多年來的教育工作，我總結(jié)出了一個經(jīng)驗：學(xué)生愛學(xué)哪個學(xué)科跟學(xué)生喜不喜歡該科任課老師有很大的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生喜歡某老師時就會喜歡其所教的課，無論是課上還是課下都覺得該老師好，課上愛聽、愛問，課下愛做、愛學(xué)，總以一種積極向上的精神去學(xué)習(xí)。

那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面我就談?wù)勛约旱膸c建議：

一、理解、愛與尊重學(xué)生

夏■尊曾經(jīng)說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！彼越處熓紫纫獝蹖W(xué)生，這種愛是多方位的。我教的是初一學(xué)生，他們剛剛由小學(xué)步入初中。小學(xué)科目少，到了初中一下增加到七科，使他們一時難以適應(yīng)，再加上大多數(shù)學(xué)生需要住校，不適應(yīng)新環(huán)境而且還想家。所以我就經(jīng)常找他們談心，做思想工作，對遇到困難的學(xué)生及時給予幫助，經(jīng)常告訴學(xué)生在課堂上我是你們的老師，課下我是你們最貼心的好朋友，學(xué)生就把我當(dāng)成他們最親的人。

二、建立和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生真正成為課堂小主人

根據(jù)新課改的要求，現(xiàn)在的課堂不再是過去教師“滿堂灌”，而是教師在課堂中積極引導(dǎo)、耐心輔助，與學(xué)生平等相處，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。因此，老師要讓學(xué)生積極開展合作學(xué)習(xí)、主動探索，讓他們親身經(jīng)歷知識的探索過程，萌發(fā)創(chuàng)新的意識，并評出每堂課上的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，及時加上小紅星，每到月末評出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，并給予獎勵，這樣，學(xué)生的積極性就被大大調(diào)動起來了。

三、表揚與鼓勵

當(dāng)我們真誠地表揚學(xué)生時，學(xué)生就會表現(xiàn)出積極興奮的態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情就會非常高。當(dāng)我們充分相信學(xué)生時，學(xué)生才會相信自己。對學(xué)生不要總是說“你會做嗎？”而是要說“相信你一定會做好”。而且用發(fā)自內(nèi)心的動作和表情進(jìn)行表揚，比用語言表揚更恰到好處，更有感染力。如當(dāng)某同學(xué)正確回答一個問題時，老師的一個微笑和手勢都會給他精神上的巨大動力。

四、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法，特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。另外，在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，完善自己的知識體系，并及時做好筆記。

總之，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，建立和諧的師生關(guān)系，營造良好的課堂氣氛，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得，讓每個學(xué)生都獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

（作者單位 吉林省通化縣四棚鄉(xiāng)中學(xué)）