【摘要】 新課改給高中政治教學(xué)提出了新的要求，那么如何在新課改下進(jìn)行高中政治教學(xué)就成為一個(gè)亟待解決的問題。作者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，就此問題談了自己的看法。

【關(guān)鍵詞】 高中政治 新課改 創(chuàng)新

在新的時(shí)期，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和素質(zhì)教育及課程改革得到進(jìn)一步深入，高中政治課的內(nèi)容也進(jìn)一步更新?lián)Q代。作為高中必修科目，政治課的教學(xué)自然也面臨著多重挑戰(zhàn)，教師在實(shí)踐過程中遇到了一些亟待解決的難題， 下面我就新課程改革下的高中政治課教學(xué)談幾點(diǎn)看法。

一、注重實(shí)際，走進(jìn)學(xué)生，貼近生活

新課標(biāo)的一個(gè)重要理念，就是“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”，如政治教材分為“經(jīng)濟(jì)生活”“文化生活”“政治生活”“生活與哲學(xué)”等模塊。按照新課標(biāo)編寫的政治教材改變了以往的重理論、重教化的內(nèi)容，按照“情境導(dǎo)入”“情境分析”“情境回歸”的思路來設(shè)計(jì)教材，使政治教材更加貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活。這就要求政治教師在授課時(shí)將教材知識(shí)、學(xué)生周圍的生活和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等緊密聯(lián)系起來，讓教材知識(shí)很好地融入到學(xué)生生活社會(huì)實(shí)際當(dāng)中去，從而走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀

政治課是一門以德育為主，兼有智育性質(zhì)的學(xué)科，它除了要傳授給學(xué)生知識(shí)外，更為重要的是要培養(yǎng)和提高其思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，幫助其樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)前在高考這個(gè)指揮棒的指揮下，無論是學(xué)校還是教師本身，都更加看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)而忽視了對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)和愛國(guó)情操的培養(yǎng)，這就使得我們培養(yǎng)的學(xué)生雖然能考出很高的分?jǐn)?shù)，但不知道如何尊重別人，甚至不知道《義勇軍進(jìn)行曲》是什么。因此在新的課改下政治教學(xué)還應(yīng)重點(diǎn)突出自己的德育特色教育，充分利用教學(xué)素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，以突出政治課的特色，發(fā)揮政治課的德育功能。例如，我在組織第一單元的“正確對(duì)待金錢”探究性活動(dòng)時(shí)先讓學(xué)生談?wù)勛约杭依锏腻X都是怎么獲取的，然后問：“假如你有一百萬，你會(huì)怎么辦？”當(dāng)然，對(duì)這個(gè)問題的回答，什么答案都有，其中就有一個(gè)同學(xué)說：“如果我有100萬，我就什么都不干，每天吃香的喝辣的，就是享受?！边@種拜金主義享樂主義思想在學(xué)生當(dāng)中很有市場(chǎng)。針對(duì)這樣的情況，我不是一味的說教，而是讓其他同學(xué)對(duì)他的說法加以評(píng)論，然后通過播放一些正反面的事例、通過學(xué)生的討論既讓他認(rèn)識(shí)到錢財(cái)獲取必須取之有道，又讓他樹立起服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，這樣就做到了一舉兩得，不僅體現(xiàn)了知識(shí)性，而且進(jìn)行了德育教育。

三、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，完善教學(xué)手段

21世紀(jì)是信息化的世紀(jì)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，政治教學(xué)充滿了時(shí)代氣息。教師可以利用多媒體播放新聞，通過收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料制作政治課件，以圖文并茂的形式講解枯燥抽象的概念?，F(xiàn)代教育技術(shù)集聲音、視頻、圖像、動(dòng)畫于一體，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；拓寬了學(xué)生的視野，加強(qiáng)了教學(xué)的趣味性、新穎性，有利于師生互動(dòng)，合作探究。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，可以增強(qiáng)教師教學(xué)的實(shí)用性，提高教師的課堂教學(xué)水平和效果。如在講授“建立健全社會(huì)保障制度”這一問題時(shí)，我從網(wǎng)絡(luò)上選取中央電視臺(tái)《小崔說事》的一期節(jié)目，內(nèi)容是談農(nóng)村社會(huì)保障問題，其中有一組鏡頭是采訪遷安一對(duì)農(nóng)民夫婦談感受，看到普通農(nóng)民上電視節(jié)目，學(xué)生的積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來。接著設(shè)置問題讓學(xué)生討論，學(xué)生都積極參與，課堂氣氛特別活躍，不知不覺中一節(jié)課就結(jié)束了。因此政治教師要努力創(chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，不斷拓寬教學(xué)思路，增強(qiáng)教學(xué)效果，使政治課堂變得生動(dòng)活潑。

四、讓學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式多樣化

新課程改革的目標(biāo)之一是教師必須改變?cè)械倪^于單一、被動(dòng)的教學(xué)方式，建立和形成能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的教學(xué)方式，把接受式學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)密切地結(jié)合起來，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性和個(gè)性的完善發(fā)展。在教學(xué)形式設(shè)計(jì)時(shí)，無論學(xué)生采取什么學(xué)習(xí)方式，無論教師采用何種教學(xué)方式，都必須做一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，那就是進(jìn)行“學(xué)情分析”?？茖W(xué)、客觀的學(xué)情分析是新課程背景下教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求和重要依據(jù)，是突出學(xué)生主體教學(xué)的前提。如我在進(jìn)行必修“樹立正確的消費(fèi)觀”教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，是這樣分析學(xué)情的：“本課主要學(xué)習(xí)消費(fèi)觀，消費(fèi)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，因此，本課教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所熟知，但熟知不一定真知。通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，既可以使學(xué)生充分利用自己在生活中獲得的消費(fèi)體驗(yàn)和消費(fèi)常識(shí)，作為學(xué)習(xí)資源參與問題討論，又可以充分表達(dá)不同消費(fèi)觀念對(duì)同一消費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，形成不同觀點(diǎn)之間的碰撞。力求做到在案例分析中展示觀點(diǎn)，在比較鑒別中辨認(rèn)觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突的辨析中澄清觀點(diǎn)，在自主探究中提煉觀點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀的合理選擇，樹立正確的消費(fèi)觀。”只有以學(xué)情分析為基礎(chǔ)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)才能因人而異、有的放矢。另外，我在引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”時(shí)，大都采取這樣的學(xué)習(xí)（教學(xué)）流程，即“提出問題（主題分析）―在課本或新情境中發(fā)現(xiàn)―拓展研究”。教師要積極創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，通過實(shí)踐與探索培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。教師在讓學(xué)生“自主、合作、探究”時(shí)，不應(yīng)只盯住探究題本身，更重要的是應(yīng)該側(cè)重設(shè)計(jì)如何以方向引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、動(dòng)態(tài)地把握探究過程以便發(fā)現(xiàn)和解決新問題，等等。在教學(xué)設(shè)計(jì)探究問題時(shí)，要注意防止下列不良傾向：什么都搞“探究”，否定接受式和觀察、模仿學(xué)習(xí)；不顧學(xué)生的知識(shí)與能力儲(chǔ)備，也沒有具體目標(biāo)；徹底放開。

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中政治課堂提出了更高的要求，作為高中政治老師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們要根據(jù)學(xué)生的政治素質(zhì)發(fā)展和教育的規(guī)律，認(rèn)真落實(shí)新課程改革精神面貌，積極推進(jìn)教學(xué)方法的大膽創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷探索政治教學(xué)的新招、實(shí)招。