周雪飛
摘 要:幼兒教育是整個教育的基礎,良好的幼兒教育能夠促進兒童的健康成長,提高我國義務教育的教學質量,提高我國國民的素質,是我國教育的基石。但是目前由于受傳統(tǒng)觀念、地區(qū)差異等各方面因素的影響,我國幼兒教育出現(xiàn)信任危機,不利于我國幼兒教育的發(fā)展。重點研究幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及其破解策略,從而保障我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
關鍵詞:幼兒教育;信任危機;表現(xiàn);策略
一、我國幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及原因
1.教育公平信任危機
自古以來教育就沒有高低貴賤之分,孔子提倡的“有教無類”就是最好的詮釋。但是目前,由于幼兒教育不屬于義務教育的范疇,幼兒教育機構也多半是以民辦為主,這就出現(xiàn)了所謂的“貴族幼兒園”,而一些偏遠山區(qū)就沒有幼兒園,這些現(xiàn)象一部分是由于貧富差距造成的,另一部分也與教育政策有關,不利于我國教育事業(yè)的發(fā)展。
2.教育安全信任危機
前一段時間里,各大媒體報道了一些幼兒園教師虐待幼兒的事件,引起了社會各界的重視和關注。幼兒在幼兒園的人身安全都無法得到保證,更加談不上教育和學習,家長會逐漸失去對幼兒教育機構的信任。目前許多幼兒園為獲得家長的信任在幼兒園裝上監(jiān)控,家長可以隨時關注幼兒的動向,但這也無法從根本上解決問題,提高幼兒園教師的素質是當務之急,必須引起各相關部門的重視。
3.教育方式信任危機
受傳統(tǒng)教學方法的影響,我國目前在幼兒的教育方式上存在一些不足。幼兒園的孩子年齡以3~6歲為主,他們正處在活潑好動的年齡,課堂要以益智游戲為主。目前我國幼兒園的教學方式以文化課為主,學習語文、數(shù)學等主要文化課,游戲多以自由活動為主,開發(fā)幼兒智力的益智游戲偏少,不易于幼兒智力的開發(fā)。這主要是受中國傳統(tǒng)教育方式的影響,這種教育方式會影響幼兒的創(chuàng)造力和好奇心,不利于以后創(chuàng)新意識的發(fā)揮,對中國的教育產(chǎn)生不利影響。
二、解決幼兒教育信任危機的建議及方法
1.不斷完善相關法律法規(guī)
幼兒教育出現(xiàn)信任危機的重要原因就是法制力度監(jiān)管不到位,一些幼兒教育機構不按照法律規(guī)定違規(guī)操作。解決幼兒教育危機的首要任務就是約束幼兒機構的行為,因此要不斷完善相關法律法規(guī),不斷約束教育機構的行為,加強社會的監(jiān)管力度,就應該設立相應的幼兒機構成立的標準,嚴格相關的辦事流程以及程序,將幼兒教育機構的管理納入市場監(jiān)管的范圍中來,對于違法行為及時地進行懲處,從而嚴格規(guī)范幼兒教育市場的行為。
2.不斷提高幼兒教師的專業(yè)素質
教師是教育的實施者,對教育內容的傳授起著至關重要的作用。幼兒正處在心智、生理成長的初期,是智力開發(fā)的階段,以在教學中教師要特別注重幼兒的心理特點,根據(jù)幼兒的心理特點進行教學,教師的專業(yè)素質尤為重要。提高幼兒教師的素質,一是要加強對現(xiàn)有教師的培訓,二是加大高校對專業(yè)教師的培養(yǎng),增加現(xiàn)有教師的數(shù)量,保證我國教育事業(yè)的發(fā)展。
3.改進教學方法,提高教學質量
目前,由于人們對幼兒的教育方式存在一定的誤區(qū),導致我國幼兒教育方式存在一定的缺陷。首先,要加大課堂益智游戲的開發(fā),擴大益智游戲的課堂比例,降低文化課額比例,通過靈活的教學方式加大對幼兒的智力開發(fā),保證我國教育事業(yè)的發(fā)展;其次,要積極引進國外的教育方法,取長補短,開發(fā)兒童智力,使我國兒童從小養(yǎng)成良好的學習方法和思考方式,為今后的人生道路打下堅實的基礎。
4.不斷加大對幼兒教育機構的投入
目前,在幼兒教育中存在著公平信任危機,一部分原因是政府對幼兒教育機構的投入較少,導致公立的幼兒園較少,普通和低收入階層上不起幼兒園,因此要加大對公立幼兒園的投入,完善公立幼兒園的設施,保障普通和低收入階層的教育權利。對于中西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū),要擴大公立幼兒園的數(shù)量,免除幼兒的入園費,從而解決貧困地區(qū)兒童入園難、入園貴的問題,維護我國教育事業(yè)的穩(wěn)定。
綜上所述,幼兒教育是我國教育的基石,良好的幼兒教育對于促進兒童的健康成長,提高我國義務教育的教學質量,提高我國國民的素質具有重要的意義。針對我國幼兒教育中出現(xiàn)的安全信任危機、公平信任危機、教育方式信任危機,要不斷完善相關法律法規(guī),提高教師的專業(yè)素質,改進教學方法,加大對教育機構的投入,從而保障我國教育事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻:
[1]唐天彤.幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及對策[J].中外企業(yè)家,2013(07).
[2]張燕.淺析幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及其破解策略[J].教育探索,2013(06).
[3]徐靈雅.淺析幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及其應對措施[J].中國科教創(chuàng)新導刊,2014(02).