2015年8期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營，技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 關(guān)愛留守兒童
- 讓留守兒童的心靈充滿陽光
- 多媒體，小學(xué)作文教學(xué)的好幫手
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育
- 小學(xué)校園教師語言冷暴力現(xiàn)象分析及對策
- 讓學(xué)生喜歡寫日記
- 淺談農(nóng)村留守兒童家訪工作策略
- 淺談在中學(xué)生德育教育中加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育
- 如何對智障學(xué)生進(jìn)行感恩及簡單禮儀教育
- 聾生青春期教育的初探
- 溝通從心開始—淺談班主任工作關(guān)系中的三溝通
- 淺談小學(xué)學(xué)困生如何轉(zhuǎn)化
- 轉(zhuǎn)化雙困生我是這樣做的
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 教師關(guān)愛留守學(xué)生的策略
- 青少年的心理健康教育研究
- 如何引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)
- 照亮留守兒童心中的明燈
理論探索
- 幼兒園安全教育園本課程建構(gòu)的實(shí)踐探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀與對策研究
- 環(huán)境—是幫助幼兒獲得快樂學(xué)習(xí)的老師
- 區(qū)域游戲中材料投放對大班幼兒交往智能發(fā)展的研究
- 淺談如何激發(fā)“誘思八環(huán)活力課堂”的學(xué)生參與度問題
- 中國古代重農(nóng)抑商的原因
- 動手操作，深化理解，追求有效多邊形面積的教學(xué)嘗試
- 論多媒體技術(shù)在中職校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高中班幼兒閱讀能力的幾點(diǎn)小策略
- 名次只是一時(shí) 教養(yǎng)卻是永遠(yuǎn)
- 酒店專業(yè)技能大賽促進(jìn)教學(xué)相長
- 在學(xué)習(xí)中提升，在研究中成長
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的綜合實(shí)訓(xùn)課程銜接研究
- 突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 以學(xué)生為本,用愛心感化學(xué)
- 融入生活，超越文本，碰撞情感—淺談三年級《品德與社會》的教學(xué)
- 文化視域中高校學(xué)生事務(wù)管理探析
- 小學(xué)低年級學(xué)生“快樂識字”方法的探索
- 口頭語言的特點(diǎn)及口頭表達(dá)能力的構(gòu)成因素
- 組織情趣探究活動，開啟幼兒的觀察潛能
- 淺談中班“做中學(xué)”活動中幼兒的合作
- “自由一刻”不簡單—淺談自由活動組織的實(shí)踐與思考
- 創(chuàng)設(shè)“五微”工作載體 營造黨建工作新常態(tài)
- 如何運(yùn)用捆綁式評價(jià)促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)—《一面五星紅旗》的教學(xué)案例
- 培養(yǎng)多元思維，快樂仿編兒歌—淺談在仿編兒歌中培養(yǎng)幼兒想象力
- 激勵是一門藝術(shù)
- 在生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 小議初中英語教學(xué)中的國外文化滲透
- 小學(xué)低段說寫結(jié)合訓(xùn)練的有效途徑
- 難簡適宜，精批細(xì)改—淺談初中英語作業(yè)的布置與批改
- 淺談民族小學(xué)漢語拼音教學(xué)中的幾個(gè)問題
- 加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作，促進(jìn)民族地區(qū)語言文字規(guī)范化
- 農(nóng)村初中語文字詞有效教學(xué)—從聽、說、讀、寫、思相互促進(jìn)的關(guān)系出發(fā)
- 潤物細(xì)無聲
——潛移默化在教育中的力量 - 被遺忘的智者
- 適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)受歡迎的人—淺談中職生實(shí)習(xí)與就業(yè)前培訓(xùn)
- 中職《會聲會影》 項(xiàng)目課程“理實(shí)一體化”教學(xué)模式探索
- 農(nóng)村中學(xué)教師教育科研能力評價(jià)指標(biāo)體系研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)模式的層次分析及推廣策略
- 探尋教師幸福感缺失的原因及解決之道
- 創(chuàng)設(shè)活動情境，積累活動經(jīng)驗(yàn)
- 幼小銜接問題討論
- 為班級植入一股精神
- 在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談新課程理念下語文高效課堂的構(gòu)建
- 激發(fā)學(xué)生思維提高物理課效率
- 如何在閱讀教學(xué)中有效地與文本對話
管理縱橫
- 數(shù)控機(jī)床的管理與維護(hù)
- 做一名好的“編導(dǎo)”—高效課堂中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 和諧班級文化的探究
- 談?wù)勅绾伍_展班級文化建設(shè)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園規(guī)范化建設(shè)與管理
- 新課改下如何創(chuàng)新班級管理
- 師生齊心，其利斷金—班主任，代言人
- 淺談班風(fēng)在班級管理中的重要性和建設(shè)策略
- 關(guān)于高職院校“T”型師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 心理健康教育與班主任工作
- 做一名有魅力的農(nóng)村小學(xué)語文教師
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 勤寫“教學(xué)反思”，提高自我教育教學(xué)科研能力
- 關(guān)于課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 中國夢的剪影—做一名幸福的班主任
- “學(xué)幫理練教學(xué)法”成就了我的教學(xué)夢
- 淺談提升幼兒園后勤管理效益
- 踐行價(jià)值觀 弘揚(yáng)正能量
- 班級文化建設(shè)的幾點(diǎn)嘗試
- 靜候花開
- 淺談教師職業(yè)道德教育
- 人文為基，科學(xué)管理，建設(shè)班級文化新航線
- 提高教師修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
學(xué)科教育
- 淺談情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 如何培養(yǎng)文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中允許學(xué)生“犯錯”
- 淺談中年級片段作文仿寫指導(dǎo)
- 凝聚核心價(jià)值觀，傳遞校園正能量
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 科學(xué)提問，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 小練筆
——開辟習(xí)作新天地 - 開啟學(xué)生就事論理的大門—初中議論文寫作初探
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)所感
- 語文教學(xué)中書寫實(shí)踐的幾點(diǎn)做法
- 淺談初中數(shù)學(xué)課學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)區(qū)的男孩們
- 以創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動為抓手，改善初中語文教學(xué)中的誤區(qū)
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)有效教學(xué)的幾個(gè)問題
- 淺談初中語文趣味教學(xué)
- 高中英語文學(xué)作品閱讀選修課教學(xué)模式的探究
- 新課程下提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識興趣的幾點(diǎn)嘗試
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何進(jìn)行思維訓(xùn)練
- 高中語文教學(xué)與審美情感培養(yǎng)
- 《品德與生活》《品德與社會》教學(xué)呼喚“回歸兒童生活”
- 讓數(shù)學(xué)走近生活
- 淺析農(nóng)村雙語教學(xué)中小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系
- 淺談中學(xué)英語學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)的重要性
- 如何提高有效環(huán)境下初中英語的聽力技能
- 真體驗(yàn) 新表達(dá)—話題作文寫作創(chuàng)新之我見
- 淺談?wù)Z文教學(xué)與生活的關(guān)系
- 小學(xué)英語教師課堂語言魅力淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成淺析
- 開展課外活動，構(gòu)建我校校園英語文化
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 歷史研究性學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)土化初探
- 走進(jìn)字理世界 提高識字能力
- 淺談高中學(xué)生歷史學(xué)科閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中能力的培養(yǎng)
- 問題教學(xué)法與初中物理教學(xué)
- 在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教師科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查與分析
- 讓語文教學(xué)深植于心
- 史料辨析，助力教學(xué)—淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生辨析史料的能力
- 巧激興趣學(xué)語文
- 快樂中識字
課改論壇
- 淺析新課標(biāo)背景下對“音樂知識與技能”目標(biāo)的理解
- 農(nóng)村中學(xué)教師如何適應(yīng)新課改中的思想品德課
- 談如何把美育教育滲透到素質(zhì)教育過程中
- 特色幼兒園的創(chuàng)建與和諧校園的發(fā)展
- 淺談新課程理念下的高考化學(xué)命題趨勢
- 在計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 善思慎行，靜待花開
- 合作競爭 激發(fā)興趣—關(guān)于語文課中建立學(xué)習(xí)小組競爭機(jī)制的幾點(diǎn)思考
- 新課改下信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 芻議高中英語創(chuàng)新教育
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)面向教育現(xiàn)代化
- 歷史教師如何順利走進(jìn)新課程
- 讓幸福洋溢課堂內(nèi)外
- 淺談新課改背景下的合作學(xué)習(xí)
- 用好教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣—談信息技術(shù)在初中思品教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 呼喚感恩教育 澆灌生命之花
- 淺談在新課程背景下如何使地理信息技術(shù)能更好地輔助教學(xué)
- 提倡自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭—課改課堂展示：綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》
- 淺談怎樣建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)方式
- 淺談創(chuàng)新意識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 如何上好新理念下的初中思想品德課
- 淺談新課改下如何看待小學(xué)語文教師的素質(zhì)教育
- 談?wù)勑W(xué)新教材使用過程中出現(xiàn)的問題與對策
- 淺談如何在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒合作交往能力
- 轉(zhuǎn)換角色 激活思維
- 生本教育理念下如何構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 校本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和建議
- 在初中思想品德教學(xué)中滲透德育教育
- “高考生物試題分析”有感
- 多種訓(xùn)練方法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 設(shè)置問題串，以時(shí)事提高生物學(xué)習(xí)興趣
- 三人行 人人皆師—淺談合作教學(xué)方式
- 巧設(shè)主問題，讓初中語文課堂更高效
課堂藝術(shù)
- “誘”生入學(xué)，“思”出興趣
- 深化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)和雅課堂
- 高中歷史教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境課堂的探索研究—以人民版高中歷史必修1《辛亥革命》為例
- 基于生活小實(shí)驗(yàn)優(yōu)化初中物理教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 如何提高語文課堂效率
- 如何在高中英語教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)的效率
- 讓“興趣”融入課堂教學(xué)的始末
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的有效提問
- 學(xué)生有效參與是提高數(shù)學(xué)課堂效率的關(guān)鍵
- 關(guān)注常態(tài)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
- 談學(xué)生的閱讀能力在初中政治課堂教學(xué)中的培養(yǎng)與作用
- 讓生物課堂“活”起來
- 故事教學(xué)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性
- 淺談中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究
- 淺談如何讓學(xué)生有效參與化學(xué)課堂教學(xué)
- 高效課堂教學(xué)模式下的分層教學(xué)與檢測
- 初中思品課如何實(shí)施分層教學(xué)的點(diǎn)滴做法
- 巧利用每日一題打造高效課堂—“四五四”有效教學(xué)物理課堂的嘗試
- 發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何提高初中語文課堂效率
- 高中英語詞匯課堂教學(xué)策略的課堂運(yùn)用實(shí)例
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研究
- 帶著問題走進(jìn)新的物理課堂
- 如何高效利用閱覽課
- 淺談如何提高學(xué)生列方程解應(yīng)用題的能力
- 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn) 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)，微而不凡—翻轉(zhuǎn)課堂視域下微視頻教學(xué)研究淺議
- 巧用多媒體，讓英語課堂“活”起來
課案賞析
- 幼兒園開展安全教育的實(shí)踐與思考
- 自編教材 其樂無窮—談我校常規(guī)課間操轉(zhuǎn)型大課間活動
- 初中化學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
- 高中數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)策略研究
- 捧一脈花香 攝一襲情懷—淺論《紅樓夢》中晴雯形象的藝術(shù)性
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主探究—淺談如何提高立體幾何復(fù)習(xí)課的效率
- 怎樣更好的進(jìn)行中學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談超重與失重的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- “三度四適法”與識字教學(xué)的研究
- 論增強(qiáng)小學(xué)語文的古典詩詞教學(xué)
- 聽康永明老師《二氧化碳的性質(zhì)》一課產(chǎn)生的關(guān)于課堂教學(xué)如何實(shí)施有效探究的思考
- 論簡易方程教學(xué)中的惑與悟
- 在沙盤游戲中聆聽內(nèi)心的聲音—從兩個(gè)中學(xué)生的案例中感受沙盤游戲的自愈功能
- 教育的智慧
——德育案例分析 - 領(lǐng)悟初中數(shù)學(xué)解題方法歸納的重要性
- 淺談初中語文課外作業(yè)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)思想政治高效課堂小組合作學(xué)習(xí)分組策略研究
- 伏安法測電阻中測量電路的選取
- 拔河中力學(xué)問題的討論
- 高職標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教育方式探索
- 圓錐曲線最值問題常用解題方法及策略
- 有趣的蛋寶寶
教育隨筆
- 論德國所學(xué)教學(xué)方法之我用
- 淺談民辦學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)改革的思考
- 基于新課程背景下思想政治教學(xué)的“三貼近”
- “三步六環(huán)節(jié)”自主高效課堂教學(xué)實(shí)踐解讀
- 數(shù)學(xué)知識與生活密切相關(guān)
- 讓教育充滿愛
- 失于粗心，成于細(xì)心
- 喚起童心，一起成長
- 專家指導(dǎo)，典型示范，針對訓(xùn)練，分享經(jīng)驗(yàn)—淺談我?？焖偬岣邔懽终n師資水平的培訓(xùn)方法
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 促進(jìn)主動發(fā)展
- 淺談加工初中生物學(xué)教材中情感教育的素材
- 語文課要教出語文味
- 淺談?wù)握n教學(xué)中的情感教育
- 信息技術(shù)對青少年個(gè)性成長影響的研究
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 參考答案之喜憂
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的思考
- “勤”是班主任管理班級的首要條件
- 強(qiáng)化德育工作 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 如何提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平
- 課堂管理案例分析
- 關(guān)注體驗(yàn)，構(gòu)建快樂課堂
- 試析幼兒園區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 因材施教
- 關(guān)注單親家庭孩子的教育
- 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作點(diǎn)滴談
- 怎樣面對課堂上違反課堂紀(jì)律的學(xué)生
- 淺談“耐心”在教學(xué)中的作用
- 電子備課在教學(xué)中的優(yōu)勢
- 拽樹枝的風(fēng)波—教育無小事，事事都育人
- 豐富孩子的內(nèi)心世界，是寫好作文的墊腳石
- 從激發(fā)興趣入手 提高中職學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性
- 《圓錐曲線復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思
- 教學(xué)分層階段性總結(jié)
- 泡茶效應(yīng)對課堂教學(xué)工作的啟發(fā)
- 音樂教學(xué)如何做到既面向全體又注重個(gè)性發(fā)展
- 中國夢從國學(xué)教育開始—國學(xué)課程在小學(xué)教學(xué)的開展設(shè)想
- 政治課進(jìn)行分組聯(lián)動的幾點(diǎn)體會
- 淺談初三學(xué)生課前展示
- 從新的教學(xué)理念看如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 培養(yǎng)初中學(xué)生英語閱讀能力的實(shí)踐與體會
- 善于鼓勵學(xué)生是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)
- 在課改中摸索 在實(shí)踐中前進(jìn)
- 德育，班主任工作的得力助手
- 淺談地理教學(xué)中地方課程資源的開發(fā)與利用—以廣西南寧地區(qū)為例
- 今天我們看電影
- 激發(fā)課堂活力 優(yōu)化語法教學(xué)—淺談如何激活英語語法課教學(xué)
- 喚醒那些如夢似幻般的結(jié)尾
- 新課標(biāo)下政治教師的教學(xué)反思
- 用愛鑄就美麗的教育人生
- 淺談素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育
- 課改模式下激勵性評價(jià)之我見
- 重視教材，把握高考主動權(quán)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助力語文課堂教學(xué)
- 高效課堂精彩紛呈各具特色—肥城市小學(xué)英語高端對決比賽聽課心得體會
- 如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生的成長
- 淺談班級道德講堂促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)
- 用圖畫書開啟的趣味美術(shù)教育—由美術(shù)活動《運(yùn)動小人》為載體引發(fā)的美術(shù)教育
- 在4—5歲幼兒中進(jìn)行韻律操教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 高中英語閱讀課中如何運(yùn)用形成性評價(jià)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 情境，讓地理課堂熠熠生輝
藝術(shù)教育
- 對美術(shù)教學(xué)中有效互動的片段思考
- 中學(xué)生體育成績評價(jià)探討
- 在提高學(xué)生識讀運(yùn)用樂譜的能力中實(shí)踐美育—在七年級進(jìn)行識讀樂譜運(yùn)用樂譜的練習(xí)
- 試論在小學(xué)進(jìn)行舞蹈教學(xué)的意義
- 如何利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動
- 舞動美的心弦—舞蹈教學(xué)中美的滲透
- 淺談音樂與素質(zhì)教育
- 構(gòu)建小學(xué)體育快樂課堂的策略探討
- 創(chuàng)造力
——美術(shù)活動的靈魂 - 說說音樂教學(xué)中“興趣”的激發(fā)
- 探討電教信息技術(shù)對體育教學(xué)的促進(jìn)
- 淺談幼兒舞蹈教學(xué)中幼兒良好性格的培養(yǎng)
- 音樂課堂中的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的安全意識
- 關(guān)于學(xué)校體育場館面向社會開放的探究
- 如何為學(xué)生打造展示能力的舞臺
- 淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新聞教學(xué)：用方法、抓關(guān)鍵、觸旁通
- 將創(chuàng)新教育融入英語課堂教學(xué)