李增喬

隨著素質(zhì)教育的大力推行，小學(xué)生體育教學(xué)的教學(xué)目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)和技能的了解與掌握，當(dāng)前的新課程要求小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，新課改實(shí)施后，要求體育教師在體育教學(xué)的同時(shí)融入德育。本文主要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，分析如何在小學(xué)體育教學(xué)中有效地滲透德育，幫助提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

人才培養(yǎng)德育為先，道德教育對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有很重要的基礎(chǔ)作用。

體育教學(xué)的特點(diǎn)不同于其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)生去親身體驗(yàn)和實(shí)踐，教師與學(xué)生有較強(qiáng)的互動(dòng)性，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性較高，這樣易于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。體育教學(xué)中的德育滲透對(duì)學(xué)生健康思想品德的形成有著重要的作用。所以，這就要求我們體育教師在學(xué)生體質(zhì)提高的同時(shí)，采取有效方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

小學(xué)體育教學(xué)與德育之間是密不可分的，在體育教學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)涉及德育，因此，小學(xué)體育教師在教學(xué)中就應(yīng)該積極貫徹新課改的要求，在教學(xué)中融入德育。在上課過(guò)程中，教師要善于抓住培養(yǎng)學(xué)生品德的良好機(jī)會(huì)，并且借助特定的體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，在進(jìn)行籃球投籃訓(xùn)練時(shí)，有的學(xué)生經(jīng)常自愿為大家撿球，這時(shí)就可以通過(guò)抓住這一細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，通過(guò)表?yè)P(yáng)撿球?qū)W生不辭辛苦為大家服務(wù)的高尚品德，教育學(xué)生樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。在體育課結(jié)束之后還可以安排學(xué)生值日，讓他們負(fù)責(zé)打掃場(chǎng)地和送還體育器材等，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)護(hù)公物的品德。此外，在體育教學(xué)中，有許多活動(dòng)是要大家互相合作進(jìn)行的，所以，可以通過(guò)體育教學(xué)有效地幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例如，通過(guò)團(tuán)體乒乓球這一體育游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。按照每個(gè)學(xué)生的水平并兼顧男女搭配的原則把班級(jí)學(xué)生分為若干組，每組四到五人，要求每組隊(duì)員按順序輪流擊球，并且每人只能擊球一次，如果連續(xù)擊球超過(guò)一次扣去一分，先輸十分的隊(duì)即被淘汰，換另一隊(duì)上場(chǎng)。這樣的游戲方式既有新意，又可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)互相合作，有助于提高團(tuán)隊(duì)精神。

新課程倡導(dǎo)素質(zhì)教育教學(xué)理念，重視學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，體育教學(xué)越來(lái)越受重視。此外，小學(xué)體育教學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德的重任，將德育有效地融合在體育教學(xué)中是當(dāng)前體育教師的主要任務(wù)。本文提出如何在小學(xué)體育課堂教學(xué)中融入德育的教學(xué)方法及對(duì)策，希望在體育教學(xué)中可以使學(xué)生的主體性得到發(fā)展，通過(guò)體育教學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。