孫丹

摘要：自2009年我國教育部和體育部提出校園足球發(fā)展計劃之后，逐步提出了一系列的政策，并且加大了在校園足球發(fā)展計劃的投資力度，使得我國的足球教育發(fā)展得到協(xié)助新的提高，但由于受到師資，場地，足球運動氛圍等各方面影響因素，我國農(nóng)村足球文化課程發(fā)展十分緩慢，怎樣推動其走出困境，是農(nóng)村足球教育的重要內(nèi)容。

關鍵詞：農(nóng)村小學;校園足球;困境;實施路徑

足球作為世界地衣體育運動項目吸引著眾多人的喜愛，在當今教育階段，足球也逐漸受到師生們的青睞。但是在農(nóng)村由于場地，環(huán)境等各方面影響因素的限制，幾乎在農(nóng)村里看不到孩子踢球的蹤影，所以要重視培養(yǎng)農(nóng)村小學體育教育，尤其是足球教育。隨著新課標的改革，學生，身體素質(zhì)的發(fā)展越來越受到重視，開展足球教育是作為提高學生，身體素質(zhì)和運動能力的重要途徑，雖然現(xiàn)在在全國城市里的足球教育已經(jīng)得到普及，但是相對于一些落后的農(nóng)村足球運動卻不夠重視。本文將針對在農(nóng)村開展足球課程有問題，進行針對性解決，并且提出實施路徑。

一、現(xiàn)階段農(nóng)村小學足球發(fā)展面臨的困境

在小學開展足球運動文化課程，不僅能夠豐富學生們的校園活動，內(nèi)容有助于學校的文化建設，也可以使學生的身體素質(zhì)得到發(fā)展，提高廣大學生們的體質(zhì)，在通過足球運動的過程中，不僅能夠培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力，溝通能力，也可以為學生的終身運動理念奠定基礎。就目前形勢來看，農(nóng)村小學足球運動的發(fā)展越遠落后于城市地區(qū)，這種情況是多方面因素影響的結果。具體如下：

1.師資力量不足對足球教育發(fā)展產(chǎn)生限制

校園足球文化教育的開展需要強大的師資隊伍作為支撐，并且對教師的專業(yè)技術水平具有一定的要求，而農(nóng)村地區(qū)了基本不具備專業(yè)知識的足球教師，即使有也十分稀少，導致其承擔的任務十分繁重。并且校園足球文化課程開展的效果也不太理想?；驹谵r(nóng)村一個老師擔任多門課程的老師，一些農(nóng)村學校招聘足球教練，但是根本無法滿足對足球教育文化課程開展的需求。因此教育部門應當分配足球教師給農(nóng)村的學校。因為只有有了指導老師才可以使課程教育得到開始。

2.足球運動場地器材的缺失

足球運動對場地的要求特別重要，如果缺少特定的足球場，這無法開展足球運動，如果場地不合格也會給學生在運動過程中造成傷害。大部分的農(nóng)村小學都不具備塑膠草地操場，不適合開展足球運動最愛的情況下，學校為了保護學生的身體健康，避免出現(xiàn)損傷。并且由于缺乏一定的資金去修筑塑膠草地操場，就會忽視足球體育教學。這也就對農(nóng)村體育教學課程起到了限制性的作用。

3.足球運動氛圍不足

農(nóng)村中小學生他們對于社會的發(fā)展，以及對信息的接收渠道較為單一。能夠接觸足球運動的機會很少。農(nóng)村小學生相對于城市的學校來說，他們并不能夠很容易對足球產(chǎn)生濃厚的興趣。由于缺乏對足球的了解，并且農(nóng)村學生的家長基本都外出打工，使得農(nóng)村的孩子不能夠得到參與足球運動的物質(zhì)和精神上的支持，這也也就對農(nóng)村足球文化課程的開展產(chǎn)生了不利的條件。

二、推動農(nóng)村小學校園足球發(fā)展的實施路徑

1.加強師資隊伍建設

要引進專業(yè)的足球教師來開展對農(nóng)村小學足球文化課程，應當加大力度對農(nóng)村小學足球教師的聘用培訓等方面拓寬開招聘渠道，為足球運動的開展奠定基礎例如。要引進專業(yè)的足球教師來開展對農(nóng)村小學足球文化課程，應當加大力度對農(nóng)村小學足球教師的聘用培訓等方面拓寬招聘渠道，為足球運動的開展奠定基礎。例如，可以向當?shù)氐膸煼秾W校建立合作關系，師范學校成立實習制度，通過足球教育課程類的大學生的實習來幫助的農(nóng)村體育教學親足球。請足球?qū)＜业叫?nèi)開展宣傳工作，提高農(nóng)村教師隊伍的水平。

2.完善農(nóng)村小學校園足球運動場地建設

政府教育部門應當提拔資金給農(nóng)村學校用于學校足球場地的建設。滿足足球教育文化課程類的開展。學校也可以申請得到社會人的支持。通過社會上的相關企業(yè)及相關人士的幫助來解決足球場的需求。通過申請來建設足球場地，解決對場地問題的需求。

3.營造良好的的足球氛圍

農(nóng)村小學校園足球文化課程的開展必須要有良好的氛圍，這樣更有利于學生的培養(yǎng)濃厚的足球興趣。首先老師教給學生足球運動規(guī)則，可以通過對足球視頻的觀看激發(fā)學生的激情，以及課間時間舉辦校園足球競賽活動如，點球，運球等。也可以以班級為單位進行對抗，加強學生對足球的熱情，逐步形成興趣?？梢远ㄆ谝詫W校的名義邀請其他學校參加足球聯(lián)賽培養(yǎng)出濃厚的學校足球氛圍。農(nóng)村學校足球文化課程共同發(fā)展。

結束語

綜上所述，推動農(nóng)村中小學足球運動的發(fā)展符合當今教育的要求，針對農(nóng)村小學發(fā)展的問題，應當從視資力量，運動場地及運動氛圍開展入手，為營造農(nóng)村足球運動，促進小學生的健康發(fā)展起到作用，從而實施農(nóng)村小學足球特色文化課程。

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