課題：

第3課 快樂的校園《哦，十分鐘》

教材：

人音版義務(wù)教育教科書《音樂》四年級(jí)上冊(cè)

第14-15頁：第3課 快樂的校園《哦，十分鐘》

主講人：三臺(tái)縣柳池鎮(zhèn)學(xué)校教師——鄧大良

教學(xué)目標(biāo)：

⒈知識(shí)目標(biāo)：感受歌曲兩段曲式的特點(diǎn)，體會(huì)不同樂段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。

⒉能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力。

⒊情感目標(biāo)：能夠加入動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，充分表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。

教學(xué)重點(diǎn)：能用輕盈、舒展的聲音歌唱，充分表達(dá)歌曲情感。

教學(xué)難點(diǎn)： 6 6 6 | i i 5 |0 4 3 |音準(zhǔn)、切分節(jié)奏

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1..聽音樂進(jìn)教室 放《哦，十分鐘》的伴奏音樂

2.2.師生互問好

3.3.發(fā)生練習(xí)

①35 |1. 71| 7 65 |61 32| 1 11 |1 i 56 |534 321 | 1—|1—‖ La

②66 6| ii 5 |6 I |5 —| 6 i|5—‖

二、新授課

（一）導(dǎo)入：看課件

師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕?？匆豢雌聊焕锏耐瑢W(xué)們正在做什么？

生：說屏幕里同學(xué)們做的事情

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，這是課間十分鐘同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的情景。

師：那一提到下課十分鐘，你們的心情又是怎樣的？

生：高興的、愉快的、快樂的

師：屏幕上的同學(xué)們和你們的心情是一樣，現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們來做一下你們?cè)谡n間做過的活動(dòng)，親身感受一下當(dāng)時(shí)高興的心情。

生：跳繩、踢毽、做游戲

師：在課間還有很多活動(dòng)，如：？？ ，（根據(jù)當(dāng)時(shí)情況老師予以補(bǔ)充） 現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們按大屏幕出現(xiàn)的節(jié)奏，來做一做這些活動(dòng)。（師出示圖片伴有節(jié)奏型）

設(shè)計(jì)的節(jié)奏是書中出現(xiàn)的節(jié)奏型

師引導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏來做各種活動(dòng)。

拍皮球： × × | × × |

跳繩：×× ××| ×× ××|

投籃球：× Ο | × Ο |

溜溜球：Ο × ×|Ο × × |

1..生做，師訂正

2..集體做

3..完整做一遍

（二）引入本課內(nèi)容

師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫同學(xué)們課間十分鐘的歌曲。（出示大屏幕揭示課題）

生讀課題

（三）唱譜

1.1.聽錄音范唱

師：同學(xué)們先來聽一遍，然后告訴老師歌曲帶給你什么樣的音樂情緒？ 生：情緒（歡快、活潑）

師：歌曲有幾個(gè)樂段組成？

生：歌曲分為兩個(gè)樂段。

第一樂段：情緒活潑，

第二樂段：優(yōu)美、抒情。

意圖：整體感受歌曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辨及感受能力

2.2.聽老師演唱一遍

3.3.看譜子提示學(xué)生歌曲

55 34 |5 0|這個(gè)小短句在歌曲中出現(xiàn)了四次，但有一次55 34 |5 —|是長(zhǎng)音“5”

4.4.是師生接龍演唱

師：你們能唱一唱嗎？

5.5.學(xué)習(xí)第二樂段譜子（老師唱一句，學(xué)生唱一句）

（四）有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞（出示課件）

1.1.找個(gè)別生讀

2.2.完整按節(jié)奏朗讀歌詞

下課的鈴|聲Ο，|送來十分|鐘0，|來吧！|來吧；（五）填詞演唱；（1）聽范唱默唱歌曲；（2）跟琴慢速演唱一遍全曲；（3）糾正不確的地方；（4）完整地演唱一遍；（5）找個(gè)別同學(xué)領(lǐng)唱；（五）歌表演；師：除了用歌聲來表達(dá)歌曲課間十分鐘歡快的情緒，還；6.小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的快樂的真正可見十；《大家來唱》；教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲，并能與他人一起，有表情地；

（五）填詞演唱

（1）聽范唱默唱歌曲

（2）跟琴慢速演唱一遍全曲

（3）糾正不確的地方

（4）完整地演唱一遍

（5）找個(gè)別同學(xué)領(lǐng)唱

（五六）歌表演

師：除了用歌聲來表達(dá)歌曲課間十分鐘歡快的情緒，還可以用什么方式來表達(dá)？ 找同學(xué)到臺(tái)前表演，另一部分同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱。

6. 小結(jié)：全體同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的快樂的真正可見的十分鐘來到了，我希望你們?cè)谡n間十分鐘里，做一些有意義的活動(dòng)，不要追逐打鬧弄傷自己和同學(xué)的身體。下面讓歡快的旋律伴著大家去享受課間十分鐘你們的歡樂吧！