【摘要】 隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，素質(zhì)化教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展在一定程度上已得到了人們廣泛的關(guān)注與重視，高效教學(xué)課堂的提出已在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中得到了一定的應(yīng)用與發(fā)展，其不僅有效地適應(yīng)了新課程要求的貫徹和落實(shí)，而且也是現(xiàn)代化教學(xué)提出的一個(gè)新要求。其中，在高中教學(xué)階段中，數(shù)學(xué)是其中一門重要的學(xué)科，其不僅在高考中占有著非常重要的地位，且對提升學(xué)生的思維能力具有非常重要的作用，因此加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升具有極其重要的影響，也是高中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的一大重要趨勢。本文主要對如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)進(jìn)行了一定的分析與探討，旨在進(jìn)一步提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】 高中數(shù)學(xué) 高效課堂 建設(shè)

在素質(zhì)教育不斷改革與發(fā)展的時(shí)代，高中數(shù)學(xué)課堂教育作為數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要內(nèi)容，對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展具有非常重要的作用，而抓住數(shù)學(xué)課堂這一重要教學(xué)陣地對提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績具有重要的影響。在現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)踐中，高中數(shù)學(xué)教學(xué)主要是通過課堂傳授進(jìn)行的，因此提高數(shù)學(xué)課堂的效率成為教師與學(xué)生關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。因此，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)加強(qiáng)對高效課堂的重視程度，并應(yīng)結(jié)合高中數(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)和教育形式，采取多角度、多層面的方式加強(qiáng)高效課堂的建設(shè)，其中可通過采取有效的教學(xué)措施提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以促進(jìn)高效課堂的建設(shè)與發(fā)展。下面主要從以下幾個(gè)不同的方面對加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)提出了有效性的改善措施，并從創(chuàng)新教學(xué)方法的角度對建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂進(jìn)行了深入的探討與研究，希望對提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平具有一定的指導(dǎo)性作用。

1、改善傳統(tǒng)式的教學(xué)方法

在現(xiàn)代化的素質(zhì)化教學(xué)過程中，為了在一定程度上建設(shè)優(yōu)良的高中數(shù)學(xué)高效課堂，相關(guān)數(shù)學(xué)教師應(yīng)首先改善傳統(tǒng)式的教學(xué)觀念與教學(xué)方式，以對現(xiàn)代化的教學(xué)思路以及教學(xué)方法進(jìn)行一定的創(chuàng)新，從而可以有效地適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求、滿足現(xiàn)代化高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的需求。當(dāng)前，高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率不高的主要原因是在傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)方式的前提下，大量的題海戰(zhàn)訓(xùn)練方法和填鴨式授課方式應(yīng)運(yùn)而生，從而產(chǎn)生一系列的課堂教學(xué)問題，影響著高中數(shù)學(xué)教學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。因此，在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)對自身的教學(xué)理念進(jìn)行一定的創(chuàng)新，并通過采取科學(xué)化、合理化的教學(xué)方法對高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂進(jìn)行一定的創(chuàng)新，以改善傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的教學(xué)模式。如在實(shí)際教學(xué)課堂中，教師可對同樣的教學(xué)內(nèi)容更換講授的方式，以從不同的角度進(jìn)行講解，從而可以使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上感受到一定的新鮮感，從而有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終實(shí)現(xiàn)提升數(shù)學(xué)課堂效率的目的。此外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)，如教師可采取問題式的模式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)與主動(dòng)式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)思路的創(chuàng)新，這對推動(dòng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)具有非常重要的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)領(lǐng)域中，對于學(xué)生來說，興趣一直是最好的老師。在學(xué)習(xí)過程中，具有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生才能在一定程度上實(shí)現(xiàn)主動(dòng)式學(xué)習(xí)作用的充分發(fā)揮。因此，為了加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)，教師應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)給予一定的重視，并加強(qiáng)對此方面的策略研究。例如，在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)首先創(chuàng)建具有和諧氛圍的教學(xué)課堂，以在一定程度上減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。其次，教師需對課堂內(nèi)容進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生興趣的目的。教師在教學(xué)過程中可對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行一定的分析，從而利于教師結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)能力開展多樣化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，這在一定程度上有利于突破乏味、枯燥的教學(xué)模式，也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在現(xiàn)代化科技不斷發(fā)展的時(shí)代下，教師在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)可借助于一定的輔助教學(xué)用具開展有效的教學(xué)活動(dòng)，如一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體技術(shù)可以在此過程中發(fā)揮出極其重要的作用。其中，教師可利用多媒體將教學(xué)內(nèi)容通過視頻、圖像、聲音等形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，這不僅將教學(xué)知識形象直觀地展現(xiàn)出來，使學(xué)生能夠深入了解教學(xué)知識，且更是在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)具有極其重要的影響。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

從高中數(shù)學(xué)本身的課程科目上進(jìn)行分析的話，其本身是一門綜合性教學(xué)的學(xué)科，需要學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行問題式的解答，因此在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主動(dòng)性與積極性的學(xué)習(xí)態(tài)度對提高學(xué)習(xí)能力具有非常重要的作用，其中發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的一個(gè)重要要求，其對提升學(xué)生的思維能力也極其重要。由此可見，高中數(shù)學(xué)教師不僅要注重?cái)?shù)學(xué)知識的傳授，還需加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的自主探究能力。例如，在實(shí)際教學(xué)學(xué)習(xí)過程中，教師可加強(qiáng)學(xué)生之間的相互合作意識，在班級上成立一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，在平常學(xué)習(xí)的過程中，小組成員之間可相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督，對不懂的問題也可進(jìn)行事先的討論，并在探究過程中理解教學(xué)知識，這對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績具有一定的作用。另外，在課后學(xué)習(xí)上，小組成員應(yīng)進(jìn)行課后習(xí)題練習(xí)，并做好課前的預(yù)習(xí)工作，以此提高學(xué)生的自學(xué)能力。此外，學(xué)生之間可對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立的思考與探索，對課本上不理解的問題可加強(qiáng)一定的探究與分析，從而可以有效地加強(qiáng)學(xué)生之間的相互合作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并有效提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與探究式能力在建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的過程中至關(guān)重要，相關(guān)教師應(yīng)對此給予一定的重視與關(guān)注。

結(jié)束語

綜上所述，加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)水平具有非常重要的作用，因此相關(guān)教師應(yīng)對此問題給予一定的重視與關(guān)注，并在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)對此問題的探索，以通過采取有效的措施加以改善，從而在一定程度上推動(dòng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)，有效地提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

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