曾華

摘 要：隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，教師面臨的壓力越來越大，特別是班主任這一騎虎難下的角色：班主任是教師，擔(dān)當(dāng)著傳道、授業(yè)、解惑的使命；班主任是家長，是一個班級的監(jiān)護(hù)人……在這種工作量繁重的情況下，優(yōu)秀的班級干部能夠為小學(xué)班主任減負(fù)，成為教師得力的助手。

關(guān)鍵詞：班級干部；減負(fù)；班主任

一、細(xì)心甄選，精益求精

班干部的選舉是培養(yǎng)優(yōu)秀班級干部的前提。首先，教師應(yīng)充分了解每一名學(xué)生的任職經(jīng)歷，這是挑選班干部的一個捷徑，擔(dān)任過班干部的學(xué)生比較有經(jīng)驗，基本的組織能力、管理能力都已經(jīng)具備；當(dāng)然，這不能成為唯一的考察方法，教師還應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中細(xì)心觀察每一名學(xué)生的表現(xiàn)，一個優(yōu)秀的班級干部的苗子應(yīng)該具備膽大心細(xì)、管理好自己才能去管理別人，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中有較高的威信和人緣，號召力強(qiáng)等特點。湖南衛(wèi)視一檔真人秀節(jié)目《一年級》反應(yīng)了很多班級的現(xiàn)狀，兩位班長候選人王××和安××平分秋色，一個溫柔可愛，一個雷厲風(fēng)行，但是就同學(xué)投票的結(jié)果來看，學(xué)生更喜歡的是溫柔可愛的王××，并不是雷厲風(fēng)行的安××。從中可見，班級干部受歡迎的重要性，也是班主任不容忽視的一個重要方面。其次，在競選過程當(dāng)中，可以采取演講等方式，既可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力、應(yīng)變能力，又可以促進(jìn)競選方式的多樣性。最后，競選過程要保證公平、公正、公開。

二、指導(dǎo)班干部展開工作

1.親力親為

選拔出來的班級干部有的學(xué)習(xí)成績比較突出、有的體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感，有的膽子比較大，可以說是學(xué)生中的佼佼者，然而，畢竟他們也只是處于小學(xué)階段，是涉世未深的孩子，對未知的世界和自己的工作充滿了好奇和疑惑，如果不加以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，很容易出現(xiàn)班級干部與同學(xué)產(chǎn)生沖突，影響班級團(tuán)結(jié)的事情發(fā)生。所以，教師選拔完班級干部，并不能掉以輕心，對于一些他們不會處理的問題，要手把手地傳授給他們經(jīng)驗，心急吃不了熱豆腐，教會他們不懂就問，消除他們內(nèi)心的恐懼和疑慮。

2.勇敢嘗試

“培訓(xùn)”工作開展一段時間后，教師可以適當(dāng)?shù)胤攀?，鼓勵學(xué)生投入到他們的工作中去，譬如，讓學(xué)習(xí)委員替教師收發(fā)作業(yè)、班長維持紀(jì)律、宣傳委員設(shè)計黑板報等，各司其職，讓他們體會到為班級和同學(xué)服務(wù)的光榮和成就感。在這個過程當(dāng)中，教師應(yīng)默默地站在一邊觀察，對他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步加以鼓勵和表揚(yáng)，如果出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)牡胤絼t應(yīng)該及時糾正。

3.徹底放手

班級干部熟悉并能夠做好本職工作時，就是教師徹底放手的時候。班主任要鼓勵班級干部積極成為學(xué)生與教師之間的紐帶，成為教師的左膀右臂，勇敢地提出自己的想法和建議。班主任可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造“臨時有事”的機(jī)會，向班干部委以重任，讓他們臨時代替教師管理同學(xué)們上自習(xí)，班主任偷偷躲在后門，觀察他們的一舉一動，給予班干部充分的信任。

三、樹立班干部的威信

從某種程度上來說，班干部是一個班級的縮影，是班主任的縮影，班干部就是小班主任，教師要教育學(xué)生尊重班干部，調(diào)解班干部與普通同學(xué)之間的關(guān)系，為班干部進(jìn)一步展開工作而奠定良好的基礎(chǔ)。既要給予班級干部充分的信任和尊重，鼓勵他們更好地為班級和學(xué)生服務(wù)，又要做到不偏袒、公正嚴(yán)明，不能讓班干部恃寵而驕。

總之，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，有利于減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，有利于鍛煉他們的組織能力，更有利于班集體的團(tuán)結(jié)與和諧。

參考文獻(xiàn)：

孫桂榮.淺議小學(xué)班級干部的選拔及培養(yǎng)[J].網(wǎng)友世界：云教育，2014（02）.