駱靈敏

教師：必須清高，必定清高，必然清高

拉開歷史的帷幕，一代代優(yōu)秀的教育家映入眼簾，特別是被譽(yù)為“萬世師表”的儒家創(chuàng)始人孔子，他“仁者，愛人”的思想理念影響著后人，任何一位國人都視此為驕傲的資本。然而，昔日的輝煌和今日與教師有關(guān)的灰色新聞對比，教師的形象大打折扣。體罰、恐嚇、打擊學(xué)生；高額收取資料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)；在學(xué)生面前吸煙、酗酒上課，甚至猥褻女學(xué)生。這等劣行表明，教師的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的誤差。教育是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)之根本，教育誕生了教師，教師秉承著教書育人的重任。如果教師的道德都“掛”了，那么，國家的未來在哪兒呢？所以，教師的道德水平迫切需要提高。

著名記者鄒韜奮說：“一般人都承認(rèn)教師是清高事業(yè)，也是立國之本?！币愫媒逃?，我們必須從清高入手。

一、讓言行舉止清高，以身作則

教師的穿著、談吐絕逃不出學(xué)生的“火眼金睛”。教師無論在校內(nèi)還是在校外，說話要文明、著裝要整齊、步履要輕盈、要隨時(shí)給人一種神清氣爽的感覺，同時(shí)，把這種好習(xí)慣傳遞給學(xué)生，讓好形象扎根于學(xué)生的心田，使眾人刮目相待。

二、讓價(jià)值觀清高起來，淡泊名利

名可追，利可逐，但必須有度，在不違背道德準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上所謀取，要以提高自己，造福社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)。做自己，不被數(shù)字所迷惑，不被花冠所牽絆。

三、讓思想清高起來，腳踏實(shí)地做教育

庸俗低級的觀念不應(yīng)是教師所為。作為教師，須放眼未來，高瞻遠(yuǎn)矚，樹立宏偉的目標(biāo)，有所追求，不恥下問、不懈奮斗、不畏艱難是一種先進(jìn)的思想境界。新教師可以向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師向新教師學(xué)習(xí)新時(shí)代的教學(xué)理念；普通教師竭力成為骨干教師，骨干教師積極往教育研究的空間發(fā)展。教學(xué)一線發(fā)現(xiàn)問題，在理論上給予闡述、解答，逐步提高思想覺悟，一心一意地把教育當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。

四、讓心境清高起來，不隨波逐流

保持一顆平常心，遇事沉著、淡定。教師要善于閱讀，拓寬視野，了解新事物，吸取新思想，練就強(qiáng)大的心力。清高需要積累“德”的資本，也需要付出“清”的成本。教師隊(duì)伍算清了這本得失賬，必定清高，使人仰慕、尊崇。

作為一名剛剛踏上教育征程的我，喜歡陳夫《清高》中的一句詩：一支青竹便是我無悔的詩，富有是我來世的缺陷，清高是我處世的隨緣，我不愿做任何修飭。世上最可愛的代名詞——教師，用粉筆抒寫自己的人生，不求回報(bào)，只為學(xué)生！