摘要：在健美操教學中，只是簡單的大眾二級或者是大眾三級的健美操教學內容，動作簡單且不能達到靈活多變的教學目的，對于學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力得不到進一步的培養(yǎng)，學生在學習過程中也不能激發(fā)相應的學習興趣。針對健美操教學內容融合非對稱動作進行教學的方法進行具體研究，其目的就是為了達到學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

關鍵詞：健美操；非對稱動作；教學方法；研究

在體育教學中，健美操教學對于體育教學來說是一項比較普遍的教學內容，學生在上課中對教學場地設施要求沒有那么高，對自身的要求也很少，非常適合體育課進行的教學活動。

一、健美操非對稱動作教學的作用

1.提高學生的自主創(chuàng)新能力

在健美操非對稱動作教學中，有很多動作并不是采取對稱方法進行練習的，在此過程中，學生的學習思維進行不斷的轉變，學生在學習過程中思維逐漸地得到放開。

2.學生的學習主動性會得到明顯的提高

學生善于接受一切新鮮事物，對于陳舊的健美操技術動作學生都會很厭倦，在進行非對稱動作教學中，學生會有很強的好奇心和挑戰(zhàn)自我的意識產生。

3.使學生自身的個性可以得到充分發(fā)展

在非對稱動作的教學中，學生的思維方式得到了進一步的發(fā)展，與此同時，學生的創(chuàng)新能力已得到了很大程度上的提高，但是根據(jù)新課標的改革方針，學生在健美操教學過程當中，學生的姿勢個性也要得到進一步的發(fā)展，這樣，學生發(fā)展才更加全面。

在教學過程中，對非對稱動作教學的要求也進一步地進行了提高，在教學過程中利用先進的教學手段和方法調動學生的學習興趣，引導學生對自身的個性進行發(fā)展，學生在學習動作的過程當中，在無意識的情況下將學生最真實的一面展現(xiàn)給了教師，這樣使健美操教學變得更加人性化。

二、對于健美操非對稱動作教學可以采用的具體方法

1.多面示范教學方法

在教學中，健美操教學講究的教學方法主要就是鏡面示范教學方法，在此過程中學生可以更直觀地觀察到教師所做的動作，對教學起到了很大的幫助，可是對于簡單的對稱性教學這一點很實用，學生也很容易掌握。

在教學過程當中，教師可以通過平面鏡反射的原理進行教學過程，學生可以在不同角度觀察到教師的動作示范，對于學生第一時間掌握技術動作的要領起到?jīng)Q定性的作用，這樣，學生就不會因為觀察不到教師的動作而跟不上教師的節(jié)奏，學生的積極性自然也會在一定程度上提高，在此過程當中教師的教學難點也會迎刃而解，教學效率和教學目標在此基礎上都會得到相應的提高。

2.探究學習法

在健美操非對稱動作教學過程中，教師怎樣要求學生去進行動作練習是沒有用的，要讓學生主動地學習就要將課堂還給他們，通過對動作的聯(lián)想，使學生興趣得到產生，學生在此過程當中就會形成主動探索新知的欲望，學生在學習過程中就會由被動地學變?yōu)橹鲃拥靥剿鳎瑢W生學習的效率自然也就會提高，在此過程中學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力也會得到相應的培養(yǎng)。

3.小組興趣討論教學法

在教學過程中可以將學生分成幾個小組，讓學生對所學的非對稱動作進行探討，各抒己見，這樣，學生集思廣益的能力可以得到很好的培養(yǎng)，在此過程中學生掌握動作的速度也會大大提高。

總之，在進行健美操非對稱動作教學過程中，學生各方面的能力得到相應的培養(yǎng)，在此過程中教學方法也是取得教學成功的關鍵之所在，以上就是我個人在教學過程中總結出的一些經(jīng)驗和方法，希望對各位教師今后的教學能夠起到一定的幫助，在此期間，有何不足之處還希望各位教師多提寶貴意見。

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（作者單位 羅競媛：四川成都職業(yè)技術學院 龔平：四川成都樹德中學）