2020年42期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 試論大學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)
- 黨委書記何平專題調(diào)研科學(xué)咨詢雜志社
- 高職院?！段膭?chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)分析
- 淺析深度教學(xué)法在石油工程專業(yè)教學(xué)中的必要性
- 基于Padagogy輪的中小學(xué)教育App構(gòu)建
- 人本主義學(xué)習(xí)理論在地理教學(xué)中的運(yùn)用
——以“服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化”為例 - 高職院校傳承紅色基因的實(shí)踐路徑研究
- 幼兒園新任教師專業(yè)自主性發(fā)展個(gè)案研究
——基于生活史的視角 - 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在“動(dòng)物保護(hù)及福利”課程中的應(yīng)用
- 基于成果為導(dǎo)向的建筑CAD課程教學(xué)改革研究
- 基于SPOC高職公共英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與策略分析
- 蘇北鄉(xiāng)村定向師范生履約意愿的調(diào)查研究
——以江蘇第二師范學(xué)院為例 - 淺談小組學(xué)習(xí)在特教學(xué)校中的應(yīng)用
- 高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐探索
- 服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化的教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
高等教育
- 中小學(xué)教育減負(fù)政策實(shí)施效果研究
- “集中你的注意力”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 社區(qū)教育視角下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的比較研究
- 樹立新時(shí)代教研員正確價(jià)值觀念的策略
- 新媒體背景下廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 將體育融入大學(xué)生素質(zhì)教育與思想政治工作的思考
- 思想政治教育在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的作用
- 智能公交調(diào)度實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建模的設(shè)計(jì)與分析
- 心理健康教育在高職院校學(xué)生管理中的應(yīng)用分析
- 以培養(yǎng)能力為目標(biāo)的“中藥資源學(xué)”課程改革與實(shí)踐
- 詞語誤用與語義磨損淺析
- 在線學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制研究
- 疫情防控下“4321”全面線上教學(xué)模式的探討
——以四川城市職業(yè)學(xué)院為例 - 基于語境強(qiáng)化學(xué)生英語語法基本原則樹立的教學(xué)法探討
- 探討翻轉(zhuǎn)課堂在高校教育學(xué)中的應(yīng)用
- 地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)的教學(xué)改革探討
- 淺談紀(jì)錄片在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- AHP法對教師教育課程設(shè)置體系的評價(jià)研究
- 基于高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“細(xì)胞的能量‘通貨’-ATP”為例 - 關(guān)于基礎(chǔ)日語語法教學(xué)的創(chuàng)新性思考
- 翻譯課程教學(xué)形成性評價(jià)實(shí)踐研究
- 中美高等教育差異根源淺析
- 時(shí)政熱點(diǎn)播報(bào)讓課堂“活”起來
——思政課開展新思想“天天見、天天新、天天深”的思考 - 用情與責(zé)守護(hù)學(xué)生成長
- “一帶一路”背景下的對外漢語教學(xué)與中國文化傳播共存研究
- 關(guān)注高職高專學(xué)生心理健康教育建立長效監(jiān)控機(jī)制
- 校園足球環(huán)境下足球教學(xué)方式創(chuàng)新研究
- 探析新時(shí)期高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
- “雙高”背景下高職院校大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)建設(shè)研究
- 班級建設(shè)的幾點(diǎn)思考
——基于對焦裕祿精神的體會(huì) - 海洋文化下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒認(rèn)知發(fā)展初探
——以青島地區(qū)為例 - 高職語文教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合的探索
- 自我同一性視角下高職畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性問題的淺析
- 高職學(xué)生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀與對策
- 探討高職醫(yī)學(xué)院校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)線上線下混合式教學(xué)模式
- 淺析高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生心理健康教育工作
- 高職數(shù)學(xué)課程線上教學(xué)模式分析
- 淺析提升幼兒教師職業(yè)幸福感路徑研究
- 網(wǎng)絡(luò)主體虛擬性對高校思想教育的挑戰(zhàn)與措施
- 淺談?dòng)變航處熉殬I(yè)能力提升與新媒體的多元融合
- 高校音樂專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐與校園文化有機(jī)融合
- 利用泰勒定理證明矩形公式和中點(diǎn)公式
- 核心素養(yǎng)框架下基于OBE的大學(xué)英語教學(xué)模式探析
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺基礎(chǔ)上的高職數(shù)學(xué)課程改革設(shè)想
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的高職大學(xué)生公民教育探索
- 高?！耙粚σ弧币龑?dǎo)教育成效初探
- 輔導(dǎo)員工作案例：幫助學(xué)生找回健康心理狀態(tài)，重拾求學(xué)信心
- “共青小店”助力脫貧攻堅(jiān)的實(shí)效性探析
- 技工院校美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課堂創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 中式傳統(tǒng)色彩在現(xiàn)代室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生思政管理工作存在的問題及對策探究
- 試論高職思政教育創(chuàng)新文化載體的開發(fā)原則和對策
- 大學(xué)校園短視頻類媒體的運(yùn)營策略分析
- 淺析高職思政教學(xué)在橋梁上部結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的融合
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維為主題的思政教育案例設(shè)計(jì)
——以“環(huán)境工程專業(yè)導(dǎo)論”全英文課程為例 - 數(shù)學(xué)建模思想在工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用初探
- 數(shù)學(xué)思想方法在《離散數(shù)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 三種統(tǒng)計(jì)分析方法在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用淺談
- “物不知其數(shù)”的算術(shù)求法
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐課程體系研究
- 高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)能力提升途徑
- 新型冠狀肺炎疫情防控下高職院校畢業(yè)生管理初探
- “三全育人”理念下的高校宿舍安全教育新探
- 中國傳統(tǒng)文化英語課堂的思政探索
- 教師資格證考試背景下學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置改革研究
——以湖南省某高校為例 - 拓展訓(xùn)練在大學(xué)體育教學(xué)中的作用分析
- 新冠疫情下輔導(dǎo)員的新角色
- 地區(qū)非遺元素在藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐
- 基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- 大學(xué)英語“課程思政”的實(shí)施路徑探析
職業(yè)教育
- 依托現(xiàn)代漁業(yè)職教集團(tuán)創(chuàng)新校企合作師資隊(duì)伍的建設(shè)
- 海洋生物專業(yè)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革思考
- 高等教育中在線教育的發(fā)展思考
- 高職數(shù)學(xué)課程實(shí)施“課程思政”的探索與實(shí)踐
- 培養(yǎng)中職食品生物工藝專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的研究與探索
- 職業(yè)中專數(shù)學(xué)如何做到差異教學(xué)
- 傳統(tǒng)人文精神在中國畫教學(xué)中的創(chuàng)新模式研究
- 淺析項(xiàng)目式教學(xué)法在中職plc理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 中職生職業(yè)技能與工匠精神融合培養(yǎng)的策略思考
- 中職機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)研究
- 中職英語教學(xué)中的中國文化導(dǎo)入研究
- 中等職業(yè)教育發(fā)展不平衡問題初探
- 中職語文雙語教學(xué)中線上教學(xué)模式探究
- 農(nóng)村中職教師“工匠精神”培養(yǎng)的對策探究
- 以“工匠精神創(chuàng)新精神”社團(tuán)活動(dòng)，提升電子電工專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
- 中專學(xué)校服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)策略探討
- 情境教學(xué)法在中職英語課堂的實(shí)踐研究
- 淺談會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的重要性
- 淺談中職旅游專業(yè)理論與技能實(shí)踐一體化教學(xué)
- 淺談五年制高職藥學(xué)專業(yè)課程思政的實(shí)現(xiàn)路徑
- 在茶藝教學(xué)中滲透中職德育的實(shí)踐研究
- 提高職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法與措施
- 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)的線上教學(xué)
教育論壇
- 突出職教特色，構(gòu)建中職語文教學(xué)新模式
- PDCA循環(huán)理論與體育教學(xué)質(zhì)量診斷和改進(jìn)研究
- 士官學(xué)校教育中課程改革的必要性研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 探析高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 找準(zhǔn)“四個(gè)聯(lián)結(jié)”，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 關(guān)于中學(xué)美術(shù)教育的幾點(diǎn)思考
- 微課對中職學(xué)生實(shí)踐技能提高的策略研究
- 提高視障學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑
——以小學(xué)六年級為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)“有效引導(dǎo)”的策略思考
- 學(xué)前兒童視角下的家庭教育探究
- 趣·樂·善
——運(yùn)用繪本激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣策略分析 - 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
——新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)探討 - 物體浸在規(guī)則容器中液體對容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)計(jì)算
- 小學(xué)語文非連續(xù)性文本資源開發(fā)的探索
- 淺談如何開展中學(xué)生的理想信念教育
- 校園交通安全課程規(guī)劃與教育發(fā)生的思考
- 中學(xué)體育大課間一體化管理模式的研究與探討
- 淺談新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 初中生寫作素材積累
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)解題規(guī)范性研究
- “微信平臺”在小學(xué)德育教育中的角色
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略初探
- 以德育實(shí)踐為載體，深入開展主題教育活動(dòng)
- 元化評價(jià)方法在小學(xué)美術(shù)作業(yè)中的應(yīng)用探討
- 為低年級語文閱讀教學(xué)注入趣味
- 南昌市高中生抑郁癥現(xiàn)狀研究
——以南昌市豫章中學(xué)為例 - 用積極的心態(tài)，成就一方美麗的風(fēng)景
——淺談特殊生的轉(zhuǎn)化教育 - 如何通過勞動(dòng)課程樹立“以勞育德”理念
- 在疫情防控期間對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施途徑
- 基于“構(gòu)造法”的高中數(shù)學(xué)解題思路探索
- 如何有效提高小學(xué)生語文寫作能力
- 淺議體育中考項(xiàng)目的利與弊
- 特殊時(shí)期話“微課”
- 自主學(xué)習(xí)，及時(shí)評價(jià)
——一節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語寫作課 - 淺談初三音樂線上學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)做法
- 肺活量的故事
- 如何拯救被“邊緣化”的經(jīng)典課外閱讀的研究
- 善待不聽話的好孩子
——探索逆反心理學(xué)生的應(yīng)對策略 - 換個(gè)角度，煥然一新
——淺談師生共處之道 - 淺談新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課的興趣
- 初中英語思維導(dǎo)圖模式下的閱讀與“悅讀”
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下高中政治校本課程開發(fā)及評價(jià)體系構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升策略
- 中考視野下初中體育體能培養(yǎng)策略探究
- 淺析學(xué)生期末評語的寫法及應(yīng)對措施
幼兒教育
- 化繁為簡四部曲，語言活動(dòng)出新彩
——以大班語言活動(dòng)“幼兒園的變化”為例 - 淺談自然主義視域下培養(yǎng)幼兒天性的成長
- 釋放幼兒天性
——基于興趣的幼兒區(qū)域活動(dòng)低結(jié)構(gòu)材料的使用策略 - 幼兒園音樂游戲指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村幼兒家庭中閑暇活動(dòng)的現(xiàn)狀與對策研究
- 基于奧爾夫的幼兒園音樂活動(dòng)的開展
- 幼兒園園長對幼兒園實(shí)施人文管理的途徑分析與解讀
- 幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性及實(shí)踐探究
- 淺談教室環(huán)境對幼兒注意力品質(zhì)的影響及改進(jìn)措施
- 如何利用游戲材料促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 愛與教育同在
- 藍(lán)白印花布世界 雅趣美術(shù)之課堂
- 淺談陶行知生活教育理念在幼兒教學(xué)中的策略
- 談?dòng)變簣@建構(gòu)游戲中教師的適度介入
- 課程游戲化背景下創(chuàng)設(shè)屬于孩子的戶外游戲“小鎮(zhèn)”初探
- 小班幼兒自主進(jìn)餐的現(xiàn)狀與策略研究
- 戶外自主樂趣多
- 淺談戶外體驗(yàn)場自主性游戲中教師指導(dǎo)行為的研究
- 生活材料在幼兒園區(qū)角活動(dòng)的應(yīng)用
- 基于主題背景下大班美工區(qū)材料投放及幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的初探
- 游戲法在一日生活中的意義及運(yùn)用
- 淺談陶行知“六大解放”教育思想在小班游戲活動(dòng)中的指導(dǎo)作用
- 美術(shù)活動(dòng)中師幼互動(dòng)存在的問題及對策
——以蘇州工業(yè)園區(qū)幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)“熱帶魚”為例 - 家園合作對幼兒分離焦慮緩解的實(shí)踐研究
- 論足球特色促進(jìn)特色家長學(xué)校建設(shè)
- 支持：游戲發(fā)展的助推器
——從“游戲觀察”支持策略說起 - 朝鮮族幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育存在問題及對策分析
班級管理
信息技術(shù)教育
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究
- 探尋生物教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
- 高中編程課程教學(xué)中的常見問題和應(yīng)對策略
- STEAM理念下初中信息技術(shù)arduino機(jī)器人教學(xué)
- 基于微課的高中化學(xué)信息化教學(xué)探究
- 新媒體、新技術(shù)在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值研究
- 中學(xué)音樂教育多媒體的開展探索
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文的課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- 基于信息化視野下小學(xué)英語教學(xué)模式探究
案例教學(xué)
- 基于新課標(biāo)下“熱力環(huán)流”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于STEM教育理念的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)證研究分析
- “人類面臨的主要環(huán)境問題和走向人地協(xié)調(diào)
--可持續(xù)發(fā)展”教學(xué)設(shè)計(jì) - 新人教版“人口容量”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
——以“工業(yè)區(qū)位因素及其變化”為例 - “記梁任公先生的一次演講”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于拋錨式教學(xué)的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——“自然界的水循環(huán)”為例 - “地域文化與城鄉(xiāng)景觀”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《環(huán)境工程專業(yè)導(dǎo)論》“課程思政”教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思考
- 區(qū)域文化資源融入校本選修課程的實(shí)踐探索
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的融合研究
——以“金屬的腐蝕與防護(hù)”教學(xué)設(shè)計(jì)為例
課堂教學(xué)
- 立足兒童本真生活，演繹德育靈動(dòng)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析情感激勵(lì)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建多元美術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展
- 初中化學(xué)教學(xué)中課堂管理和小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)反思
- 初中數(shù)學(xué)課練習(xí)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- “分層訓(xùn)練”課堂范式的策略研究
- 線上體育教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
- 在高中思想政治課教學(xué)中開展心理健康教育的探討
- 淺談體驗(yàn)活動(dòng)在小學(xué)《道德與法治》課堂中的運(yùn)用
- 基于智慧課堂下，整本書閱讀交流課的策略探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂中情景教育的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
- 如何有效提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 讓課堂變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的陣地
- 高中英語語法微課的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建
- 生活實(shí)踐在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 初中道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)藝術(shù)初探
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于庫樂隊(duì)軟件進(jìn)課堂的思考
教學(xué)探討
- 基于微課的小學(xué)英語分層教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)策略探究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 基于名著導(dǎo)讀的小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)探究
- 基于生活情境的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 初中英語線上教學(xué)素材運(yùn)用探究
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
- 初中體育游戲教學(xué)的相關(guān)思考
- 初中思想政治教育教學(xué)過程中情感的激發(fā)
- 抖音在小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)漢語線上教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的滲透
- 探析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)探究活動(dòng)的策略
- 巧用思維導(dǎo)圖助力英語語篇教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下情感教育在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中歷史教學(xué)對歷史核心素養(yǎng)的解讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對話教學(xué)的價(jià)值及實(shí)踐探索
- 基于微課的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
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