魏宗梅

幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)包括了好奇心與學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)持性、獨(dú)立性、自主探究能力和協(xié)調(diào)合作能力等關(guān)鍵要素。于是，我在小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)中重點(diǎn)從幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)中的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)如何培養(yǎng)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行闡述。

一、好玩的色彩——玩的興趣

1.趣味線條之油水分離

小班幼兒對(duì)油畫(huà)棒有了前期的了解后，教師用趣味性的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)線條能激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)線條的興趣。如，在介紹直線時(shí)，線條開(kāi)火車(chē)嘍，直線寶寶像直直的馬路一樣哦，開(kāi)火車(chē)時(shí)一定要先上車(chē)再下車(chē)。把曲折線比喻成大鯊魚(yú)的牙齒，尖尖的，記住畫(huà)曲折線時(shí)要一上一下。在教師將乏味的線條進(jìn)行形象的比喻后，很快激發(fā)了幼兒的繪畫(huà)興趣，并通過(guò)教師形象恰當(dāng)?shù)谋扔骱?，幼兒很快掌握了繪畫(huà)線條的要領(lǐng)。為了更好地激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣和積極性，引導(dǎo)幼兒用水粉分離的方法進(jìn)行涂背景。幼兒看著水粉顏料把線條寶寶藏起來(lái)時(shí)很緊張，很快看到了線條寶寶又從水粉顏料的背景里跳躍出來(lái)，拍手叫好。幼兒嘗試用水粉刷背景感受油水分離繪畫(huà)技能的神奇和趣味性。

2.手指玩色彩之手指點(diǎn)畫(huà)

在美術(shù)活動(dòng)中也用到了手指，在《春天真美麗》的主題里，事先畫(huà)好了桃樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒用食指蘸上顏料點(diǎn)桃花。手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)，要提醒幼兒注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如，手指蘸上顏料后要在顏料盤(pán)的邊上蘸一下，畫(huà)完顏料的手指要用毛巾擦一下。在點(diǎn)桃花的過(guò)程中也要運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言輔助，點(diǎn)一朵桃花就說(shuō)：“開(kāi)了一朵桃花?！焙芸煲豢每锰覙?shù)都開(kāi)花了。

二、小巧手——?jiǎng)邮值呐d趣

1.撕紙貼畫(huà)

為了鍛煉幼兒的手指肌肉，在美術(shù)活動(dòng)中開(kāi)展了撕紙貼畫(huà)。如，在美術(shù)活動(dòng)《給小熊穿衣服》中，引導(dǎo)幼兒用彩色紙給小熊撕貼衣服，撕紙時(shí)指導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏住紙扭一扭，將撕下來(lái)的紙貼在小熊的背帶褲上。為了培養(yǎng)幼兒的審美能力，根據(jù)幼兒動(dòng)手能力的差異，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒用多種顏色的彩色紙進(jìn)行裝飾，很快小熊穿上了各種款式的背帶褲?；顒?dòng)中幼兒撕貼的興趣得到了很好的啟發(fā)。

2.揉紙貼畫(huà)

從幼兒的生活興趣點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《我喜歡的糖果》。活動(dòng)前準(zhǔn)備了五顏六色的皺紋紙，引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指揉搓已剪好的皺紋紙變成圓形的糖果，并裝在“糖罐”里，五顏六色的糖果裝滿(mǎn)了糖罐，幼兒看著自己的“糖罐”裝滿(mǎn)了糖果，心中沾沾自喜，成就感油然而生。

三、材料總動(dòng)員——?jiǎng)?chuàng)造的興趣

為了能更好地利用生活中的各種材料來(lái)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，于是生活中各種材料也被教師用在了美術(shù)活動(dòng)中。

1.藕片拓印

幼兒看到我把藕切成片時(shí)已經(jīng)很興奮了，當(dāng)教師進(jìn)行藕片拓印時(shí)，幼兒興奮地看著、猜著；當(dāng)我再將藕片拓印好的顏色上進(jìn)行裝飾時(shí)，隨著七星瓢蟲(chóng)的畫(huà)面出現(xiàn)，將課堂的氣氛推向了高潮。幼兒在教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)下進(jìn)行了藕片拓印——七星瓢蟲(chóng)。看著幼兒天馬行空的作品，了解到幼兒的繪畫(huà)興趣已經(jīng)在此次活動(dòng)中得到了激發(fā)。

2.鏟子變變變

為了更好地激發(fā)幼兒對(duì)生活中美好事物的熱愛(ài)，將生活中廚房里的鏟子也運(yùn)用到了美術(shù)活動(dòng)中。為了開(kāi)發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒想一想鏟子能變成什么，幼兒奇思妙想著，在幼兒暢想后，幼兒迫不及待地嘗試著繪畫(huà)，雖然筆觸很幼稚，但是幼兒的創(chuàng)造力和想象力無(wú)疑得到了很好的開(kāi)發(fā)。

3.積木滾畫(huà)

積木在幼兒的手中有百種玩法，但是幼兒對(duì)于積木可以用在美術(shù)活動(dòng)中是沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的。在美術(shù)活動(dòng)《好看的手帕》中，教師利用幼兒玩的積木進(jìn)行滾畫(huà)裝飾，活動(dòng)中大膽地用各種積木嘗試在手帕上滾畫(huà)，教師在活動(dòng)中引導(dǎo)著幼兒發(fā)現(xiàn)，并參與活動(dòng)中，讓幼兒少了一份對(duì)老師的依賴(lài)，多了一份在美術(shù)活動(dòng)中的自主性。

4.沙皮紙畫(huà)

沙皮紙是一種特殊材料，利用沙皮紙比較粗糙的特征，用油畫(huà)進(jìn)行作畫(huà)能有很好的畫(huà)面效果，并能激發(fā)幼兒繪畫(huà)和創(chuàng)造的興趣。如，沙皮紙畫(huà)《小老鼠》中，導(dǎo)入部分以幼兒熟悉的兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》激發(fā)幼兒的興趣。教師邊講兒歌邊示范畫(huà)小老鼠，小老鼠躍然紙上，幼兒鼓掌歡笑，繪畫(huà)的興趣一下子調(diào)動(dòng)了起來(lái)，嘗試著在沙皮紙的材料上進(jìn)行作畫(huà)。幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)就把一只只生動(dòng)可愛(ài)的小老鼠畫(huà)了出來(lái)。兒歌輔助是幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中行之有效的方法，既培養(yǎng)了幼兒的注意力，又培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。

由此可見(jiàn)，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，相信寓教于樂(lè)的美術(shù)活動(dòng)形式，不僅啟發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，更讓幼兒愛(ài)上美術(shù)活動(dòng)、喜歡上美術(shù)活動(dòng)。