
2012年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·中學(xué)
課改論壇
- 構(gòu)建實效的集體備課模式
- 新課改背景下教師觀念的轉(zhuǎn)變和自我塑造
- 實施“人本”教學(xué) 體現(xiàn)均衡教育
- 怎樣加強高中美術(shù)課程的研究性學(xué)習(xí)
- 借助課程改革平臺 打造高效英語課堂
- 新課程背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談新課程理念下的體育課堂教學(xué)
- 思想品德課中的信念教育
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的信息反饋
- 讓課堂成為師生精神的天堂
- 新課程背景下數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)芻議
- 新課程下的實驗教學(xué)探究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹新課標(biāo)的體會
- 如何有效實施新課改的幾點認(rèn)識
- 淺談新課程初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的幾種方法
- 淺談新課改下的初中物理實驗教學(xué)
- 凸顯人文 提高品位
- 以學(xué)生為主體,打造高效課堂
- 綜合課程科學(xué)的“生物”部分與分科課程生物的比較
教學(xué)實踐
- 教材引得活水來
- 多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 充滿激情的課堂教學(xué)
- 游離“預(yù)設(shè)” 收獲精彩
- 讓課堂充滿活力
- 讓人文精神滋潤高中語文課堂
- 探究式教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 激活課堂,創(chuàng)建高效語文課堂
- “比喻”在初中化學(xué)教學(xué)中的妙用
- 淺談對地理教學(xué)的反思
- 教師的“自我暴露”在思想品德課教學(xué)中的運用
- 淺談新課程下的課堂探究式學(xué)習(xí)教學(xué)
- 淺談“瞬間記憶”在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過多元教學(xué)促使生物課堂實效的提升
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 改變學(xué)習(xí)方式讓課堂“活”起來
- 高考有機化學(xué)熱點考查方式及復(fù)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化歸要
- 讓創(chuàng)新思維能力在課堂中萌發(fā)
- 滲透在電化學(xué)知識中的人文關(guān)懷
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂有效措施輯要
- 增強課堂有效性的幾點看法
- 解離子共存題方法攻略
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略探討
- 體育大課間活動的幾點認(rèn)識
- 優(yōu)化備考策略 提高備考效果
- 淺談任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 立體幾何學(xué)習(xí)中的困難分析及教學(xué)建議
- 教藝創(chuàng)新
- 關(guān)于初高中歷史教學(xué)銜接的思考
- 教師做導(dǎo)演,還舞臺給學(xué)生
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生課堂主動提問的途徑
- 開展物理實踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 勤奮助長智慧 想象成就飛躍
經(jīng)驗交流
- 以讀為本·注重品味·強化積累
- 英語教學(xué)中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思考的幾種提問方法
- 淺談化學(xué)如何讓學(xué)生學(xué)以致用
- 將素質(zhì)教育與地理教學(xué)相結(jié)合
- 如何快速把握散文主旨
- 淺談在新課改中如何提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效率
- 為我的教學(xué)二十年獻禮
- 如何運用情感教育
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物的興趣
- 制訂復(fù)習(xí)計劃,提高高三政治課復(fù)習(xí)的有效性
- 如何在文綜課堂上讓學(xué)生興奮起來
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 高中地理新課程實施過程中的點滴體會
- 優(yōu)化高中信息技術(shù)教學(xué)的方法
- 怎樣讓英語課堂教學(xué)“動”起來
- “會話”搭臺 學(xué)生展示 激發(fā)潛能
- 怎樣在政治課教學(xué)中讓學(xué)生樂學(xué)善記
- 如何使新課改下的物理課堂教學(xué)更精彩
- 讓歷史課堂精彩起來
- 讓新課程標(biāo)準(zhǔn)深入課堂
- 如何上好一節(jié)讓學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)課
- “賽龍舟式”語文教學(xué)方法淺探
- 英語課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 英語聽力訓(xùn)練三級準(zhǔn)備討論
- 提高牧區(qū)學(xué)生口語交際能力的措施
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)讓化學(xué)課堂更高效
- 重視語文課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 課堂有“你”更精彩
- 高中地理教學(xué)中的環(huán)境教育淺述
- 初中英語單詞記憶教學(xué)經(jīng)驗簡談
- 如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性
- 中學(xué)生體育課安全務(wù)必做好“五備”
- 如何使初中生成為語文作文學(xué)習(xí)的主人
- 把握“五貴”策略 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 運用電化教學(xué)手段優(yōu)化中學(xué)課堂教學(xué)
- 讓修辭的翅膀助你“文格”高揚
- 淺析課外體育活動對中學(xué)生心理健康的促進作用
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中開展和諧教學(xué)
- 化被動為主動的體育教學(xué)
- 巧用“寓莊于諧” 構(gòu)建魅力課堂
- 初中地理教學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”中“分工合作”的實踐與感悟
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)”情感
- 淺談研究性學(xué)習(xí)及其在教學(xué)中的運用
- 關(guān)于初中英語教學(xué)的幾點建議
- 淺談農(nóng)村初中生英語單詞的記憶
杏壇沙龍
- 最是“研習(xí)”能致遠
- 在反思中成長
- 淺談學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “以生為本”提高學(xué)生的閱讀興趣
- 試論如何搞活初中語文教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)初中生英語深層閱讀能力
- 學(xué)好數(shù)學(xué)之我見
- 肢體語言在英語教學(xué)中的運用
- 淺談提高初中物理思維的有效途徑
- 如何激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課學(xué)習(xí)的熱情
- 淺談初中美術(shù)教師在教學(xué)中的點滴思考
- 活躍高中語文課堂教學(xué)氛圍的幾點思考
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 淺談地圖在地理教學(xué)中的作用
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 談新課程中的作業(yè)
- 高中歷史合作學(xué)習(xí)模式之我見
- 讓學(xué)生跳起來摘果子
- 家訪小議
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教學(xué)中的幾點設(shè)想
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)解題方法多樣化之我見
- 中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程背景下的信息技術(shù)教學(xué)
- 新課程理念下對思想政治課堂教學(xué)的再認(rèn)識
- 淺析新課改下初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 借興趣促動機 用方法提能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
- 在教學(xué)中激發(fā)興趣 在興趣中引導(dǎo)學(xué)習(xí)
- 良好的師生關(guān)系對初中政治教學(xué)的積極作用探究
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何調(diào)動高中語文課堂氣氛
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實踐的反思
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化
- 創(chuàng)新教育融入物理課堂實踐
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 如何讓學(xué)困生積極參與課堂
- 淺談多媒體對英語教學(xué)的影響
- 淺談生物教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點體會
- 談學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)之初讀、精讀
- 也談新課改下初中英語的備課
- 多媒體
- 初中英語教學(xué)中Daily Report活動的設(shè)計與應(yīng)用
- 如何提高英語口語水平
- 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力提高思想品德教學(xué)實效
- 淺談高中化學(xué)離子反應(yīng)的教學(xué)方法及其意義
- 在實踐中不斷挖掘教育的內(nèi)涵
- 高中體育課程改革與思考
- 如何構(gòu)建初中物理高效課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
- 如何讓古楚宿遷兩河文化融入初中歷史教學(xué)
- 高中歷史選擇題解題必勝絕招
- 一方平臺,讓學(xué)習(xí)更高效科學(xué)指導(dǎo),讓合作更“閃亮”
- 物理教學(xué)中“問”的思考
- 如何寫好英語作文
- 太極拳對高中生心理壓力的影響
- 我理想中的數(shù)學(xué)課堂
- 高效語文課堂運用現(xiàn)代教育技術(shù)對農(nóng)村學(xué)生更有利
- 如何提高化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中“直覺思維”的培養(yǎng)
- 初中歷史課程素質(zhì)教育創(chuàng)新模式分析
- 提升綜合素養(yǎng),做學(xué)生喜歡的音樂老師
- 淺談體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)與社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的關(guān)系
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建和諧有效的課堂教學(xué)模式
- 關(guān)于初中物理小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 淺談歷史復(fù)習(xí)課中學(xué)生探究心理的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
教學(xué)研究
- 如何克服高中學(xué)生對口語的畏難心理
- 開展綜合性學(xué)習(xí)的策略研究
- 整體 局部 細(xì)節(jié)
- 遠程教育資源應(yīng)用與課堂教學(xué)實踐探討
- 論機考模式下的信息技術(shù)試題設(shè)計
- 提高思想品德教學(xué)有效性的探討
- 論情境教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中英語教學(xué)模式新探
- 論學(xué)生作文素材積累能力的培養(yǎng)
- 新課改理念下的高中語文課堂教學(xué)模式
- 農(nóng)村初中英語課前“教生預(yù)習(xí)”的策略研究
- 培養(yǎng)學(xué)生語感 提高學(xué)生閱讀能力
- 從“武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革”想到的
- 初中英語聽力教學(xué)方法探討
- 初中歷史教學(xué)資源有效利用的問題和策略
- 指點書山 激揚文字
- 多元的作業(yè),別樣的精彩
- 英語模塊終結(jié)測試編制策略探究
- 論中學(xué)音樂教學(xué)中雙主體教學(xué)模式的建構(gòu)
- 在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語能力
- 走出認(rèn)識誤區(qū),從思想上重視體育教育
- 初中作文多元化評改方式的探究
- 多媒體與教學(xué)資源整合在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物理學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與培養(yǎng)
- 以點破面
- 初中語文小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選定
- 淺談歷史與社會課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)
- 高中英語語法教學(xué)的問題分析及解決方法
- 物理分組實驗的學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策探索
- 淺議高中英語課堂教學(xué)中對知識管理理論的運用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校德育教育模式的思考
- 如何構(gòu)建初中語文優(yōu)質(zhì)課堂
- 試論新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾大改變
- 鄉(xiāng)村中學(xué)作文教改思路的探討
- 初中物理教材處理中的“瞻前顧后”
- 計算機輔助教學(xué)與高中物理實驗
- 淺析高中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 高中體育創(chuàng)新教學(xué)中游戲運用實踐問題探析
- 淺談有效的美術(shù)教學(xué)
- 我對團場英語教學(xué)的一些看法
- 語文教學(xué)中多媒體運用研究
- 提高歷史教學(xué)效率的策略研究
- 歷史課堂自主學(xué)習(xí)模式的探索
- 高一英語銜接教學(xué)探究
- 高中語文教學(xué)個性化閱讀研究
- 健美操非對稱動作教學(xué)方法研究
- 農(nóng)村英語學(xué)習(xí)中學(xué)困生形成的原因初探
- 以生為本,打造信息技術(shù)智慧型課堂
- 淺談初中化學(xué)科學(xué)探究教學(xué)
- 中國農(nóng)村初中生需求層次自陳量表的編制報告
- 農(nóng)村普通高中高一學(xué)生生物學(xué)習(xí)困難的原因及對策
- 淺談優(yōu)化課堂討論教學(xué)
- 中學(xué)生拖延行為分析與解決對策
- “情境—問題—討論—反思”式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談化學(xué)課堂中易出現(xiàn)的幾個誤區(qū)
百花園地
- 初中語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
- 淺談初中信息技術(shù)課的教學(xué)方法
- 溝通的力量
- 構(gòu)建高效課堂對教師能力的要求
- 點燃學(xué)生智慧的火花
- “快樂英語閱讀”的教學(xué)嘗試
- 蛻變
- 通用技術(shù)教師成長的必由之路
- 精誠所至,金石為開
- 作文批改點燃作文課堂的激情
- 同一片藍天 同一個夢想
- 利用合作學(xué)習(xí)模式 進行初中英語教學(xué)
- 生命教育在信息課堂教學(xué)中的滲透
- 放大心聲
- 教師促成學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略初探
- 用心工作·用情服務(wù)·用愛經(jīng)營
- 班主任和家長溝通應(yīng)注意的幾個問題
- 中學(xué)生抄襲作文之探究
- 淺談化學(xué)中考復(fù)習(xí)的策略
- 信息技術(shù)課中滲透感恩教育
- 師愛如海,春暖花開
- 新課程理念下師生關(guān)系初探
- 愛心“融化”心靈
- 語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺議新課改下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 農(nóng)村中小學(xué)生不良心理矯治對策
- 單詞記憶的有效策略初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)“非智力型”學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 新課標(biāo)下初中語文課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建
- 農(nóng)村“留守”初中生厭學(xué)心理分析及對策
- 淺談中國近現(xiàn)代史中的愛國主義教育
- 在生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討
- 淺談高中政治課堂常用的教學(xué)方法
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何做好初中語文作文教學(xué)
- 幸福完整的教育生活
- 函數(shù)圖象七字歌
- 美術(shù)課師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系的思考與實踐
- 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對中學(xué)生心理健康的影響與解決對策
- 如何合理利用學(xué)生所犯的錯誤
- 淺談好班規(guī)的特征
- “鯰魚效應(yīng)”在教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓民族音樂走進孩子們的心靈
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何關(guān)注學(xué)生的情感教育
- 農(nóng)村初中班主任工作的體會與思考
- 淺談中西方文化習(xí)俗的差異
- 展開想象和聯(lián)想的翅膀,體會古典詩詞的情感美
- 我當(dāng)班主任的心得
- 班主任工作的點滴思考
- 花紅,語更美
- 談?wù)勎业慕處煶砷L經(jīng)歷
- 解讀經(jīng)典詩詞,傳承人類文明
- 淺談發(fā)揮歷史學(xué)科的德育功能,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)
- 班主任管理的最高境界
- 淺談班級管理的有效策略
- 教師必備的心理品質(zhì)
- 網(wǎng)絡(luò)時代中學(xué)生思想政治教育之我見
- 落筆他處情更濃
- 語文課堂,不能少了朗朗書聲
- “家”,和也
- 淺談班主任工作中應(yīng)注意的幾個問題
- 淺談教師隊伍管理
- 教師如何做成功的合作者
- 幫助學(xué)困生學(xué)好數(shù)學(xué)的點滴體會
- 淺析后進生的成因及對策
案例真相
- 當(dāng)書本遇上實踐的時候
- 《龍江特產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計
- 《水溶液中的離子平衡》高二復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(第一課時)
- 解疑激趣 “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 把自尊留給學(xué)生
- 《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
- 個性創(chuàng)新,品出別樣“綠”意
- “基因突變”課堂實錄及反思
- 審題是解題的關(guān)鍵
- 另解2012年全國新課標(biāo)卷第24題
- 求數(shù)列的通項方法探討
- 巧解等差數(shù)列前n項和的最值
- 復(fù)習(xí)因情境而精彩
- 等差數(shù)列典型問題簡析備謬
- 例談探索性問題的解題策略
- 物體末狀態(tài)的研究
- 反比例函數(shù)的類型和處理策略
- 例談函數(shù)解析式的求法
- 例談導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
- 同底的指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的圖象有幾個交點
- 由一道課本習(xí)題引發(fā)的探究
- 關(guān)注數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用
- 基于兩道中考題的教學(xué)設(shè)計
- 《獻給母親的歌》教學(xué)設(shè)計
- 淺析三角形形狀的判定
- 問題式教學(xué)在課堂
- 《圓周角》教學(xué)設(shè)計
- 力學(xué)中關(guān)于摩擦力方向與作用效果的淺顯研究
- 如何實現(xiàn)高中哲學(xué)課堂教學(xué)的難易轉(zhuǎn)化
- 教學(xué)相長,相得益彰
- 以基本圖形為基礎(chǔ)的解題教學(xué)初探
課堂內(nèi)外
- 以“錯”為“媒”,打造精彩數(shù)學(xué)課堂
- 有效問題的設(shè)計是教師以學(xué)定導(dǎo)的關(guān)鍵
- 一類三角問題的設(shè)計背景及解法探究
- 例析高三化學(xué)“阿伏伽德羅常數(shù)”的計算
- 淺談中學(xué)物理探究性實驗教學(xué)
- 教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 《歐姆定律及其應(yīng)用》說課稿
- 牛津初中英語7B Unit 4Reading(period 1)教案分析
- 探索與實踐課程價值的智慧
- 基于教師專業(yè)成長的課例研究
- 高中物理綜合題求解過程評析
- 以人為本理念下的課堂反饋策略淺析
- 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動一節(jié)的教學(xué)感悟
- 物理有效教學(xué)課堂反思
- 《勾股定理的應(yīng)用》第1課時的案例分析與教學(xué)反思
- 秩序與空間的概念