2016年18期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·基礎教育研究
德育教育
和諧教育
教學方法
- 淺談如何提高小學數學教學效率
- 暢談初中情境作文藝術教學
- 淺談如何激發(fā)學生學習化學的激情
- 淺析如何培養(yǎng)學生學習數學的興趣
- 我國鋼鐵產業(yè)結構升級的瓶頸與對策
- 如何在數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談如何構建特色企業(yè)文化
- 新課改下如何指導學生寫好作文
- 小學語文畢業(yè)復習實效性的思考
- 提高中學語文課堂教學的有效性
- 運用宏程序車削梯形螺紋及非標準變距螺紋的方法
- 基于思維導圖的教學模式在數學教學中的應用探討
- 薪酬管理在企業(yè)人力資源中的思考
- 從自由看待高校教育的改革
- 小學綜合性教育的探索與實踐
- 淺談初中數學有效課堂合作學習方式
- 游戲教學法在小學英語教學中的應用
- 淺談初中英語學生自信心的培養(yǎng)
- 淺探初中化學原創(chuàng)習題的命制
- 淺析高中數學研究性學習思考之我見
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 閱讀讓語文更精彩
- 淺談如何在小學數學課堂教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺析初中數學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 淺談如何促進數學教學與人格教育的和諧發(fā)展
- 淺談小學生低年級寫話興趣培養(yǎng)
- 淺談班級管理的幾點做法
- 旋轉式推鉛球技術運用于大學運動隊的可行性研究
- 初高中歷史教學銜接問題的探究
- 小學生作文指導的點滴體會
- 淺談理論與實踐相結合對機務維修專業(yè)教育的重要性
- 試論數形結合方法在高中數學教學中的應用
- 探究高中英語教學中如何發(fā)揮學生的主體地位
- 生物教學，與多媒體同行
- 新改下高中歷史學案教學之我見
- 淺議小學生音樂學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中數學課堂教學的實效性
- 小學語文教學中的創(chuàng)新教育新思路分析
- 淺談推進農村小學教師專業(yè)發(fā)展的“五部曲”
- 淺析初中生學習數學興趣教學初探
- 扎根音樂的土壤，綻放律動的芬芳
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 論初中排球教學正面雙手墊球的教學要領
- 巧妙點撥學生高中化學思維方式
- 小學語文課程與教學的實踐教學體系的構建
- “雙主雙優(yōu)”下，如何培養(yǎng)低段小學生語文前置性學習的自學能力
- 新課程背景下小學數學練習題的設計
- 淺議小學語文閱讀教學
- 影視劇臺詞字幕錯誤分析
- 高中美術班的素描教學淺談
- 普通機床零件加工課程的改革與實踐
- 三劑“良藥”治“焦慮”
- 數學隱性知識之美
- 論新課改背景下增強高中政治教學活力的措施
- 探究情境導入法在初中英語教學中的應用
- 幼兒園教師基本素質結構與學前教育專業(yè)課程設置研究
- 論體育游戲在小學體育教學中的應用
- 基于差異合作學習的初中數學教學研究
- 高中漢語教學中教師如何培養(yǎng)學生的興趣
- 用新思想貫穿英語課堂教學
- 淺析高中物理教學方法初探
- 淺談小學自然的“教”與“學”
- 新時期的班主任工作
- 初中思想政治生活化教學策略分析
- 氣排球與硬式排球在初中女生教學中的比較研究
- 如何加強高中數學高效課堂的建設
- 歷史教學的審美教育與學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 淺析初中語文教學減負增效的策略
- 大學英語課堂學生沉默現象及對策研究
- 創(chuàng)設英語語言情境發(fā)展學生語言能力
- 初中思想政治研究性學習中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 芻議高中物理教學情境設計之我見
- 淺析投擲標槍動作學習的練習結構
- 淺談“班主任效應”對構建英語課堂的作用
- 淺談幼兒園安全教育
- 淺談高中政治審題習慣與能力的培養(yǎng)
- 微課在小學數學教學中的應用
- 小學數學有效教學研究
- 地方電視臺廣告創(chuàng)收市場拓展探微
- 淺析初中物理實驗教學中的創(chuàng)新教育
- 初中語文中的“名著”教學
- 探討小學數學教學如何實現教學的創(chuàng)新
- 芻議高中地理情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 淺談新課改下的小學語文教學心得體會
- 如何在物理教學中創(chuàng)設問題情景
- 數學課堂教學“三字經”
- 高中數學教學中數形結合思想的運用探討
- 淺議小學語文高效課堂
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 有效整合“課堂觀察”與“視頻案例”助推學校教研活動提升發(fā)展
- 關于提高小學生計算能力的策略分析
- 小學數學中現代信息技術的優(yōu)化應用
- 淺談如何提高中學英語課堂教學的質量
- 談談我的初中化學實驗教學法
- 文章要追求“心靈美”
- 教學反思與語文老師的成長
- 淺議高中化學的新課改教學
- 活用教材，提高數學課堂有效性
- 指向寫作的小學語文議論文教學
- 怎樣有效提高初中語文閱讀教學
- 網絡資源在高中英語教學中的應用研究
- 如何向課堂40分鐘要效率
- 有效教學需要強化三種意識
- 論新課程背景下的小學語文教學策略
- 農村中小學教師隊伍建設探討
- 淺淡音樂教學中的美育
- 淺談商務英語文化意識的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中良好師生關系的建立方式
- 初中數學教學的有效性
- 淺談幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
- 談農村小學漢字書寫的規(guī)范化教學策略
- 淺析初中數學教學反思
- 淺議中英詞匯中的語義差別
- 淺議新課改下初中數學課堂教學
- 活用現代媒體技術優(yōu)化物理教學
- 英語教學中如何建立新型師生關系
- 漫談小學數學情趣化教學
- 從美國文學電影《美國隊長》論超級英雄的存在
- 三大意識：回歸詞語教學的本真
- 淺析初中語文作文教學思考
- 師生互動，讓小學語文課堂活起來
- 小學數學“有余數除法”的教學策略探析
- 淺議小學語文探究閱讀教學
- 寫作教學之我見
- 初中英語課堂教學應用“微課程”的設計策略
- 一種基于LSB算法的數字水印技術的設計與實現
- 數學課如何吸引住學生
- 淺談如何提高課堂教學效率
- 高中生物如何進行概念教學
- 淺談課堂教學的創(chuàng)造性
- 游戲在初中田徑技術教學中的運用
- 淺談初中數學中考復習策略
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語感能力
- 新課改下初中物理教學創(chuàng)新思路探析
- 我是如何對學初中學生進行語文能力培養(yǎng)的
- 初中物理實驗教學存在的問題及對策研究
- 淺談小學語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何打造富含興趣和認知沖突的初中多媒體課堂
- 淺談中國畫對布白的運用
- 識字教學不僅僅是教”識字”
- 淺談語文教學的“活”
- 淺談中學化學學習興趣的培養(yǎng)
- 多媒體在語文課堂教學中的運用
- 淺談新形勢下高校思想政治教育的創(chuàng)新型研究
- 物理教學也應注重培養(yǎng)學生的猜想
- 淺談如何進行小學數學教學
- 淺談初中生物復習策略
- 通過情感因素提高高中學生英語學習效率
- 正確評價學生
- 論小學語文作文教學
- 與書為友拓展小學生的課外閱讀
- 淺談教師肢體語言的課堂效應
- 芻議小學數學情境教學之我見
- 淺析多媒體在數學課堂反饋中的實效性
- 以樹立榜樣來引趣，以指導讀法來推趣，以豐富活動來固趣
- 教師如何應對小班化課堂教學
- 小學語文課外閱讀之我見
- 運用多媒體促進語文高效課堂
- 讓角色游戲走進每個區(qū)角
- 淺談初中政治教學中的激趣教學
- 淺論小學高年級數學探究性教學
- 淺談小學數學“活動體驗式”課堂教學教師指導策略
- 初中數學幾何推理和圖形證明策略分析
- 多媒體課件使用的現狀及對策
- 淺談高中美術教學互動機制建設策略
- 讓初中學生在美術欣賞中提高審美素質
- 淺談小學語文閱讀教學
- 新媒體時代初中思想政治教育工作研究
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生寫作能力的自主性
- 小學低段如何培養(yǎng)學生的寫字興趣
- 如何提高小學語文閱讀教學
- 加強小學語文閱讀教學提高學生綜合素質
- 淺析新課改下高中政治教學之我見
- 高中歷史教學中情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 淺析小學音樂教學中形象化教學之我見
- 淺議初中漢語多媒體教學策略
- 小學生語文自主學習方法
- 新形勢下任職教育發(fā)展與人才培養(yǎng)問題的研究
- 品讀古詩，滿室生香
- 淺談如何提高小學語文創(chuàng)新課堂教學
- 小學生課前預習能力培養(yǎng)之我見
- 如何快速有效的增加英語詞匯量
- 淺談小學語文課堂教學中提問注意的幾個問題
- 師生互動教學模式在初中英語的應用
- 初中歷史與社會作業(yè)設計探討
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 小學語文探究閱讀教學
- 初中英語單詞教學存在的問題及改進
- 淺談小學語文綜合性學習的策略
- 淺析生活情境在小學數學教學中的應用
- 淺談新課程標準下小學生學習主動性的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)小學生的英語學習興趣
- 淺談新課改下的語文教學
- 英語課堂寫作教學的幾點做法
- 貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小學應用題教學與學生素質培養(yǎng)之雛談
- 小學語文閱讀教學方法淺見
- 淺析初中英語對話教學策略
- “導學互動”教學模式在初中數學教學中的應用
- 淺談初中英語寫作訓練
- 淺析小學生數學問題意識
- 激勵性教育在初中物理教學中的運用
- 基于翻轉課堂理念下的化學教學研究
- 有效課堂之我見
- 切合實際指導中學生的課外閱讀
- 將口語訓練進行到底
- 淺談小學低年級語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中學生體育課興趣的缺乏及培養(yǎng)興趣的策略
- 小學語文朗讀教學的幾點思考
- 淺談初中英語素質教育教學法
- 淺談小學語文教師的語言藝術
- 淺談對初中生物實驗課的幾點看法
- 淺談運用多媒體優(yōu)化小學幾何教學
- 培養(yǎng)小學生富有個性的語文素養(yǎng)和語文能力
- 中學語文反思性教學模式探討
- 淺談小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 關于語文課標的踐行和思考
- 談高年級學生的語感培養(yǎng)
- 高中政治有效教學策略的研究
教育管理
職業(yè)教育
教學探索
- 小學語文課堂教學中有效合作教學模式探究
- 小學語文閱讀教學淺探
- 合作學習在小學語文課堂教學中的實施探究
- 微課在小學語文課堂教學中的運用研究
- 中職生數學教學現狀與策略探討
- 初中生物實驗教學的實踐探究
- 實驗室標準化建設實踐探討
- 淺談小學作文教學
- 初中數學問題意識培養(yǎng)的探索
- 中學物理實驗教學探析
- 化學總復習中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索與實踐
- 小學語文寫作有效教學探討
- 小學數學應用題教學探究
- 淺談初中英語寫作教學的實踐初探
- 小學數學課堂創(chuàng)設教學情境的探討
- 高中英語寫作教學中支架式教學的應用探討
- 新課標下初中語文作文教學教法探討
- 合作學習在農村高中英語聽力教學中的實踐探究
- 基于單片機控制的電子顯示屏設計