2021年30期
科教創(chuàng)新與實踐
德育研究
- 高考背景下淺談生物選修一與必修之間的聯(lián)系
- 新時期幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)
- 初中體育與健康教學(xué)中學(xué)生心理健康教育的實踐研究
- 對加強高中德育教育工作實效性的途徑的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 游戲的教育價值及其在幼兒園課程中的實現(xiàn)路徑
- 小學(xué)美術(shù)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的高效性策略
- 淺談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)邏輯思維能力的探究
- 幫哥哥讀書的志遠(yuǎn)
- 幼兒任務(wù)執(zhí)行能力的培養(yǎng)策略
- 新課改背景下初中道德與法治教育教學(xué)思考
- 扎根生活教育，澆灌德育之花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)生活化的設(shè)計策略
- 身浸傳統(tǒng)文化 展望爛漫未來
- 小學(xué)高段美術(shù)作業(yè)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域存在的問題及對策探析
- 公益研學(xué)助低保學(xué)生成長
- 巧用低結(jié)構(gòu)材料促進(jìn)幼兒園美術(shù)區(qū)域活動的開展
- 情境創(chuàng)意美術(shù)促進(jìn)大班幼兒思維發(fā)展的探索
- 圍繞議題設(shè)計課例《偉大的改革開放》
- 論法學(xué)教育的現(xiàn)代變革
- 基于德育評價體系的校企共育策略研究
- 小學(xué)英語教師運用課堂評價語言的現(xiàn)狀及對策
- 高職院校大學(xué)生敬業(yè)精神培育探究
- 談?wù)劇靶∠壬啤苯逃枷朐诮虒W(xué)中的運用
- 幼兒園心理健康教育的途徑
- 立德樹人背景下小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 幼兒園自閉癥兒童問題分析及干預(yù)對策
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)錯題集的有效利用
- 幼兒園教育活動中師幼對話開展的有效措施
- 小學(xué)語文開展以讀促寫活動的策略探究
- 高校校園體育文化建設(shè)與發(fā)展的對策研究
- 讓孩子走出“困境”
- 淺談在幼兒園中班開展面塑活動的方法
- 中職舞蹈藝術(shù)教育的融合創(chuàng)新實踐研究
- 地方本科院校人工智能領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 角色游戲?qū)τ變赫Z言發(fā)展的促進(jìn)作用
- 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)活動課程游戲化探索
- 農(nóng)村小學(xué)低年級語文情感閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)語文低年級的有效識字教學(xué)
- 教育培訓(xùn)行業(yè)員工離職與管理對策研究
- 生活教育理念下小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)策略探究
- 德風(fēng)正，則為師
- 讓關(guān)愛、贊美、激勵成就孩子健康成長
- 農(nóng)村小學(xué)足球特色文化課程構(gòu)建的實施路徑
- 童年憩語：基于3～6歲兒童心理健康治愈的景觀設(shè)計研究
- 淺議數(shù)學(xué)教育教學(xué)中如何做到因材施教
- 加強中職學(xué)生校園文明禮儀教育的策略探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 論如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 德育個案的分析與啟示
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力提升信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 淺論低年級學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)難點及對策
- 三“問”接好“二手”班
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方法之研究
- 讓生活融入生活，用實例提高道德
- 結(jié)合課例談低年級語文朗讀的有效性
- 讓情智教育充滿生命關(guān)懷
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的優(yōu)化策略
- 精研校本課程開發(fā)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)學(xué)校管理中的德育和安全管理問題探析
- 幼兒園區(qū)域活動中區(qū)角創(chuàng)設(shè)和材料投放策略研究
- 幼兒園教育繪本課堂教學(xué)的實踐依據(jù)
- 低年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 基于信息技術(shù)視野下職高師德運用探究
- 淺談如何利用信息技術(shù)手段提高校長管理學(xué)校水平
- 引導(dǎo)學(xué)生主體參與 促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展
- 論高中生積極心理健康教育中抗挫折能力的培養(yǎng)
- Using Situational Teaching Method in the Primary School English Teaching
- 基于產(chǎn)教深度融合的“應(yīng)用引領(lǐng)，崗位實境”工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 探究幼兒園教育中開展勞動教育的有效途徑
- 中職學(xué)校學(xué)生校園不文明現(xiàn)象屢禁不止的根源探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 幼兒戶外活動如何有效開展
- 新課程理念下綜合實踐課程的開展
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的整合
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 淺談信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)互動式學(xué)習(xí)的實踐
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)課堂滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- 探究在幼兒美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效策略
- 游戲背景下幼兒德育教育的實施策略
- 信息化環(huán)境下中職機電類課程積極課堂的探究
- “最近”生活教育與“最實”任務(wù)驅(qū)動
- 淺談幼兒教育生活化的實施策略
- 打造特色班級 提升班級幸福指數(shù)
- 小學(xué)班主任工作之班級管理策略
- 新時代初中勞動教育問題及策略研究
- 小學(xué)科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)策略
- 如何利用手工制作培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣
- 小學(xué)班主任班級管理工作的策略與方法
- 初中校園安全相關(guān)策略探究
- 特殊教育中幼兒語言交往能力的培養(yǎng)研究
- 幼兒園自主游戲活動中學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 談小學(xué)語文教學(xué)與核心素養(yǎng)教育的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組運行機制建設(shè)探究
- 初中班主任班級管理中師生和諧管理的構(gòu)建研究
- 初中開展德育教育的方法和策略
- 關(guān)注學(xué)生青春期心理，落實班主任管理工作
- 淺談小學(xué)英語教研組活動運行方法
- 如何在德育教學(xué)中增強初中生抗挫折能力
- 尋訪五溪紅色記憶，爭做新時代好隊員
- 學(xué)貴質(zhì)疑 方始創(chuàng)新
- 試論構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)體系的理論與實踐
- 班主任管理視角下班級文化建設(shè)策略探究
- 活躍·積極·愉悅
- 思政活動型課程的實踐對策與探究
- 繪本閱讀對智力障礙幼兒同伴沖突影響研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中踐行陶行知生活教育思想
- 淺談交互式電子白板在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 特殊教育幼兒智力障礙教學(xué)研究
教學(xué)管理
- 基于新課改背景下的小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)策略創(chuàng)新
- 淺議初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)方法探究
- 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)因多媒體而精彩紛呈
- 幼兒園科學(xué)活動開展的有效教學(xué)策略研究
- 淺談校園足球的教學(xué)實施
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)提質(zhì)增效
- SOLO理論背景下高中英語寫作教學(xué)模式研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的實施策略探究
- 淺析初中生物的生活化教學(xué)
- 基于“前測”分析下小學(xué)數(shù)學(xué)單式折線統(tǒng)計圖教學(xué)思考
- 初中音樂教學(xué)中節(jié)奏律動訓(xùn)練方法行動研究
- 初中地理教學(xué)生活化實踐
- 淺談古詩詞教學(xué)的策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣
- 初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)”的教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 淺談合作學(xué)習(xí)法在初中物理教學(xué)中的運用
- 思維導(dǎo)圖在高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 新課改下初中美術(shù)教學(xué)方式的探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用方式探究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 對初中音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練的探究
- 核心素養(yǎng)理念下初中物理教學(xué)淺析
- 如何提升初中信息技術(shù)教學(xué)的效率
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中英語教學(xué)管理
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合研究重點探尋
- 探討人教版高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參與意識策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略(1)
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性策略探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)運用策略探究
- 淺談小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式探究
- 以思維品質(zhì)發(fā)展為基礎(chǔ)的高中英語閱讀教學(xué)實踐
- 體驗式教學(xué)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學(xué)英語教學(xué)改革研究
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生形象思維能力的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談武警初級指揮院校教學(xué)管理中的問題與對策
- 小學(xué)語文低段繪本閱讀教學(xué)的有效策略探索
- 低年級語文情景教學(xué)初探
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 構(gòu)建和諧人際關(guān)系在提高中學(xué)英語教學(xué)效果中的實踐應(yīng)用
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化
- 體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 淺談?wù)谓?jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的方法和途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 基于寫作能力培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思考
- 初中美術(shù)生本視角下的教學(xué)策略分析
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐路徑
- 借助多媒體技術(shù)優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)
- 導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于數(shù)學(xué)實驗在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探析
- 對民族預(yù)科物理教學(xué)的創(chuàng)新性研究
- 高中化學(xué)實驗的學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)在環(huán)境設(shè)計專業(yè)工作室教學(xué)的師生交互效果研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用方法探析
- 初中歷史“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的實踐分析
- “快樂讀書吧”整本書閱讀與表達(dá)教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 中考壓軸題的“分解、整合與變式”
- 高中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的運用探析
- 淺析高中英語如何更高效地進(jìn)行交互式教學(xué)的反思
- 論多媒體技術(shù)在初中作文教學(xué)中的運用
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園繪本教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)研究
- 微課輔助初中英語教學(xué)研究
- 部編版語文三年級上冊第七單元口語交際教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)班主任在課堂教學(xué)改革中的作用
- 論政教工作教學(xué)管理的創(chuàng)新性
- 培養(yǎng)閱讀興趣 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中存在問題與解決辦法
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)英語分層教學(xué)方法
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究
- 合理運用思維導(dǎo)圖，提升小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率
- 感受數(shù)學(xué)的魅力
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)煥發(fā)活力
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 分層教學(xué)在初中英語日常教學(xué)中的實踐和探究
- 把握動態(tài)生成資源，創(chuàng)設(shè)高效物理課堂
- 小初數(shù)學(xué)銜接教學(xué)問題及對策探究
- 探究在課堂教學(xué)中如何提高農(nóng)村小學(xué)生的語文閱讀能力
- 基于后疫情時代推進(jìn)初中生物混合式教學(xué)的探索
- 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中初中學(xué)生計算思維的培養(yǎng)初探
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點教學(xué)方法
- 基于生命觀念的高中生物概念深度教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中美育的必要性
- 基于情境教學(xué)的高中地理實踐能力培養(yǎng)策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語課堂教學(xué)方法
- 初探思維導(dǎo)圖在幼兒園語言教學(xué)中的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行變式練習(xí)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中精準(zhǔn)分析學(xué)生錯因，提高教學(xué)成績
- 巧設(shè)情境，讓物理課堂在動態(tài)中生成
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)研究
- 高中英語“讀寫一體化”教學(xué)模式探究
- 個性化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 初中科學(xué)課堂實驗創(chuàng)新設(shè)計策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化拓展性問題設(shè)計的策略研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 概念圖在初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用探究
- 觀情 入境 得法
- 混合教學(xué)模式的探討
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文作文先導(dǎo)式教學(xué)模式探索
- 基于模型建構(gòu)教學(xué)案例
- 混合式PAD課堂在高校汽車專業(yè)教學(xué)中的實踐探索
- “以寫促讀”讓文言文教學(xué)更有效
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中的運用研究
- 審美視角下的高中語文散文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的感悟
- 運用批注式閱讀教學(xué)策略提升學(xué)生理解能力
- 在初中地理教學(xué)中滲透低碳經(jīng)濟(jì)理念
- 淺談小學(xué)語文散文教學(xué)的方法改進(jìn)
- 當(dāng)代書法教學(xué)與信息技術(shù)的融合分析
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的措施
- 淺議提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- 情景教學(xué)在高一古詩詞教學(xué)中的運用研究
- 淺談如何基于合作學(xué)習(xí)推動小學(xué)語文微課教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 新課程背景下幼兒園美術(shù)教學(xué)的改革實踐探索
- 談優(yōu)化小學(xué)英語課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的方法
- 探究初中歷史課堂學(xué)業(yè)測評的優(yōu)化策略
- 提高幼兒園美術(shù)教學(xué)效率的策略分析
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 高職學(xué)院聲樂表演專業(yè)教學(xué)實踐探究
- 淺談提高幼兒音樂教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)生語文寫作能力提升策略
- 小學(xué)語文識字課堂教學(xué)中的有效對策討論
- 淺談小學(xué)語文高年級作文教學(xué)
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的運用探析
- 美術(shù)教學(xué)的“變”與創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 高中語文文言文閱讀教學(xué)實踐研究
- 淺談低年級看圖寫話教學(xué)的策略
- 初中語文“詩詞鑒賞”細(xì)節(jié)雕琢對解讀精確的提升策略
- 論農(nóng)村初中作業(yè)設(shè)計的問題、原因和對策研究
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)存問題及其解決
- 淺析初中語文文言文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 中英語詞匯學(xué)習(xí)策略的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中物理探究性實驗教學(xué)研究
- 如何實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 分層教學(xué)在高中物理課堂中的滲透
- 小學(xué)低段數(shù)教學(xué)設(shè)計與思考
- 初中體育課程長跑的訓(xùn)練方法
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何提升小學(xué)生語文寫作能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行融創(chuàng)教學(xué)
- 淺談高職院校新能源汽車專業(yè)的教學(xué)研究
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文低年級繪本閱讀教學(xué)策略
- 初中語文有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 初中教學(xué)管理中如何實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)活動課的實踐和評價的研究
- 淺議如何引導(dǎo)小學(xué)生尋找應(yīng)用題當(dāng)中的中間問題
- 高中物理高效課堂構(gòu)建思考
- 信息化視角下的初中英語有效教學(xué)探究
- 增強初中美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實踐探索
- 如何更好地構(gòu)建初中語文有效課堂
- 高中地理教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建策略
- 試論農(nóng)村英語教學(xué)及改進(jìn)策略
- 淺談游泳中的物理學(xué)
- 高中生作文語言的困境突圍策略試談
- 談合作學(xué)習(xí)在高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- 論提高農(nóng)村初中英語教學(xué)有效性之策略
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