2015年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學
理論研究
課題展示
- 論以自然為導向的幼兒園游戲組織與設(shè)計
- 不同形式的板書在小學語文課堂上的不同作用
- 論小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的策略
- 拓寬小學生課外閱讀的方法
- 淺談素質(zhì)教育背景下如何培訓小學生的數(shù)學自學能力
- 多媒體技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學教學策略之探討
- 工欲善其事，必先利其器
- 小學語文有效性閱讀教學淺探
- 農(nóng)村小學體育課堂學生自主互助學習指導策略研究
- 再議小班新生入園策略
- 如何有效組織小學科學實驗教學
- 小學語文朗讀教學和語感培養(yǎng)初探
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 如何提高小學語文寫作語感能力
- 培養(yǎng)孩子健康快樂的情感是幼兒教育的基礎(chǔ)
德育園地
教材研究
文本解讀
案例分析
教學創(chuàng)新
- 淺談小組合作學習在小學信息技術(shù)教學中的應用及效果
- 新課改下對小學語文教學創(chuàng)新方法的審視
- 陶行知生活教育理論下的小學音樂快樂課堂
- 淺談提高科學課小組合作的有效性
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用策略
- 運用小組合作學習提高數(shù)學課堂效率
- 游戲教學在小學體育教學中的應用研究
- 如何提高小學低年級語文拼音教學成效
- 美術(shù)課堂中的自主學習
- 淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 小學高年級數(shù)學分層教學淺析
- 淺談對新課改的理解與應用
- 合作學習成就高效小學綜合實踐活動課堂
- 淺談小學語文教學方法的創(chuàng)新
- 小學語文教學中小組合作學習存在的問題及策略
- 如何激發(fā)學生語文學習的動機
高效課堂
- 構(gòu)建高效課堂，增強小學數(shù)學趣味性
- 小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 小學語文有效教學的策略淺談
- 幼兒教學中孩子獨立性的培養(yǎng)
- 略談提升主體參與型課堂效率的策略
- 如何提高小學英語課堂效率
- 穿越
- 創(chuàng)設(shè)高效小學數(shù)學課堂的探索與實踐
- 妙趣橫生中起航夢想之舟
- 讓生命散發(fā)泥土的芬芳
- 淺談如何讓低年級學生樂學數(shù)學
- 小學生數(shù)學應用意識和能力的培養(yǎng)
- 如何有效提高中年級學生的寫作能力
- 精心設(shè)計導入成就高效課堂
- 小學語文有效性教學初探
- 小學數(shù)學生活化教學有效探析
- 情境設(shè)計讓小學語文教學更生動有趣
- 如何提高小學數(shù)學的學習興趣
- 新課程理念下的小學數(shù)學有效課堂
教學實踐
教法研究
- 論如何在語文課堂中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 小學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 注重方式，創(chuàng)建小學數(shù)學生態(tài)課堂
- 淺談低年級說話教學
- 備，教，練
- 前置性作業(yè)創(chuàng)設(shè)小學英語課堂的真情實境
- 淺析音樂課堂中基礎(chǔ)教學的重要性
- 淺析如何在小學英語教學中進行情感教學
- 巧用“微技能”，讓學生體驗愉悅的語言交際
- 小學低年級唱歌教學七步法
- 淺論小學數(shù)學情景教學
- “三疑三探”教學模式在生物學科中的運用
- 小學語文情景教學策略初探
- 淺談小學音樂教學激情“六法”
- “敢問”到“善思”，培養(yǎng)學生的數(shù)學思考
- 小學數(shù)學導學式教學法分析
- 小學數(shù)學教學回歸生活本位的嘗試分析
- 小學數(shù)學分層教學淺析
- 論語文創(chuàng)新教學，讓課堂“活”起來
教學反思
教育技術(shù)
問題研究
- 論獎勵對培養(yǎng)幼兒自我控制能力的作用
- 小學數(shù)學作業(yè)教學之我見
- 有效運用圖畫書促進幼兒語言發(fā)展的問題研究
- 小學英語教學研究
- 小學高年級數(shù)學學習暫時性困難學生轉(zhuǎn)化的個案研究
- 對小學體育選項教學的重要性及策略研究
- 培養(yǎng)低年級學生語文學習興趣的探究與實踐
- 小學英語故事教學的課堂互動模式探究
- 小學數(shù)學教學中存在的問題與對策
- 小學生解決數(shù)學問題方法多樣化的探討
- 有效提升數(shù)學學困生課堂新知學習效果的策略探索
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想的方法研究
- 小學語文教學中的情商培養(yǎng)初探
- 淺析小學科學課堂提問誤區(qū)
- 小學低年級數(shù)學教學存在的問題及對策
- 淺談小學語文作業(yè)批改藝術(shù)
- 讓農(nóng)村小學英語后20%學生插上愛的翅膀飛翔
- 小學語文活力課堂的構(gòu)建
教育管理
教學爭鳴
- 游戲教學在小學一年級語文課堂中的應用
- 在“玩”中快樂作文
- 故事是開啟幼兒智慧大門的鑰匙
- 讓課堂樂器成為學生的一技之長
- 淺談小學體育教學中的游戲教學應用
- 淺談如何上好小學體育課
- 無忌童言，點燃課堂
- 從根開始澆灌
- 小學綜合實踐課的難點和策略淺析
- 教育游戲在小學英語教學中的應用模式分析
- 淺談小學生計算習慣的養(yǎng)成
- 小學綜合實踐活動分層作業(yè)的探索、實踐與思考
- 運用“微課”進行“導、學、做”教學模式的探究和反思
- 如何構(gòu)建小學數(shù)學有效教學課堂
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 激發(fā)幼兒在科學活動中的探究興趣
- 談小學語文課堂教學氛圍的營造藝術(shù)
- 論如何提高幼兒的語言教育
- 少兒美術(shù)培訓對孩子審美情趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學開展生本教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告
- 淺談小學數(shù)學課程資源的開發(fā)與利用
- 淺談小學語文課內(nèi)外閱讀的銜接
- 多媒體對漢字筆順糾錯的作用
- 優(yōu)化教學方法構(gòu)建小學英語課堂的創(chuàng)設(shè)思考
- 雕刻肥皂，紛呈玉石文化
- 獨特的眼光，無限的創(chuàng)意
- 農(nóng)村小學生閱讀能力養(yǎng)成之淺見
- 蘇教版小學語文中高年級閱讀教學的有效策略
- 勤張口，多動嘴，養(yǎng)習慣
- 淺析小學的交通安全教育
- 讓學生愛上作文的點滴做法
- 還權(quán)于生，讓學生在英語學習樂園自由馳騁
- 因材施教，實現(xiàn)農(nóng)村小學生的個性發(fā)展
- 論小學三年級語文個性化閱讀教學
- 提升小學英語閱讀能力的策略研究
- 小學六年級語文習作評價研究
- 試析如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的原則與策略
- 創(chuàng)新
理論研究B
- 幼兒挫折教育的實踐與探索
- 關(guān)于如何多元化提升小學低年級兒童音樂能力的探索
- 在游戲中如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識
- 在科學課上如何提高學生的動手能力
- 淺談英語教師如何上好英語課
- 探討怎樣培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
- 淺析幼兒園語言教學
- 如何在小學數(shù)學教學中鍛煉學生的自主學習能力
- 從生活教育視野看幼兒園課程發(fā)展的走向
- 從研究學生入手，扎扎實實搞教學
- 正確處理教與學的關(guān)系，培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 談小學英語教學中情感教育的滲透
- 略談數(shù)學學習中的習慣與信心
- 在小學數(shù)學教學中發(fā)揮學生積極性的探析
- 淺析幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及其破解策略
- 幼兒教育小學化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對策
- 小學生成為“六年級生”的意義
- 淺談小學音樂教學改革
- 談如何利用語言教育發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維
- 淺談幼兒園課程整合理論及應用
- 例談小學數(shù)學文本閱讀的重要性
- 再議小學數(shù)學思維能力訓練的生活化
- 如何實現(xiàn)小學數(shù)學生活化教學
- 淺談通過讀書培養(yǎng)學生的語文實踐能力
- 小學低年級語文課堂教學中“教”與“學”契合點的尋找
- 關(guān)于小學及幼兒園教師職業(yè)倦怠的探討
- 減輕小學生課業(yè)負擔淺探
- 拯救男生的英語閱讀
- 凝心聚力謀發(fā)展雙語教學煥新顏
- 幼兒園教師教學語言運用策略研究
德育園地B
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
教學創(chuàng)新B
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新智能的培養(yǎng)
- 天天故事會
- 煥發(fā)主體意識充分展示個性
- 淺談如何上好小學數(shù)學課
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 新課改下如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學創(chuàng)新思維能力
- 努力打造“立體動感”課堂
- 開啟幼兒精神品質(zhì)的大門
- 美術(shù)活動形式多樣化，激發(fā)小班幼兒對美術(shù)活動的興趣
- 快樂英語輕松學習
- 小學數(shù)學教學中新課的導入策略
- 讓幼兒在日常生活中以游戲發(fā)揮創(chuàng)新潛能
- 把握與突破教學中重、難點的有效學習
- 小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 淺談小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 小學英語語言教學應注重“三培養(yǎng)”
- 復習課≠昨日重現(xiàn)
- 提高學生習作能力的幾點做法
- 讓小學語文課堂“讀”占鰲頭
- 淺談幼兒民間美術(shù)教育
- 由新課標看小學語文的口語交際教學
- 以學生為中心的教學模式探析
- 隨機的火花點燃探究的激情
- 論小學一年級漢語拼音的教學
- 愛上“說”數(shù)學
- 新課程，新思路，做新型教師
- 例談在科學活動中培養(yǎng)大班幼兒的合作能力
- 讓語文活動成為語文教學的“活水”