【摘要】 高中政治對于高中生形成正確的人生觀、價值觀具有至關(guān)重要的作用，但是很多同學(xué)對政治學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有激情，課堂教學(xué)缺乏活力，這與教師的教學(xué)方法有著很大的關(guān)系，如果教師的教學(xué)方法不得當(dāng)，學(xué)生就無法投入到課堂學(xué)習(xí)中，課堂氛圍死板，學(xué)習(xí)效率低下。新課標(biāo)對學(xué)生的政治學(xué)習(xí)提出了更高的要求，無形中也對教師的教學(xué)方式提出了更高要求，教師要尋找增強高中政治教學(xué)活力的措施，以提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。那教師如何增強高中政治教學(xué)活力呢？下面的內(nèi)容會做出簡要解析。

【關(guān)鍵詞】 新課改背景 增強 高中政治 教學(xué) 活力 措施

新課改背景下增強高中政治教學(xué)活力可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；新課改下增強高中政治教學(xué)活力可以給學(xué)生營造一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)到知識；新課改下增強高中政治教學(xué)活力可以提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。下面通過四個方面介紹一下新課改背景下增強高中政治教學(xué)活力的措施。

一、營造活躍的課堂氣氛，增強教學(xué)活力。

在一個活躍的課堂氣氛中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，學(xué)習(xí)起來也更快樂，學(xué)習(xí)潛力也更容易得到發(fā)揮。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師不注重營造課堂氛圍，只是單純地給學(xué)生講解理論知識，不顧忌學(xué)生的感受，無論學(xué)生是否可以把知識完全吸收，是否可以快樂地進行學(xué)習(xí)。新課程背景下，教師要給學(xué)生營造一個活躍的課堂氣氛，以此來增強教學(xué)活力，讓學(xué)生快樂地和教師一起遨游在政治的世界中，跟上教師的思路，投入到課堂學(xué)習(xí)中，提高課堂學(xué)習(xí)效率。教師可以通過多種方式營造活躍的課堂氣氛，可以通過做游戲的方式，可以通過講故事的方式等等。比如：《揭開貨幣的神秘面紗》這節(jié)內(nèi)容，教師可以繪聲繪色地給學(xué)生講解錢是怎么來的，貨幣有哪些職能，吸引學(xué)生的興趣，把氣氛營造出來，課堂自然充滿活力。

二、發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強教學(xué)活力。

只有充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生才能真正參與到課堂中，才能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中，以一個主人翁的狀態(tài)進行課堂學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師是課堂的主體，占據(jù)著絕對的課堂主導(dǎo)地位，學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)都由教師決定，學(xué)生處于被動地位，無法選擇自己的學(xué)習(xí)，因而感到不快樂。新課程背景下，教師要發(fā)揮學(xué)生主體作用，以此來增強教學(xué)活力，教師則由課堂的主體轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的組織者、設(shè)計者、答疑者，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生高效地學(xué)習(xí)。比如：《正確對待金錢》這節(jié)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點，對于金錢是怎么看待的，有些同學(xué)受各方面的影響，看待金錢的方式不正確，教師要予以糾正，讓每個同學(xué)都樹立正確的金錢觀，課堂在學(xué)生的見解中充滿活力。

三、運用多媒體教學(xué)方式，增強教學(xué)活力。

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，而且取得了一定成效，多媒體教學(xué)方式也得到了教師的青睞，如果能把多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂上，那會給課堂注入新的血液，起到事倍功半的效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師主要采取板書的形式給學(xué)生展示教學(xué)內(nèi)容，教師很辛苦地寫板書，然而板書內(nèi)容卻不能得到學(xué)生的喜歡，而且板書內(nèi)容也不能直觀、全面地展示教學(xué)內(nèi)容。新課程背景下，教師要運用多媒體教學(xué)方式，以此來增強教學(xué)活力，讓多媒體中優(yōu)美的音樂、精致的圖片、好看的視頻來吸引學(xué)生的眼球，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。比如：《和平與發(fā)展：時代的主題》這節(jié)內(nèi)容，教師可以給學(xué)生播放人民渴望和平反對戰(zhàn)爭的圖片和視頻，讓學(xué)生認識到和平是多么美好的一件事情，擁有了和平才能促進發(fā)展，通過多媒體的展示，課堂的活力得以展現(xiàn)。

四、運用合作教學(xué)方式，增強教學(xué)活力。

合作是當(dāng)今社會中不可缺少的，沒有一個人不在別人的幫助下取得成功，課堂上也是如此，通過同學(xué)們的合作，課堂效果會很好。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師主要讓學(xué)生獨立思考，當(dāng)然獨立思考是必不可少的，但是僅是獨立思考，就限制了學(xué)生的思維，學(xué)生無法吸取其他同學(xué)思維上的長處。新課程背景下，教師要運用合作教學(xué)方式，以此來增強教學(xué)活力，讓學(xué)生在合作中取長補短、互幫互助、互相研究、互相競爭，高效地學(xué)習(xí)政治知識。

以上內(nèi)容通過四個方面闡述了新課程背景下增強高中政治教學(xué)活力的措施，分別是：營造活躍的課堂氣氛；發(fā)揮學(xué)生主體作用；運用多媒體教學(xué)方式；運用合作教學(xué)方式。這只是其中的幾種措施，增強高中政治教學(xué)活力不是一個容易達到的目標(biāo)，需要教師和學(xué)生的共同配合才能達成的，教師在教學(xué)過程中要不斷提高自身專業(yè)水平，不要因為自身專業(yè)水平的欠缺而影響了學(xué)生的提高，還要在教學(xué)過程中不斷積累、不斷完善、不斷提高，找到更多可以增強高中政治教學(xué)活力的措施，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，也要跟隨教師的思路，投入到課堂學(xué)習(xí)中去，爭取通過師生的共同努力增強高中政治教學(xué)活力，進而提高政治學(xué)習(xí)水平。

參考文獻

[1] 楊振興.新課改背景下增強高中政治教學(xué)活力的措施探討.文理導(dǎo)航旬刊.2015（8）

[2] 陸育紅.新課改背景下增強高中政治課教學(xué)活力的措施.考試周刊.2013