瞿海燕

（甘肅省蘭州市西固區(qū)小坪學(xué)校附設(shè)幼兒園 甘肅蘭州 730060）

閑暇時(shí)間的增多和閑暇方式的多樣化為幼兒的個(gè)性自由、全面發(fā)展提供了多種可能性，因此，幼兒閑暇活動(dòng)的合理與否將直接影響幼兒認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展，關(guān)系著幼兒未來(lái)的生活質(zhì)量。

一、農(nóng)村幼兒家庭中閑暇活動(dòng)的現(xiàn)狀

（一）閑暇活動(dòng)時(shí)間充足、分配不當(dāng)

目前很多農(nóng)村幼兒在家庭中閑暇活動(dòng)中很少參加勞動(dòng)活動(dòng)，很多時(shí)候都是在家里看電視，尤其是兒童留守家庭中，或外出務(wù)工的家庭中，農(nóng)村幼兒看電視的時(shí)間較多，而在課外閱讀、玩玩具、體育活動(dòng)的安排上時(shí)間很少[1]。此外，幼兒并不完全享有對(duì)自己閑暇時(shí)間的支配權(quán)，在一定程度上受家長(zhǎng)限制。

（二）閑暇活動(dòng)內(nèi)容豐富、安排不當(dāng)

一方面閑暇活動(dòng)內(nèi)容豐富，有看電視、玩玩具、閱讀、做游戲，體育活動(dòng)，做簡(jiǎn)單家務(wù)，玩手機(jī)游戲，外出閑逛等[2]。另一方面閑暇活動(dòng)安排不合理，最主要的閑暇活動(dòng)內(nèi)容為看電視，外出閑逛，而閱讀、做游戲等可以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的活動(dòng)投入較少。此外家長(zhǎng)對(duì)幼兒閑暇活動(dòng)缺乏指導(dǎo)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度影響幼兒閑暇活動(dòng)內(nèi)容的進(jìn)行。

（三）閑暇活動(dòng)場(chǎng)所豐富適宜

閑暇活動(dòng)場(chǎng)所較多、擴(kuò)展范圍較廣。農(nóng)村因其特殊的地理結(jié)構(gòu)和設(shè)置，活動(dòng)空間大，主要活動(dòng)場(chǎng)所依次為戶外綠地，親戚家，其他小朋友家，體育活動(dòng)設(shè)施場(chǎng)所，這些活動(dòng)場(chǎng)所比較適合幼兒的身心發(fā)展。此外農(nóng)村相對(duì)偏遠(yuǎn)，旅游景點(diǎn)較少，由于時(shí)間、金錢(qián)以及受幼兒年齡限制等原因活動(dòng)場(chǎng)所為旅游景點(diǎn)的比率很低。

（四）閑暇活動(dòng)伙伴眾多

目前大部分農(nóng)村幼兒閑暇活動(dòng)時(shí)的伙伴是同齡兒童是幼兒最喜歡的閑暇活動(dòng)伙伴。雖然父母、祖輩、兄弟姐妹都是閑暇活動(dòng)的伙伴，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)還是較少。

（五）家長(zhǎng)和幼兒對(duì)閑暇活動(dòng)的滿意度不高

農(nóng)村中家長(zhǎng)對(duì)幼兒閑暇活動(dòng)安排不滿意的方面主要為：看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，閱讀活動(dòng)較少；而滿意的方面主要為戶外活動(dòng)較多，可以做簡(jiǎn)單家務(wù)等事情，活動(dòng)場(chǎng)所較多以及活動(dòng)伙伴很多。這些情況的產(chǎn)生與農(nóng)村特殊的地理結(jié)構(gòu)、教養(yǎng)觀念密不可分。

幼兒對(duì)閑暇活動(dòng)安排的滿意度相對(duì)較高。幼兒覺(jué)得在家開(kāi)心，其原因可以概括為：自由度較大，幼兒可以自由選擇活動(dòng)內(nèi)容、伙伴、場(chǎng)地等。

二、對(duì)策與建議

（一）科學(xué)開(kāi)展幼兒閑睱活動(dòng)

家長(zhǎng)作為幼兒閑暇活動(dòng)最主要的同伴，在閑暇活動(dòng)時(shí)與孩子一起閱讀，讓孩子知道除了“喜羊羊和灰太狼”、“鎧甲勇士”，還有“孔融讓梨”、“聞雞起舞”；多組織家庭、社區(qū)之間的親子體育活動(dòng)，鍛煉身體，促進(jìn)親子互動(dòng)；多帶孩子了解多變的大自然、有趣的動(dòng)物園和迷人的風(fēng)景區(qū)等。

幼兒閑暇活動(dòng)的科學(xué)開(kāi)展，幫助幼兒合理安排閑暇活動(dòng)；為幼兒提供展示自我才能的舞臺(tái)；讓幼兒了解在閑暇時(shí)間里除了看電視、玩手機(jī)游戲之外還有更值得參加的活動(dòng)；在此過(guò)程中，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，掌握豐富閑暇生活的知識(shí)和方法，逐漸樹(shù)立健康的閑暇觀念。

（二）提供多樣化的閑暇活動(dòng)資源

提供多樣化資源是幼兒進(jìn)行閑暇活動(dòng)重要的物質(zhì)條件，這需要社會(huì)各界的共同努力與支持。社區(qū)應(yīng)在原有體育設(shè)施的基礎(chǔ)上，在保證安全、適宜的前提下，進(jìn)一步加強(qiáng)各種文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如社區(qū)兒童圖書(shū)館就是不錯(cuò)的選擇；應(yīng)給幼兒提供一個(gè)良好的收視環(huán)境，建立社會(huì)對(duì)電視媒介的監(jiān)督機(jī)制，在制作編排節(jié)目時(shí)必須考慮對(duì)幼兒的影響，提高幼兒電視節(jié)目工作者的教育素養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)清潔的屏幕[3]；應(yīng)給幼兒提供一個(gè)適宜的旅游環(huán)境，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒旅游市場(chǎng)的規(guī)范與引導(dǎo)[4]；應(yīng)給幼兒營(yíng)造一個(gè)愉悅濃郁的閱讀氛圍，創(chuàng)作高質(zhì)量的幼兒讀物，有針對(duì)性地出版高質(zhì)量的幼兒讀物、親子共享讀物，以滿足家庭對(duì)多元化閱讀的需求[5]。

（三）加強(qiáng)閑暇教育的開(kāi)展

1.家庭方面

家長(zhǎng)對(duì)幼兒閑暇教育的認(rèn)識(shí)與支持，是提高其質(zhì)量的重要因素。可以通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等方式來(lái)加強(qiáng)家長(zhǎng)的閑暇教育意識(shí)，家庭閑暇教育中應(yīng)多采用交流、討論的方式；積極創(chuàng)造物質(zhì)條件與環(huán)境，讓幼兒獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)；與幼兒一起參加各種閑暇活動(dòng)，了解孩子們需要什么、愛(ài)好什么。

2.社區(qū)方面

由于目前農(nóng)村幼兒閑暇時(shí)間存在的問(wèn)題較多，很多幼兒已經(jīng)成為實(shí)際上的留守兒童，加之部分地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入人口嚴(yán)重外流階段，所以應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村大社區(qū)的建設(shè)，通過(guò)社會(huì)公組織的力量，讓幼兒和家長(zhǎng)更加重視閑暇教育。

3.幼兒園方面

幼兒園應(yīng)引導(dǎo)幼兒形成正確的閑暇價(jià)值觀，鼓勵(lì)孩子們參加多樣化的閑暇活動(dòng)；為家長(zhǎng)提供專業(yè)的幫助，通過(guò)宣傳和培訓(xùn)讓家長(zhǎng)了解閑暇生活的意義與方式，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒閑暇活動(dòng)的指導(dǎo)能力；加強(qiáng)家長(zhǎng)、社區(qū)和幼兒園的合作，綜合利用各種教育資源，有效地促進(jìn)農(nóng)村幼兒閑暇活動(dòng)的開(kāi)展[6]。