 淺淡數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 淺論利用廣東鄉(xiāng)土歷史知識(shí)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 利用教育信息化打造初高中“高效化學(xué)課堂”
- 淺談如何養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)的方式方法
- 加強(qiáng)信息反饋提高課堂教學(xué)效率
- 農(nóng)村小學(xué)英語實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)踐初探
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)的基本框架
- 探討英語口語的教與學(xué)
- 藝術(shù)
- 高中英語學(xué)習(xí)能力提升方法分析
- 淺談“提高初中英語課堂教學(xué)”效率的幾點(diǎn)做法
- 初探演示實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談
- 如何做好高中生物教學(xué)的反思
- 低年級(jí)課堂教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)的一點(diǎn)做法
- 淺談小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的提高
- 我借孫子兵法進(jìn)行語文備考
- 入林，見樹，賞林
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初步成效
- 開啟心靈之窗 點(diǎn)燃興趣之火
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談對(duì)小學(xué)語文開放式課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 如何發(fā)揮電教手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談小組合作在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂小組活動(dòng)的效果
課改論壇
- 小學(xué)中年級(jí)美術(shù)課中如何依據(jù)童心特點(diǎn)激發(fā)創(chuàng)新活力
- 紙漿創(chuàng)作活動(dòng)促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
- 論傳統(tǒng)民俗游戲在幼兒園開展的意義和要求
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 激活情感，體悟生命
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 構(gòu)建數(shù)學(xué)思維
- 教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力
- 物理教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用策略
- 談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課程的創(chuàng)新教育
- 淺談如何運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)優(yōu)化幼兒園教學(xué)環(huán)境
- 現(xiàn)代教育理念下的幼兒創(chuàng)新教育思考
- 創(chuàng)新閱讀方式，促進(jìn)幼兒閱讀能力發(fā)展的策略
- 立足課堂，依托文本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 基于新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的分析
- 淺談新課程理念中的師幼關(guān)系的轉(zhuǎn)變
- 基于創(chuàng)新角度下的初中音樂教育探討
- 新課改下的初中英語教學(xué)
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)教育專業(yè)《班主任管理》課程改革實(shí)踐研究
- 幼兒園現(xiàn)代化管理的策略創(chuàng)新分析
課堂藝術(shù)
- 淺析鄉(xiāng)村學(xué)校家校關(guān)系構(gòu)建中存在的問題及對(duì)策
- 關(guān)注幼兒個(gè)體差異，有效促進(jìn)幼小銜接
- 轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)科后進(jìn)生的方法
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的培養(yǎng)
- 談?wù)勑W(xué)班主任工作的開展
- 用愛為“問題學(xué)生”引路
- 讓學(xué)生“愛上”思想品德課
- 用“愛心”去澆灌每一棵種子
- 淺析小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 做一個(gè)智慧的班主任
- 教育中使用懲戒的探討
- 甘做幸福的“筑夢(mèng)人”
- 好習(xí)慣，益終生
- 青少年情緒智力現(xiàn)狀及其影響因素分析
- 永恒的風(fēng)采
- “踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”
- 多一點(diǎn)自由，多一些激勵(lì)
- 以德樹人，做學(xué)生的引路人
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建有效課堂教學(xué)
- “心理互助式”教育在高中教育中的嘗試
- 引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)愛
- 用手中的光照亮前進(jìn)的方向
- 淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿生文明禮儀教育
- 淺談如何轉(zhuǎn)變留守兒童的不良行為習(xí)慣
- “后進(jìn)生”成因及轉(zhuǎn)化探微
課案賞析
- 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 蓮葉青青（第二課時(shí)）
- 我們?cè)@樣指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究……
- 《設(shè)計(jì)電路》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《課題：小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 游戲公平
- 《28*彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Lesson 16 Cars and Buses 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 四點(diǎn)探索融繪本，高效課堂促成長(zhǎng)
- 同中求異，異中存同
- 快樂的校園《哦，十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《明湖居聽書》教案
- 教師真正的教學(xué)技巧，不在于如何設(shè)計(jì)教案，而在于如何讀懂學(xué)生的眼神
- Unit6 lesson16 My favorite animal 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 上海市初中勞技六年級(jí)第2單元《繩結(jié)工藝》教學(xué)設(shè)計(jì)
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- §2.3.1 直線與平面垂直的判定
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- Module 5 Unit 1 It’s big and light. 教學(xué)設(shè)計(jì)
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- 探索規(guī)律 教案
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- 琵琶行
教育隨筆
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- 淺談流行音樂對(duì)貧困山區(qū)學(xué)生的影響
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- 讓陽光照到夢(mèng)想的深處
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- 關(guān)于校園足球的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
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- 體育教育中如何實(shí)施品質(zhì)教育
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- 分餅（真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)）
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藝術(shù)教育
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