摘要：新課程理念下對高中思想政治課堂教學(xué)提出了新的要求，從三個方面闡述了在新課程理念下對高中思想政治課的認識。

關(guān)鍵詞：新課程理念；學(xué)習(xí)興趣；主體地位；多媒體教學(xué)手段

高中學(xué)生的思想道德水平將會影響他們今后人生觀、價值觀、世界觀的樹立，因此高中思想政治課教學(xué)尤其重要?？墒莻鹘y(tǒng)的高中政治教學(xué)方式陳舊，存在不少弊端。作為一名高中思想政治教師，有責(zé)任適應(yīng)新課改的要求，在新課程理念的指導(dǎo)下為改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式貢獻自己的力量。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

很長時間以來，高中學(xué)生對思想政治課不感興趣，有的學(xué)生甚至認為思想政治課“枯燥無味”，大部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極性，這樣的狀況最主要的原因在于教師教學(xué)方法陳舊，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求我們教師在課堂教學(xué)中發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，盡可能地采取多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的具體做法是：

1.通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求理論聯(lián)系實際，把思想政治課教學(xué)建立在生活的基礎(chǔ)上，所以，在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常以生活中的實際內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，這樣在活躍課堂氣氛的同時，使學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來。

2.通過組織討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在新課改形勢下，討論教學(xué)法已被廣泛地使用，它有利于學(xué)生思維的啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神，因此在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生對有價值的問題進行討論，以小組形式讓他們把討論的思想整合，形成自己的觀點。

3.通過研究性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新課程理念強調(diào)開放性與實踐性的教學(xué)，我在高中政治教學(xué)中組織學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果，使學(xué)生真正成了課堂教學(xué)的主體，激發(fā)了他們的求知欲與創(chuàng)造性。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要給學(xué)生創(chuàng)造一個民主、平等、和諧、科學(xué)的教學(xué)環(huán)境，這就要求教師在自己的課堂上具有敏銳的觀察力，能夠捕捉到學(xué)生在課堂上的種種反應(yīng)，并根據(jù)其反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)手段，使學(xué)生在興奮又緊張的學(xué)習(xí)過程中，通過教師的引導(dǎo)、點撥達到“跳一跳摘到果子”的目的。由此可見，學(xué)生主體地位的發(fā)揮需要教師的正確引導(dǎo)，教師根據(jù)自己所教教材的特點，在教學(xué)過程中因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的主體地位充分地發(fā)揮出來，這是教學(xué)的關(guān)鍵所在。我的具體做法是：

1.轉(zhuǎn)變觀念，樹立學(xué)生是教學(xué)主體的思想

在教學(xué)中，我充分相信、尊重學(xué)生，樹立學(xué)生是教學(xué)的能動參與者的意識，充分相信學(xué)生的潛力是無窮的。

2.改變教學(xué)方法

在教學(xué)活動中，我克服了傳統(tǒng)教法的束縛，改變學(xué)生被動接受知識的局面，善于運用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，使學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)中來。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)活動中，我注意培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)做”結(jié)合的方法，在實踐中提高學(xué)生主體參與意識。

4.關(guān)注社會時事

現(xiàn)在的學(xué)生課下聊天是津津樂道，可是上政治課時卻無精打采。我認為造成這種現(xiàn)象的原因是教師過于注重理論知識的傳授，缺乏運用生動事例提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，我選擇青少年關(guān)心的國家大事來激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，取得了事半功倍的效果。

三、善于運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

隨著信息時代的發(fā)展，多媒體教學(xué)為順利完成教學(xué)任務(wù)做出了不可磨滅的貢獻。一個人的注意力是有限的，要想使學(xué)生在一節(jié)課上保持旺盛的求知欲望以及高度的注意力，是不容易做到的。因此，需要政治教師從學(xué)生的思維能力入手，改變課堂教學(xué)方式，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。多媒體教學(xué)手段的運用因不受時空條件的限制，能夠把教學(xué)內(nèi)容的各個方面形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣的教學(xué)手段不但豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，而且增強了學(xué)生的欣賞能力，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的積極性。高中思想政治課理論抽象復(fù)雜，如果只靠教師講解，學(xué)生很難掌握。多媒體的運用，很好地解決了這一問題。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)實際，采用圖文并茂的畫面，使抽象的知識變得具體形象。我的具體做法是：

1.教學(xué)方法靈活多樣

多媒體教學(xué)的使用，使課堂內(nèi)容更加豐富，學(xué)生有一種身臨其境的感覺，我根據(jù)教學(xué)問題讓學(xué)生通過觀察、體會、總結(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們真正體會到“試聽”教學(xué)的巨大作用。

2.分散重點、難點內(nèi)容

因為高中政治課內(nèi)容抽象、理論性較強，在教學(xué)中，我運用多媒體手段分散教材中的重難點，增強學(xué)生的直觀性。

高中學(xué)生學(xué)好思想政治課是國家未來發(fā)展的需要，因此教師要提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合政治課的特點與學(xué)生實際，在教學(xué)過程中采用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，實現(xiàn)教育教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的落實與發(fā)展。作為一名高中政治教師，要積極轉(zhuǎn)變思想，以新課程理念為先導(dǎo)，在教學(xué)過程中運用可行有效的教學(xué)方法，努力提高自己的課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)模式更加適合學(xué)生的實際情況，為培養(yǎng)21世紀(jì)的有用人才貢獻自己的力量。

參考文獻：

彭立.多媒體輔助教學(xué)利弊談.中國電化教育，1997（11）.

（作者單位 江蘇省邳州市第四中學(xué)）