王成秀

一、設(shè)計(jì)意圖

： 中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形，但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認(rèn)識(shí)，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。因此，我設(shè)計(jì)了《圖形王國(guó)》的活動(dòng)，將游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，以課件展示、幼兒動(dòng)手?jǐn)[、拼圖形等有趣的活動(dòng)吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而獲得有關(guān)圖形的感性認(rèn)識(shí)，讓幼兒在操作活動(dòng)和奇妙的想像中進(jìn)入美麗的科學(xué)世界。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲和拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。

2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒觀察力及創(chuàng)造性思維。

3.體驗(yàn)與教師同伴游戲的快樂(lè)，激發(fā)幼兒探索的欲望。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

： 掌握四種幾何圖形基本特征，能用掌握的這幾種圖形的進(jìn)行拼畫(huà)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

： 魔術(shù)箱、圖形的實(shí)物、PPT

五、活動(dòng)過(guò)程

一、 （一）活動(dòng)導(dǎo)入

（播放開(kāi)火車(chē)音樂(lè)做律動(dòng)入場(chǎng)）今天我開(kāi)著小火車(chē)帶小朋友們到圖形王國(guó)去，那里啊，會(huì)變出好多有趣的東西。讓我們一起去看看吧。

二（二）、圖形鞏固

1.游戲：摸一摸，認(rèn)一認(rèn)

師："小朋友們，圖形王國(guó)到了，圖形王國(guó)里有一只奇妙的箱子，你們看，就是它（出示魔術(shù)箱）。想不想知道里面藏的是什么？我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。

（1）師念兒歌："魔術(shù)箱里東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？"摸出一物，問(wèn)："這是什么？它是什么形狀的？"問(wèn)：日常生活中還有那些東西是某形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）

（2）再念兒歌，當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。

（3）師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形、三角形的……（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品--對(duì)應(yīng)圖形）

2.游戲：摸一摸，猜一猜

（1）魔術(shù)箱里還有很多，我們用手模一個(gè)物品，猜一猜你摸到的是什么？他是什么形狀的？然后拿出你摸到的物品，驗(yàn)證一下對(duì)不對(duì)。

（2）師總結(jié)：（Flash課件滑動(dòng)演示）圓形：圓圓的，沒(méi)有角；三角形：三條邊，三個(gè)角；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大；長(zhǎng)方形：四條邊，對(duì)面的兩條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大。

3.游戲：蘿卜蹲

小朋友們，魔術(shù)箱里還有很多很多圖形寶寶，愿不愿意從魔術(shù)箱里每人拿一個(gè)圖形寶寶，我們一起來(lái)做“蘿卜蹲”的游戲呢？看到你拿到圖形了寶寶了嗎？這就是代表你自己了。我來(lái)念兒歌，念到你手中圖形寶寶的名字時(shí)，你就蹲一下，好嗎？看清楚自己手中拿的圖形，認(rèn)真聽(tīng)，不要蹲錯(cuò)了。開(kāi)始：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完，圓形寶寶蹲……長(zhǎng)方形寶寶蹲……正方形寶寶蹲…三角形寶寶蹲…”（及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)）

4.游戲：送圖形寶寶回家

圖形寶寶和我們一起做游戲累了，把它們送回家休息一下。認(rèn)清你手中的圖形寶寶，看他家在哪里，把它準(zhǔn)確的送回去吧。把不同的圖形送到相應(yīng)的收集框里。然后讓幼兒分四組做到課桌前。

5.圖形拼畫(huà)

（1）PPT出示圖形拼畫(huà)

師："小朋友們，圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西，你們看，這是什么？（邊說(shuō)邊播放出一幅圖畫(huà)）原來(lái)是一幅漂亮的圖畫(huà)?，F(xiàn)在，小朋友們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。

（2）小組合作拼畫(huà)

圖形王國(guó)里的圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形這四個(gè)寶寶是好朋友，他們團(tuán)結(jié)在一起，共同組成了很多圖畫(huà)，（Flash出示幾種拼圖）小雞、小魚(yú)、小狗、小豬、小汽車(chē)、小人、小樹(shù)、小房子…漂亮嗎？你們想不想來(lái)試一試，拼一拼，看能不能也拼成同樣漂亮的圖畫(huà)或者其它圖畫(huà)呢？

每一組先商量好拼什么圖畫(huà)，圖畫(huà)中需要那幾個(gè)圖形，每組每位小朋友負(fù)責(zé)選一種圖形，到相應(yīng)的圖形框里拿取。然后再進(jìn)行小組合作拼圖。我們看那個(gè)小組合作最好，拼出的圖形最像。

（3）請(qǐng)小組代表介紹本組作品：你用什么圖形寶寶來(lái)變的？變成了什么？

（4）作品展示

師：今天小朋友們都表現(xiàn)得特別棒，請(qǐng)給自己鼓掌，下課后我們把這些漂亮的作品放到展廳，讓別的小朋友都來(lái)看看我們的作品，好嗎？

（三）、結(jié)束部分：讓幼兒鞏固對(duì)四種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

師：“小朋友們，今天我們?cè)趫D形王國(guó)認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶，說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)?。俊保ㄒ来纬鍪舅姆N幾何圖形的卡片，讓幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng)）。

師：“圖形王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，小朋友們?cè)僖?jiàn)！

（四）、活動(dòng)延伸

1.將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中，在自主活動(dòng)時(shí)幼兒繼續(xù)來(lái)操作。

2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。