2016年11期
校園英語(yǔ)·上旬
高等教育
- 論大學(xué)英語(yǔ)輸出能力的培養(yǎng)模式
- 大學(xué)英語(yǔ)視聽說課程自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探析
- 慕課背景下獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性和可行性
- 服務(wù)于英語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)課程教學(xué)方法探究
- 中國(guó)式英語(yǔ)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的影響及策略研究
- 高校非英語(yǔ)專業(yè)開展英語(yǔ)語(yǔ)音課的必要性及新嘗試
- 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的英語(yǔ)翻譯能力培養(yǎng)模式探析
- A study on the mechanical teaching team—building in the context of CDIO
- 構(gòu)式語(yǔ)法的應(yīng)用對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建
- 英語(yǔ)語(yǔ)音在二外法語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的負(fù)遷移
- A Review of Classroom Interaction in Second Language Acquisition
- 大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新思路
- Pair work： an effective form of classroom activity
- 原聲英語(yǔ)電影對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的教育學(xué)意義
- 試論心理學(xué)視角下情感因素在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 校本網(wǎng)絡(luò)翻譯課程自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究
- 英語(yǔ)文化在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師的身份構(gòu)建
- 高校英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的探索
- A new study primary on the mechanical teaching team—building
- 蒙古族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中母語(yǔ)的正遷移作用探析
- 預(yù)制語(yǔ)塊理論在公共英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的地方高校應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)模式探究
- 淺析通過劃分漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練來(lái)提高非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生漢譯英的能力培養(yǎng)
- 博客同伴互評(píng)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的作用
- 民族預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)與德育融合研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 基于語(yǔ)料庫(kù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法的研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 在大學(xué)英語(yǔ)課堂中應(yīng)用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法的探索
職業(yè)教育
- “問題導(dǎo)學(xué)”在五年一貫制高職專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- How to Develop Reading Strategies in Extensive Reading
- 依托大學(xué)城空間平臺(tái)的高職英文寫作信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 試分析高職院校英語(yǔ)教學(xué)中“以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式
- 課堂互動(dòng)模式在職中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 反思性教學(xué)：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 淺談中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)策略
- 雅思考試與科舉考試之比較
- 關(guān)于中專英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中融入職業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生英語(yǔ)職業(yè)能力
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- A New English Teaching Pattern in Secondary Vocational Schools
- 如何構(gòu)建商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)及框架
- 營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，啟動(dòng)高效課堂教學(xué)的推進(jìn)器
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽力的重要性及其培養(yǎng)方式
- 如何提高高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的積極性
- 積極心理學(xué)視角下的高職英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 關(guān)于高職英語(yǔ)教學(xué)中融入思想政治教育的研究
- 利用窄式閱讀的關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)中職英語(yǔ)寫作
- 高職英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 淺析英語(yǔ)教育改革后英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展方向
- 以“實(shí)用為主應(yīng)用為目的”的?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 試論形成性評(píng)價(jià)與中職英語(yǔ)教學(xué)
- 語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)發(fā)展視域下的英語(yǔ)三維語(yǔ)法教學(xué)研究
- 大學(xué)英語(yǔ)讀寫課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- ATE閱讀模式在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- PRETCO的反撥作用對(duì)高專英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的外語(yǔ)教學(xué)
- 淺析情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于95后高職高專機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)教法初探
- “課前一分鐘英文演講” 在培養(yǎng)高職學(xué)生綜合能力中的教學(xué)實(shí)踐
- 基于移動(dòng)微學(xué)習(xí)的高職英語(yǔ)教學(xué)策略
- 基于微課的高職英語(yǔ)信息化教學(xué)應(yīng)用探索
- 淺析AB級(jí)考試與英語(yǔ)教學(xué)的有效結(jié)合
- 如何在高職商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生隱喻意識(shí)
- 情感教學(xué)在高職英語(yǔ)分層教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 經(jīng)濟(jì)適用型高職英語(yǔ)寫作課教學(xué)改革探索
- 導(dǎo)游英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的分析
基礎(chǔ)教育
- 初中生英語(yǔ)聽力焦慮與聽力策略相關(guān)性研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)的德育滲透：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育及策略
- 西藏地區(qū)中小學(xué)學(xué)生藏漢英三語(yǔ)語(yǔ)言能力調(diào)查研究
- 初中英語(yǔ)有效課堂提問的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音教學(xué)的相關(guān)問題探討
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)有效教學(xué)策略分析
- 中學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的模式研究
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進(jìn)策略
- 新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入新媒體新技術(shù)的相關(guān)探討
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索研究
- 高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略研究
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及優(yōu)化策略
- 初中英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話聽力部分備考策略研究
- 初三英語(yǔ)寫作分層教學(xué)策略探究
- A Research on the Formation of English Teaching Objectives from Needs Analysis Theory in Senior High School
- 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源開展高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)存在的問題及策略
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂語(yǔ)境對(duì)話教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)方法研究
- 完善高中英語(yǔ)教學(xué)方法中高一英語(yǔ)銜接教學(xué)工作的重要性
- 一項(xiàng)基于詞塊教學(xué)和高中英語(yǔ)寫作能力的實(shí)證研究
- 關(guān)注差異、異質(zhì)合作
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新課改下高中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐
- 關(guān)于情感教育應(yīng)用于高中英語(yǔ)教學(xué)的探討
- 挖掘非智力因素，優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)
- 踐行陶行知思想 構(gòu)建高效英語(yǔ)樂學(xué)課堂
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性初探
- 自然拼讀法在小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 合作學(xué)習(xí)應(yīng)用在初中英語(yǔ)教學(xué)中的相關(guān)分析
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題、合作、主題
- 提高閱讀能力之途徑探索
- 淺談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試論情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 利用教材文本情景圖，提升小學(xué)英語(yǔ)低年級(jí)教學(xué)效率
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教育游戲融入探討
- 淺談參加模聯(lián)對(duì)提高高中生英文運(yùn)用及自我組織管理能力的實(shí)踐意義
- 初中英語(yǔ)自主探究教學(xué)策略探討
- 高中英語(yǔ)定語(yǔ)從句學(xué)習(xí)的重點(diǎn)措施探究
- “導(dǎo)學(xué)案”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的有利因素
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中詞塊教學(xué)理論的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的探索
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀課中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 呈現(xiàn)深入探析牛津初中英語(yǔ)聽力教學(xué)案例淺析
- 讓英語(yǔ)走向生活
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 音樂在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生為本構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
- 英美文學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論新課程理念下的高中英語(yǔ)聽力教學(xué)
- 論多媒體信息化與初中英語(yǔ)魅力教學(xué)
- 試論新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入
- 在新課程教育背景下的高中英語(yǔ)教科書目標(biāo)的達(dá)成分析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中有效激勵(lì)策略的使用
- 合作學(xué)習(xí)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 方寸之間，英語(yǔ)“進(jìn)來(lái)”
- 高中英語(yǔ)學(xué)科中學(xué)生核心素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用互動(dòng)式學(xué)習(xí)提高大班額下的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 大珠小珠落玉盤
- 巧用思維導(dǎo)圖輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力策略探微
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多模態(tài)話語(yǔ)分析理論
- 讓英語(yǔ)課堂充滿生命的靈動(dòng)
- 初中英語(yǔ)中考總復(fù)習(xí)的誤區(qū)與解決方法
- 打造精彩紛呈的英語(yǔ)課堂
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中怎樣進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)快樂教學(xué)淺議
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 淺談如何提高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)
- 英語(yǔ)作文，也能讓孩子樂在其中！
- 結(jié)合實(shí)際與“三部曲”教學(xué)提升初中生的英語(yǔ)寫作能力
- 英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的方法
- 如何活躍英語(yǔ)課堂氣氛
- 初中英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)詞匯策略
- 例談高中英語(yǔ)教師的詞匯教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)提高課堂教學(xué)效率的方法
- 對(duì)中國(guó)學(xué)齡前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的淺見
- Discussion on How to Improve Reading Ability In the Process of English Learning in Senior High School
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中的“生成”
- 充分利用語(yǔ)境線索 提高學(xué)生猜詞能力
- 淺析學(xué)講計(jì)劃背景下小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)的策略
- 淺談如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 遇難設(shè)疑 分而析之
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 教學(xué)中應(yīng)如何點(diǎn)燃學(xué)生智慧之火
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中有效實(shí)施情感策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 走出對(duì)話誤區(qū)，有效開展對(duì)話教學(xué)
- 如何讓學(xué)生擺脫高中英語(yǔ)寫作困難的窘境
- 淺談如何創(chuàng)建符合新課標(biāo)理念的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 論如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)樂學(xué)課堂
- 淺析高中英語(yǔ)寫作技巧
- 探討微型課程在初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接中的作用
- 淺議小學(xué)低年級(jí)段英語(yǔ)單詞的教學(xué)策略
語(yǔ)言文化
- 英語(yǔ)小句的投射
- 基于自建語(yǔ)料庫(kù)對(duì)NBA英語(yǔ)新聞標(biāo)題的特征分析
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)下的轉(zhuǎn)喻研究
- 規(guī)范秩序，指示交通
- 淺析會(huì)話合作原則下《哈利波特與魔法石》的言語(yǔ)幽默
- Review of Metaphors We Live by
- 指稱詞it、this、that在篇章中的銜接方式與功能
- Meaning Construction Mechanism of Euphemism within CBR Model
- 淺析胡文仲對(duì)中國(guó)跨文化研究的貢獻(xiàn)
- The Analysis of Characters’ Speech Acts in Hills Like White Elephants
- 從文化層面試析中美家庭遷居的差異
- 廣府文化專有項(xiàng)語(yǔ)料庫(kù)的“能”與“不能”
翻譯探究
- 跨文化傳播視域下蘭州市外宣翻譯文本重構(gòu)研究
- Translator’s Subjectivity in the Choice of the Original Text
- 旅游翻譯中文化因素的處理
- Domestication and Foreignization of the Translation in Harry Potter
- 對(duì)“不可譯”現(xiàn)象的思考
- 從外宣翻譯的視角探討“抗日”的譯法
- 基于英漢平行語(yǔ)料庫(kù)的翻譯語(yǔ)言分析
- 淺析汽車廣告語(yǔ)修飾詞漢譯英翻譯技巧
- 科技英語(yǔ)的文體特征及翻譯策略
- 從直譯與意譯的區(qū)別談新聞報(bào)道翻譯
- The Influence of Cultural Differences on Translation of Metaphor in Idioms
文藝鑒賞
- Analysis of Characters in Runaway
- A Tentative Interpretation of Rear Window
- 格林布拉特的“自我塑形”理論解讀
- Images in Rabbit， Run from Archetypal Perspective
- 對(duì)比梭羅《論公民的不服從》與馬丁路德金的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
- Symbols in the Great Gatsby
- Discussing the Symbolic and Realistic Issues in American Literature before 1900
- On Amy Tan’s The Joy Luck Club from the Perspective of Symbolism