recess（在課間） after thinking a long time. Then I found Zhou Liangyu was still working on it. I went to help and shared my solution with him. After that， we usually study together and help each other.Later， we often go home together

發(fā)展，學(xué)校要以大課間活動(dòng)為載體，借助豐富多彩的體育活動(dòng)形式促使學(xué)生在參與大課間活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉身體素質(zhì)，逐漸形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。一、農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展大課間活動(dòng)的現(xiàn)狀當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展大課間活動(dòng)的過(guò)程中依然存在諸多問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)主要集中體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。（一）組織管理工作不到位新課程改革雖然明確了大課間活動(dòng)的重要性并且對(duì)其提出了更高的要求，但是農(nóng)村中小學(xué)校的管理者依舊尚未意識(shí)到這一點(diǎn)，依然束縛于滯后的教育觀念，把教育的重點(diǎn)和主要精力都集中在“文化課”上，

姒你期待小學(xué)的“課間十分鐘”嗎？這將是屬于你自己自由安排的十分鐘哦！如果你把這十分鐘全部用來(lái)和小伙伴玩耍，你可能會(huì)覺(jué)得：“十分鐘好短呀！”但是，如果你把十分鐘充分利用起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：“原來(lái)十分鐘可以做這么多事呢！”課間十分鐘，我們不僅可以準(zhǔn)備好下堂課要用的書(shū)本和文具，還可以做以下這些事：到操場(chǎng)上玩玩游戲，打水，上廁所，喝水，找好朋友玩一玩，等等。3492500338261

造更充分。學(xué)校大課間活動(dòng)作為學(xué)校體育的組成部分，有其核心價(jià)值，能保證學(xué)生的體育鍛煉更加科學(xué)、高效。但目前學(xué)校大課間的開(kāi)展效果并不理想，根本原因是大課間活動(dòng)按部就班，缺乏多元化和個(gè)性化特征，對(duì)學(xué)生的吸引力十分有限，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。1 學(xué)校大課間開(kāi)展現(xiàn)狀分析學(xué)校大課間開(kāi)展現(xiàn)狀分析，主要是結(jié)合當(dāng)前的體育教學(xué)實(shí)際和基本情況，就潛在問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析，為后續(xù)學(xué)校大課間的多樣化、特色化的開(kāi)展提供必要支持。1.1 大課間固有模式依舊存在自陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)提出后，學(xué)校大課

安靜的課間十分鐘“課間十分鐘”，是很多中小學(xué)生最開(kāi)心的時(shí)光，但近些年，在不少地方的中小學(xué)校，這“課間十分鐘”似乎越來(lái)越安靜了。中國(guó)青年報(bào)社的一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查顯示，75.2%的受訪家長(zhǎng)稱(chēng)身邊中小學(xué)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍。懷舊消費(fèi)去張貼著“小虎隊(duì)”懷舊海報(bào)的飯店就餐、吃帶著童年記憶的“小淘氣”……時(shí)下，不少“中年兒童”比孩子還盼過(guò)“六一”，而當(dāng)懷舊不再只是一種情懷，一些商家也不斷推出新的營(yíng)銷(xiāo)手段，通過(guò)喚醒消費(fèi)者的記憶激發(fā)其購(gòu)買(mǎi)欲。

定中小學(xué)?！懊抗?jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松”。然而，在很多學(xué)校，課間十分鐘鴉雀無(wú)聲，除了喝水、上廁所，不許孩子們下樓。評(píng)析文武之道，一張一弛。課間的目的是讓學(xué)生放松自己、調(diào)節(jié)壓力，就像一個(gè)回車(chē)和換行，意味著上一段落的結(jié)束和下一段落的開(kāi)始。適當(dāng)活動(dòng)和放松，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于身心健康發(fā)展。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一節(jié)課四十分鐘，身心都已經(jīng)疲勞，利用課間十分鐘走出教室，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，可以有效調(diào)節(jié)他們的體力、視力和注意力，使他們恢復(fù)“元?dú)狻?。反之，?/div>

北京教育·普教版 2021年6期2021-08-23

別是：“我喜歡的課間游戲”“玩?zhèn)€課間小游戲”“課間還要做什么”“這樣做好嗎”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生知道課間可以做哪些有益的活動(dòng)，初步掌握幾個(gè)課間游戲活動(dòng)的方法。從中感受到有益課間活動(dòng)的快樂(lè)，愿意與同學(xué)們一起做課間游戲活動(dòng)。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，活潑好動(dòng)，對(duì)學(xué)校充滿興趣，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不能?chē)?yán)格遵守。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更多的了解學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)則，養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐

王于超2020年nián9月yuè25日rì 星xīnɡ期qī五wǔ 晴qínɡ下xià午wǔ大dà課kè間jiān，一yí架jià架jià紙zhǐ飛fēi機(jī)jī在zài教jiào室shì里li飛fēi來(lái)lái飛fēi去qù，這zhè是shì在zài干ɡàn什shén么me呀y(tǒng)ɑ？原yuán來(lái)lái是shì在zài舉jǔ行xínɡ紙zhǐ飛fēi機(jī)jī大dà賽sài呢ne！比bǐ賽sài開(kāi)kāi始shǐ了le。第dì一yī批pī男nán生shēnɡ組zǔ選

聯(lián)合而言，提高大課間與體育課堂的關(guān)聯(lián)性成為學(xué)校體育課程改革不可忽視的環(huán)節(jié)。但如何做到聯(lián)合，更有效地開(kāi)展學(xué)校體育大課間活動(dòng)？一、學(xué)校體育大課間的突出問(wèn)題分析當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)校普遍開(kāi)展大課間活動(dòng)，且《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》明確提出：“全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統(tǒng)一安排25—30分鐘的大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、開(kāi)展集體體育活動(dòng)?！盵2]通過(guò)近十年對(duì)諸多中小學(xué)大課間活動(dòng)的觀摩，大課間存在著一些較為突出的亟待

師在對(duì)中學(xué)體育大課間進(jìn)行一體化管理的過(guò)程中，需要全面地了解學(xué)校大課間體育活動(dòng)存在的問(wèn)題以及實(shí)施現(xiàn)狀，對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，并且運(yùn)用現(xiàn)代化的管理理念來(lái)對(duì)學(xué)校大課間體育活動(dòng)進(jìn)行不斷的完善以及改進(jìn)，這樣不僅可以使學(xué)生的身體素質(zhì)能夠得到顯著的提高，還有利于緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、當(dāng)前中學(xué)體育大課間一體化管理模式存在的不足(一)并沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)體育器材的引入在一些中學(xué)所開(kāi)展的體育大課間活動(dòng)中，主要是對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)的鍛煉，學(xué)校大課間體育活

卻不允許中小學(xué)生課間外出玩耍，甚至不允許學(xué)生課間在教室大聲說(shuō)話、疾走，課間往往安靜如上課。“安靜的課間十分鐘”已經(jīng)成為了一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。課間十分鐘是中小學(xué)生學(xué)習(xí)之余的放松時(shí)間，在課間適當(dāng)活動(dòng)一下有利于他們的身心發(fā)育和創(chuàng)造力發(fā)展。在很多過(guò)來(lái)人的印象中，課間十分鐘瘋狂追逐打鬧應(yīng)該是學(xué)生時(shí)代的常態(tài)。即便不時(shí)發(fā)生打破窗戶玻璃或擦破皮之類(lèi)的事情，最多收斂幾天，也就故態(tài)復(fù)萌了。但如今，本該熱鬧的課間十分鐘卻異常安靜?！吨袊?guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)1908名

邊中小學(xué)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍。很多學(xué)校和老師不允許中小學(xué)生課間外出玩耍，甚至不允許學(xué)生課間在教室大聲說(shuō)話、疾走，課間往往安靜如上課。專(zhuān)家分析，“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象是學(xué)校和家長(zhǎng)相互博弈的一個(gè)結(jié)果?！皩W(xué)生在課間一旦因?yàn)榇螋[出現(xiàn)一些傷害，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是學(xué)校監(jiān)管不到位。所以學(xué)校在課間盡量約束學(xué)生外出，這樣做也是迫不得已”。專(zhuān)家指出，改變“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象，首先需要學(xué)校和家長(zhǎng)達(dá)成一致，能夠相互理解。同時(shí)要倡導(dǎo)課間休息的“文明”，讓學(xué)生遵守相關(guān)規(guī)定，避

和老師不允許學(xué)生課間外出玩耍，甚至不允許學(xué)生課間在教室大聲說(shuō)話、疾走，課間往往安靜如上課。“安靜的課間十分鐘”已經(jīng)成為一種普遍存在的現(xiàn)象。中小學(xué)之所以出現(xiàn)“安靜的課間”，主要是出于學(xué)校對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題的考量。近年來(lái)，校園安全事故時(shí)有發(fā)生，其中大多數(shù)是由課間十分鐘學(xué)生之間打鬧、嬉戲造成的。因此，課間十分鐘被視作學(xué)校管理的失控環(huán)節(jié)，學(xué)校不得不采取各種方式將學(xué)生管控起來(lái)，以避免安全事故的發(fā)生。保護(hù)學(xué)生，是學(xué)校的責(zé)任，但學(xué)校畢竟不是看守所，不能因噎廢食，以安全為借口

少年身體素質(zhì)，大課間活動(dòng)作為學(xué)校課外活動(dòng)最主要的形式，對(duì)青少年體質(zhì)健康發(fā)展起到促進(jìn)作用。因此本文實(shí)地調(diào)查南沙區(qū)6所高中大課間體育活動(dòng)的實(shí)施情況，針對(duì)南沙區(qū)6所高中大課間體育活動(dòng)開(kāi)展情況和存在問(wèn)題提出合理的對(duì)策，為促進(jìn)廣州市南沙區(qū)中小學(xué)大課間體育活動(dòng)的發(fā)展提供參考。通過(guò)形成一定的有關(guān)大課間體育活動(dòng)如何有效開(kāi)展的理論，對(duì)促進(jìn)大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展提供一些理論參考，同時(shí)針對(duì)廣州市南沙區(qū)高中大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的情況，進(jìn)一步提出完善南沙區(qū)高中大課間體育活動(dòng)組織的建議，

8年6月征文主題課間小插曲課間不長(zhǎng)，也很匆忙，但卻是同學(xué)們校園學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。課間可以休息、交流、玩耍……你經(jīng)常做什么呢？在這段時(shí)間里發(fā)生過(guò)什么有趣的事情嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享吧。來(lái)稿請(qǐng)于2018年4月10日前投到郵箱klywgnxs@126.com，自擬文題，體裁不限，郵件主題注明“課間小插曲”。

人，提出了體育大課間計(jì)劃。體育大課間活動(dòng)是一種新型的學(xué)校體育組織形式，它能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。體育大課間作為中小學(xué)生理論課程學(xué)習(xí)之外的重要內(nèi)容和補(bǔ)充，對(duì)強(qiáng)健中小學(xué)生體魄、提高他們的身體和心理素質(zhì)，都具有極為重要的意義。體育大課間活動(dòng)是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，提高素質(zhì)教育的重要一環(huán)。然而在中小學(xué)實(shí)施過(guò)程中，許多中小學(xué)因?yàn)樵O(shè)施陳舊、師資力量缺乏和時(shí)間設(shè)置等問(wèn)題，使得體育大課間形式單一、缺乏趣味性，從而導(dǎo)致體育大課間

勝摘 要：學(xué)校大課間活動(dòng)是貫徹落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的重要內(nèi)容，如何區(qū)分大課間與課間操，正確理解大課間的內(nèi)涵，有效地組織大課間活動(dòng)，讓學(xué)校大課間活動(dòng)成為學(xué)校運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光、快樂(lè)的平臺(tái)，是推進(jìn)大課間活動(dòng)的關(guān)鍵所在。本文結(jié)合區(qū)域推進(jìn)大課間活動(dòng)案例，從“動(dòng)、玩、特、秀、全”五個(gè)關(guān)鍵詞入手，把大課間的活動(dòng)作為學(xué)生快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：大課間；全體學(xué)生；快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2018）04-0021-

省畢節(jié)十?。┮?span id="s0yeymu" class="hl">課間活動(dòng)是一種融合了新型教育理念發(fā)展而成的活動(dòng)。它旨在通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式，有效緩解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)壓力、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的創(chuàng)造力，以知識(shí)文化教育與課間活動(dòng)啟發(fā)相結(jié)合的構(gòu)想促進(jìn)學(xué)生德智體美的多方面教育發(fā)展。但在目前的小學(xué)課間活動(dòng)的管理過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)校對(duì)于活動(dòng)構(gòu)思、活動(dòng)內(nèi)容以及活動(dòng)管理的方式比較老舊，課間活動(dòng)的積極作用得不到充分發(fā)揮?；诖?，本文重點(diǎn)分析了小學(xué)課間活動(dòng)的組織內(nèi)容，研究了其存在的管理問(wèn)題并提出幾點(diǎn)思考建議。[1]一、小學(xué)

姜文卿“丁dīnɡ零línɡ零línɡ……”下xià課kè鈴línɡ聲shēnɡ響xiǎnɡ了le。小xiǎo朋pénɡ友yǒu們men像xiànɡ小xiǎo鳥(niǎo)niǎo一yì般bān飛fēi快kuài地de沖chōnɡ出chū教jiào室shì，跑pǎo到dào了le操cāo場(chǎng)chǎnɡ上shɑnɡ。他tā們men有yǒu的de踢tī毽jiàn子zi，有yǒu的de跳tiào繩shénɡ，還hái有yǒu的de打d?；@lán球qiú……施shī瑤yáo瑤y

吳悠一yí下xià課kè，我wǒ和hé邵shào夢(mèng)mènɡ晗hán就jiù先xiān去qù玩wán“百bǎi步bù穿chuān楊yánɡ”。我wǒ一yí用yònɡ力lì，把bǎ箭jiàn射shè出chū了le靶bǎ子zi，而ér邵shào夢(mèng)mènɡ晗hán的de箭jiàn飛fēi到dào半bàn路lù就jiù掉diào了le下xià來(lái)lái。我wǒ倆liǎ你nǐ看kàn看kɑn我wǒ，我wǒ瞧qiáo瞧qiɑo你nǐ，“撲pū哧chī”一yì聲shēnɡ笑

，也迎來(lái)了精彩的課間十分鐘。下課了，同學(xué)們地跑出了教室，開(kāi)始了________ 的課間活動(dòng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的________，有的________，有的________ …… ________極了！我最喜歡的課間活動(dòng)是___________。答案角腦力急旋風(fēng) 1.B 2.A 3.B 4.AD 5.①④②③ 6.著火啦-消防車(chē)-119 生病啦-救護(hù)車(chē)-120 《誰(shuí)的腳最好》1. 5 2.老水牛說(shuō)得對(duì)。 3.略 《愛(ài)吃糖的小豬香香》1.（1）五彩繽紛 （2）

學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行“課間圈養(yǎng)”。比如，廈門(mén)某學(xué)校就對(duì)課間“非常規(guī)沖跑”的學(xué)生，實(shí)行記名扣分處理。而這樣的奇葩校規(guī)，只是“課間圈養(yǎng)”的冰山一角。學(xué)校為何熱衷于“課間圈養(yǎng)”？我認(rèn)為有兩方面原因。一是應(yīng)試教育的實(shí)施。為了讓學(xué)生贏在起跑線，許多中小學(xué)校持續(xù)加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，課間十分鐘自然難以避免被侵占的命運(yùn)。二是害怕承擔(dān)學(xué)生受傷的責(zé)任。上海一家基層法院提供的數(shù)據(jù)顯示，2014年該院共審結(jié)校園傷害案件40件，接近九成案件以教育機(jī)構(gòu)為被告，“課間10分鐘”又是“傷害案件

宋慧娟課間十分鐘是孩子們每天最期待的時(shí)刻，卻也是班主任老師最頭疼的時(shí)刻。讓我們走進(jìn)校園，聚焦孩子們的課間十分鐘。鏡頭一——缺乏合理安排：許多孩子一下課只顧著玩，沒(méi)有及時(shí)喝水、上廁所，沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備，影響了下節(jié)課的學(xué)習(xí)；鏡頭二——安全問(wèn)題：許多孩子課間不知道應(yīng)該做些什么活動(dòng)。于是，有一部分孩子就在走廊或樓梯上追逐打鬧，一不小心就會(huì)引發(fā)安全事故；鏡頭三——交往問(wèn)題：許多孩子在課間不知道如何與同學(xué)相處，常常希望別人按照自己的意愿行事，引發(fā)許多矛盾……課間十分鐘

驗(yàn)小學(xué)，有兩個(gè)大課間，一個(gè)在上午，是我們不喜歡的；另一個(gè)在下午，是我們喜歡的！你想知道這是為什么嗎？那跟我來(lái)吧！上午的大課間進(jìn)行的項(xiàng)目是跑步，我們一個(gè)個(gè)叫苦連天。不過(guò)，服從校規(guī)是學(xué)生的天職，只能聽(tīng)命于老師了，再說(shuō)，跑步也是為了鍛煉我們的身體。隨著老師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)跟上去，跑成一個(gè)整齊的方陣，兩圈下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)氣喘如牛。葛瑞林就更別提了，他已經(jīng)被落下100多米了。不過(guò)，小伙子很有毅（yì）力，喘著粗氣，拼命地追我們呢。直到我們回班休息好一會(huì)兒了，他才