2021年5期
下一代
特別報道
- 淺談現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建中的課程銜接研究
- 品語悟理以情感人
- 師范認(rèn)證理念下師范生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵
- 當(dāng)代排球職業(yè)教育發(fā)展
- 以技能大賽為導(dǎo)向的中職學(xué)校Flash課程教學(xué)改革初探
- 多元文化音樂教學(xué)在高職音樂教育中的作用
- 計算機(jī)技術(shù)在檔案管理現(xiàn)代化中的運用探討
- 從大學(xué)生資助到校友回饋的思考與探討
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的畢業(yè)要求達(dá)成度評價體系研究
- 價值共創(chuàng)視角下職業(yè)教育人才培養(yǎng)的路徑解析
- 芻議和諧校園理念下大學(xué)生人際關(guān)系的構(gòu)建路徑
- 青春是一場雨
- 當(dāng)今光學(xué)加工方面教育教學(xué)研究
- 入村一日忘凡塵，八千云月展新風(fēng)
- 民辦高校教學(xué)改革之過程化教學(xué)探究
- 強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)的方法探析
- 注重數(shù)學(xué)本質(zhì) 回歸真實課堂
- 淺析“人工智能+教育”時代背景下教師之困
- 中職財會教育對財會技能大賽的促進(jìn)作用及相關(guān)對策
- 盲人用簡易聲控跑步機(jī)的產(chǎn)品設(shè)計及市場調(diào)研
德育觀察
- 大班開展社團(tuán)活動的意義
- 手機(jī)對高中德育工作的挑戰(zhàn)與對策
- 當(dāng)代大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)中情感因素的體現(xiàn)
- 紅色教育基地融入高校思想政治教育研究
- 淺談小學(xué)班主任如何進(jìn)行德育工作
- 讓感恩伴隨著每一個孩子成長
- 利用特色德育資源 回歸思政教育初心
- 推動0-3歲嬰幼兒早期發(fā)展的策略
- 后疫情時代探索家校共育新模式維護(hù)學(xué)生心理健康
- 高校德育工作中音樂教學(xué)德育功能的作用與實施
- 馬克思主義理論在思政教育中的地位和作用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法建議
- 點燃學(xué)生道德成長的火焰
- 高校思政課如何“把話說到學(xué)生心坎兒上”
- 試論幼兒發(fā)展為本的幼兒園課程改革觀
- 幼兒園語言教育活動中“課程游戲化”現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 高職英語教學(xué)中社會主義核心價值觀培養(yǎng)
- 幼兒園園本教研共同體建構(gòu)分析
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校思政教育工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析
- 談?wù)勗鯓訉πW(xué)生進(jìn)行德育教育
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用
- 兒童閱讀習(xí)慣與家長素質(zhì)的相關(guān)性方面
- 德才兼?zhèn)?以德為先
- 高中班主任在班級管理中融入德育的意義
- 淺談信息技術(shù)對幼兒園家園共育起到的積極作用
- 淺析新媒體對高校思政工作的影響及對策
- “課程思政”理念下高職體育教學(xué)中的德育價值探究
- 淺談初中心理健康教育與德育之結(jié)合
- 探討新媒體環(huán)境下優(yōu)化高中德育教育的有效對策
- 新時代西北少數(shù)民族大學(xué)生愛國主義教育路徑研究
- 滲透愛國主義教育在幼兒園教育中的滲透
- 正念減壓訓(xùn)練提升高中生心理健康的探索
- 高校思想政治教育創(chuàng)新途徑研究
- 從憂患意識角度淺析底線思維
- 國家治理現(xiàn)代化與思想政治教育的本質(zhì)意蘊及內(nèi)在聯(lián)系
- “支架”塑造型促進(jìn)小學(xué)泥塑教學(xué)實效性的研究
- Pck視野下的學(xué)前教育專業(yè)教育實踐教學(xué)改革的實踐與探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高職思想政治教學(xué)的路徑選擇分析
- 試析農(nóng)村小學(xué)留守兒童的生存狀況與教育現(xiàn)狀的對策
職教園地
- 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的高職院校學(xué)生社區(qū)管理路徑分析
- 淺談如何激發(fā)中職生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 論中職焊工一體化教學(xué)的有效性
- 淺談中職英語教學(xué)改革的實驗
- 淺析對中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新的探索
- 信息化教學(xué)提升中職體育教學(xué)實效性
- 中職美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略探究
- 對青年教師專業(yè)化發(fā)展的思考
- 探析高職院校行政管理人員職業(yè)倦怠的成因與對策
- 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之自主學(xué)習(xí)的重要性探析
- 論主題活動與區(qū)域游戲有機(jī)融合的重要性
- 落實核心素養(yǎng)，把學(xué)生主體地位落到實處
- “一帶一路”框架下用積極心理學(xué)構(gòu)建特色班級文化
- 班主任如何處理班級人際關(guān)系
- 培養(yǎng)大班幼兒在戶外飼養(yǎng)區(qū)的多元探究能力
- 積極心理學(xué)引導(dǎo)下小學(xué)班級文化建設(shè)研究
- 芻議怎樣在高中政治學(xué)科教育中培育學(xué)生社會責(zé)任感
- 探討高校研究生教學(xué)管理的現(xiàn)狀及制度優(yōu)化路徑
- 淺談體育類院校學(xué)分制改革的探索路徑
- 農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)化研究途徑
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中實施情境教學(xué)
- 桂林市鄉(xiāng)土課程資源在高中英語教學(xué)中的開發(fā)與利用
- 新課改理念下的普通高中教學(xué)管理
- 芻議如何有效利用“家校合作”促進(jìn)小學(xué)班主任工作的有序進(jìn)行
- 淺談激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力的方法
- 淺談提升高校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性的方法
課學(xué)研究
- 青少年學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的應(yīng)用實踐能力培養(yǎng)研究
- 高職院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)策略探究
- DIY微景觀引入大班創(chuàng)客活動的應(yīng)用研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)《幼兒文學(xué)》課程育人教學(xué)改革的探索
- 促進(jìn)大班幼兒深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 基于多元讀寫理論的英語語言學(xué)教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)言論失范對大學(xué)生的心理與行為影響研究
- 新課改背景下小學(xué)體育跳繩教學(xué)中激勵教學(xué)法運用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價方案的重構(gòu)實踐研究
- 構(gòu)建高質(zhì)的初中信息技術(shù)教學(xué)課堂思考
- 化學(xué)實驗教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑思考
- 幼兒園空間設(shè)計對小班幼兒社交能力發(fā)展的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)中問題解決能力的培養(yǎng)研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時代下的幼兒園家園合作新模式探究
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語詞匯教學(xué)應(yīng)用分析
- 初中英語詞匯教學(xué)的有效性探討
- 高校繼續(xù)教育業(yè)務(wù)發(fā)展探討
- 高職院校精品課程建設(shè)的方法和技術(shù)研究
- 學(xué)科教學(xué)與“立德樹人”的實踐與研究
- 新時期高校第一課堂與第二課堂協(xié)同育人機(jī)制的優(yōu)化策略
- 初中音樂欣賞課中學(xué)生審美體驗的培養(yǎng)
- 大學(xué)生運動能力培養(yǎng)策略探究
- 高中歷史教學(xué)中價值觀的教育探析
- 組建團(tuán)隊模式在實訓(xùn)類課程中的應(yīng)用及探索
- 信息技術(shù)融合下的高等數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)模式應(yīng)用探討
- 淺議高職市場營銷專業(yè)課程思政元素挖掘
- 多媒體技術(shù)的思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐研究
- 基于機(jī)械設(shè)計課程的線上線下混合教學(xué)模式研究
- 當(dāng)代人力資源管理教育管理研究
- 幼兒早期閱讀材料的選擇和指導(dǎo)策略研究
- 淺談福尼斯英語教學(xué)在小學(xué)階段的運用
- 中華傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的價值研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)校本課程的開發(fā)
- 淺談小學(xué)英語之學(xué)生表達(dá)力的培養(yǎng)措施
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代線上線下混合教育教學(xué)改革研究
- 初中語文課堂運用微課導(dǎo)入的策略探究*
- 高中女生體育課程教學(xué)中對體能訓(xùn)練的強化路徑研究
- 淺談新課程理念背景下的啟發(fā)式教學(xué)研究
- 新時期本科層次職業(yè)學(xué)校意識形態(tài)工作研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職英語信息化教學(xué)策略探究
- 讓科學(xué)扎根于生活
- 高職院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及前景分析
- 以內(nèi)容整合教學(xué)（CBI）重構(gòu)教學(xué)過程，實現(xiàn)小學(xué)英語高品質(zhì)教學(xué)
- 淺談如何利用分散學(xué)習(xí)效應(yīng)指導(dǎo)大學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計
- 借“基本套路”之力，培養(yǎng)學(xué)生推理能力
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)策略研究
- 初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)改革初探
- 高中生物教學(xué)中課堂創(chuàng)新教學(xué)研究
- 高職空中乘務(wù)專業(yè)課程思政教學(xué)實踐研究
- 學(xué)習(xí)材料的組織和利用之我見
- 環(huán)境教育中青少年環(huán)保意識培養(yǎng)的有效措施研究
- 新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 課改下的小學(xué)太極拳教學(xué)研究
- 高職院校音樂表演專業(yè)視唱練耳課程改革研究
- 大學(xué)生國際語言互助平臺建設(shè)研究
- 轉(zhuǎn)化思想在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 軍隊院校疫情防控期間線上教學(xué)模式研究
- 構(gòu)建初中語文常態(tài)化作文訓(xùn)練的策略分析
- 基于微課的初中混合教學(xué)模式的影響因素的敘事研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生計算能力的有效路徑
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 實之慧眼 創(chuàng)意睛心
- 勞動教育在小學(xué)低年級的實施策略研究
- 家校合作促進(jìn)未成年人健康成長
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理生活化教學(xué)策略研究
- 如何做好教學(xué)設(shè)計
- STEAM教育下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課的實踐研究
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化理論與實踐研究
- 新時期新形勢下的就業(yè)工作研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文口語交際策略分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的有效途徑
- 論高職里的包裝設(shè)計課
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)研究
- 基于信息技術(shù)視角下農(nóng)村小學(xué)生核心素養(yǎng)的培育研究綜述
- 結(jié)合線上教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)與數(shù)學(xué)能力提升的研究
- 初中音樂課堂民歌教學(xué)的問題與解決對策
- 高校公共音樂教育創(chuàng)新對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透積極品格教育的實踐研究
- 基于人工智能的課堂教學(xué)診斷與改進(jìn)系統(tǒng)研究
- 以電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)物理課程教學(xué)改革探究
- 基于移動端的混合教學(xué)模式在《無人機(jī)航空概論》中的應(yīng)用
- 英語師范生的綜合能力培養(yǎng)
- 美術(shù)拓展課對小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
微言博意
教學(xué)相長
- 活動單導(dǎo)學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的方法芻議
- 淺談農(nóng)類職業(yè)院校以農(nóng)耕文化擦亮“農(nóng)”字招牌提升涉農(nóng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感的途徑
- 試論大專漢語言文學(xué)教育的社會化改革
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略
- 新課標(biāo)下多樣化訓(xùn)練與多元評價融合應(yīng)用提升高中英語寫作
- 做好初中散文閱讀 提升學(xué)生審美能力
- 語文略讀取策群文閱讀 提升學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生地理思維 提高地理教學(xué)效率
- 小學(xué)語文單元整組教學(xué)與群文閱讀策略的融合應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)探討
- 中職班主任班級管理中常見的問題分析
- 從“收拾玩具”培養(yǎng)孩子自我管理意識
- 走進(jìn)統(tǒng)編教材單元整組之下的“寓言詩”
- 如何去營造好的音樂課堂氛圍
- 試論機(jī)械類專業(yè)教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 淺談數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透
- 精細(xì)化管理模式在幼兒園班級管理中的實施
- "互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的西班牙語教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史智慧課堂構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)課堂中互動教學(xué)模式思考
- 打造有溫度的音樂課堂
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 淺析初中地理鄉(xiāng)土課程資源的運用策略*
- 民辦高?；@球選項課的教學(xué)現(xiàn)狀思考與對策
- 情景教學(xué)法在聾語文課堂中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職汽修教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)生自主管理的探討
- 物理學(xué)史對初中學(xué)生教育的功能探討
- 關(guān)于在中職數(shù)控教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的探討
- 新形勢下高職院校學(xué)生管理問題及對策分析
- 高校師生心理危機(jī)干預(yù)過程中替代性創(chuàng)傷的預(yù)防與對策
- 芻議提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 大學(xué)體育課中田徑教學(xué)被邊緣化的應(yīng)對分析
- 在實際使用場景下話輪和話語的應(yīng)用研究
- 芻議初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 基于“合”文化下聯(lián)賽的育人功能
- 小學(xué)兒童線描畫教學(xué)
- 《包裝設(shè)計實訓(xùn)》項目化課程教學(xué)資源的建設(shè)與管理
- 給美術(shù)課堂添上音樂的翅膀
- 初中歷史教學(xué)中的情境教學(xué)法應(yīng)用研究
- 演示實驗在初中物理教學(xué)中的作用
- 結(jié)合PAD教學(xué)優(yōu)化教學(xué)效率
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科融合下的教學(xué)策略探討
- 用邏輯和趣味搭建語文課堂
- 混合教學(xué)法在中職平面設(shè)計專業(yè)美術(shù)課中的應(yīng)用
- 疫情防控背景下學(xué)校體育及體育素質(zhì)教育課程的探討
- 高職院校音樂教學(xué)中民族音樂教學(xué)手段的探析
- 高職院校關(guān)于《中藥鑒定學(xué)》理實一體化的課程設(shè)計
- 成長記錄袋在初中班級管理中的運用探討
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職班級管理實效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯誤資源利用的要點分析
- 大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 幼兒園主題活動有效開展的研究與策略
- 提升幼兒園語言教育質(zhì)量的策略分析
- 情感管理在幼兒園管理中的運用探討
- 立德樹人根本任務(wù)下班主任在特殊家庭問題學(xué)生教育管理中的作用研究
- 《自動控制原理》課程中奈奎斯特穩(wěn)定判據(jù)的教學(xué)探討
- 新文科背景下戲劇影視文學(xué)專業(yè)“技能樹”的構(gòu)建
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高職思政課教學(xué)創(chuàng)新中的應(yīng)用探討
- 新時代縣域師德養(yǎng)成教育新要求分析
- 弱勢群體家庭教育中的正確方式方法
- 初中語文教學(xué)中影視資源的開發(fā)與利用
園丁視點
- 如何正確引導(dǎo)幼兒用自然材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動
- 創(chuàng)編幼兒園常態(tài)早操之體能游戲的關(guān)鍵
- 淺議教師對大班幼兒探究性行為的看法
- 從學(xué)生角度出發(fā)，讓數(shù)學(xué)課堂更有效
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動研究
- 淺談如何有效地對盲生實施心理健康教育
- 習(xí)慣形于微時
- 讓思維導(dǎo)圖之花在高中生物課堂綻放
- 談?wù)勑W(xué)班主任轉(zhuǎn)化學(xué)困生的藝術(shù)
- 淺談“養(yǎng)活教育”培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)中存在的問題及對策
- 家幼社團(tuán)活動“微笑天使”構(gòu)建幼兒園德育課程發(fā)展新篇章
- 在高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地理人文素養(yǎng)
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段初級學(xué)校的現(xiàn)狀分析研究
- 大數(shù)據(jù)時代學(xué)生管理工作信息化建設(shè)
- 家校共育，共促成長
- 學(xué)前兒童家庭教育中父母角色差異性分析
- 從健康活動教學(xué)實踐看幼兒自主品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 探究小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐路徑
- 新時代鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的支持機(jī)制探析
校園內(nèi)外
園丁手記
- 如何支持大班幼兒角色游戲中的深度學(xué)習(xí)
- 家校協(xié)同，讀懂孩子
- 給學(xué)生一片自主的天空
- 如何充分發(fā)揮體育課的育人功能
- 農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程實施的對策
- 回歸生活，培養(yǎng)愛美之心
- 現(xiàn)代教育媒體下優(yōu)秀教師的再定位
- 讓學(xué)生動起來
- 后進(jìn)生的教育初探
- 樹師德好形象 培四有好教師
- 不“疫”樣的溝通，家園初見“情”
- 淺析影響初中生心理健康的家庭因素與對策
- 探究農(nóng)村初中生輟學(xué)的原因與控輟保學(xué)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作課堂的構(gòu)建研究
- 農(nóng)村初中寄宿生厭學(xué)成因調(diào)查及對策研究
- 基于小學(xué)語文核心素養(yǎng)的語文閱讀策略分析
- 游戲點亮快樂童年
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 論高校后勤保障管理工作的重要性及路徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
博覽閱讀
- 淺析中職語文與旅游專業(yè)的課堂融合
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何優(yōu)化高校圖書館讀者服務(wù)
- 循循善誘，將閱讀引向廣泛和深入
- 巧抓重點 激趣閱讀
- 0—3歲嬰幼兒繪本閱讀的選擇策略
- 以趣引導(dǎo)，激發(fā)小學(xué)生語文閱讀積極性
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的限制因素及解決對策
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文五年級閱讀教學(xué)中的運用探析
- 故事作文評改策略初探
- “迷”上數(shù)碼音樂制作、啟“迪”美好學(xué)習(xí)生活
- 孤獨的行走者
- 談低年級學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 英語戲劇教學(xué)策略實踐嘗試
- 外國原版繪本在小學(xué)英語課堂的運用
- 在名著導(dǎo)讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣初探
- 讓語文素養(yǎng)更加靈活
- 淺析柏拉圖文藝“摹仿說”
- 引入生活情境 優(yōu)化閱讀理解
教學(xué)實踐
- 合作學(xué)習(xí)在英語閱讀教學(xué)中的有效運用
- 淺析跨文化交際中英語口語思辨能力的培養(yǎng)
- 英語精準(zhǔn)化課堂教學(xué)模式下聽力教學(xué)分析
- 自媒體時代高職學(xué)生管理工作的創(chuàng)新研究
- 新冠疫情下對流行病學(xué)實驗課程的思考
- 開掘箭頭的動態(tài)資源效用，構(gòu)建“演繹生成型”教學(xué)模式
- 淺談高中生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談良好的引導(dǎo)對小學(xué)英語教學(xué)的重要性
- 家校社共育下小學(xué)體育家庭作業(yè)的實踐與設(shè)計
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園區(qū)域活動中的開發(fā)和利用探究
- 立足高職鋼琴教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生即興伴奏能力
- 淺析促進(jìn)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動作發(fā)展的措施
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化融入高職服裝教學(xué)的實踐研究
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