2021年6期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標準刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·中
教學(xué)策略
- 對基層文化館在群眾文化建設(shè)中的作用的認知與理解
- 小學(xué)班集體儀式課程構(gòu)建的實踐探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)板書現(xiàn)狀及對策
- 高校虛擬教研室的建設(shè)研究
- 巧用微課提升幼兒園教育課堂效果
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些非智力因素
- 依托互聯(lián)網(wǎng)+構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體探尋習(xí)作教學(xué)有效路徑
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透分析
- 淺談如何讓語文課堂書聲瑯瑯
- 以崗位技能培養(yǎng)為核心的課程改革研究與實踐
- 英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極性方法研究
- 構(gòu)建高中生勞動教育評價體系的實踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)
- 關(guān)于高校思想政治教育中加強心理教育的探討
- 體驗式教研讓園本教研落地生根
- 中職英語教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)分析
- 語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)研究
- 打開小學(xué)英語中高年級段對話教學(xué)復(fù)述環(huán)節(jié)的三把鑰匙
- 海南自貿(mào)區(qū)背景下酒店英語教學(xué)改革策略探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改革與創(chuàng)新
- 以紅色精神為引領(lǐng) 推動高校思想政治教育發(fā)展
- 應(yīng)用型本科《會計信息系統(tǒng)》課程教學(xué)改革的思考
- 新理念下信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談如何 “引導(dǎo)自學(xué)”貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談歌唱教學(xué)導(dǎo)言設(shè)計
- 關(guān)于智能電網(wǎng)及其在新能源發(fā)電中的運用初探
- 淺談教育心理學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用效果
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀
- 淺談如何更好地組織實施小學(xué)高年級體育課
- 我國現(xiàn)代職業(yè)教育校企合作執(zhí)行力分析
- 電力輸配電線路的運行維護及故障排除策略分析
課程分析
- 試析小學(xué)音樂教學(xué)中融入地方戲曲的傳承與發(fā)展
- 利用信息技術(shù)開展中職數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略初探
- 探析小學(xué)二年級語文教學(xué)中情感教育的實施策略
- 互聯(lián)網(wǎng)云平臺背景下大學(xué)生教育引導(dǎo)研究
- 校企“雙元”育人背景下高職院校立德樹人路徑研究
- 中職院校音樂合唱教學(xué)狀態(tài)與發(fā)展方向
- 高壓輸配電線路節(jié)能降耗技術(shù)措施探討
- 從典型錯例看計算教學(xué)中的缺失
- 自主游戲中教師的觀察記錄存在的問題及應(yīng)對措施探討
- 多元音樂文化背景下的底線思維與辯證思維
- 高中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性
- 提高初中音樂合唱教學(xué)有效性的具體措施探討
- 新時期高中班主任德育管理的創(chuàng)新與發(fā)展探析
- 基于藝術(shù)設(shè)計理論課程的線上線下混合教學(xué)探索
- 電力輸配電線路的運行中故障排除技術(shù)探析
- 用愛教育 用心發(fā)現(xiàn)
- 試論四川高校小提琴專業(yè)教學(xué)的改革路徑
- 設(shè)計類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進學(xué)生深度思考
- 混合式學(xué)習(xí)在高職護生基礎(chǔ)護理教學(xué)中的應(yīng)用效果探析
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的認識與實踐
- 高校圖書館數(shù)字資源利用存在的問題及優(yōu)化管理舉措
- 新形勢下小學(xué)班主任對學(xué)生心理疏導(dǎo)指引
- 電能計量誤差分析與電能計費問題的討論
- 班主任 . 流水賬
- 提高小學(xué)生識讀樂譜的有效策略研究
- 繪本環(huán)襯告訴我們的……
- 廣東漢劇進校園實踐探索
- 核心素養(yǎng)視域下社區(qū)資源融入高中政治活動型課堂的模式構(gòu)建
- 少先隊管理工作的可持續(xù)發(fā)展研究
- 棗樹·四季·人家
- 幼兒教師教學(xué)活動中的提問技巧
學(xué)科教育
- 紅色音樂在高校思想政治教育中的運用研究與價值
- 特高壓輸電線路在線監(jiān)測技術(shù)的運用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力培養(yǎng)策略分析
- “校企融合”人才培養(yǎng)模式中課程設(shè)置的探索
- 初中地理教學(xué)中教師信息教育技術(shù)應(yīng)用策略探討
- 論思維導(dǎo)圖對小學(xué)生整本書閱讀能力培養(yǎng)的影響
- 電力輸配電線路的運行維護及故障排除分析
- 英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧
- 立德樹人背景下如何在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育教育
- 高職機電學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)應(yīng)用
- 論小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專英語教學(xué)的改革研究
- 基于探究式教學(xué)的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 揚帆起航，博采廣擷，熟道輕車
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)分析能力
- 尚美音樂教育中的范導(dǎo)式教學(xué)引導(dǎo)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微格實訓(xùn)室運行的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思想政治教育研究
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)效率的提升策略探究
- “我”會排隊
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育研究
- 以評促練，生生互評-小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價多元化實踐研究
- 論初中英語課的生活化教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文“創(chuàng)學(xué)堂”背景下的指向性教學(xué)路徑開發(fā)
- 微課模式在小學(xué)語文課堂上的運用探析
- 核心素養(yǎng)視域下化學(xué)微型實驗在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中音樂教學(xué)中的歌唱能力培養(yǎng)
- 讓幼兒掌握身心發(fā)展的自主權(quán)
教育探討
- 淺談小班幼兒如何學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
- 幼兒園課程與游戲整合策略探究
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 文本閱讀興趣在小學(xué)語文教學(xué)中的有效策略
- 新形勢下高職院校師德師風(fēng)建設(shè)的重要性及途徑探討
- 淺談閱讀教學(xué)在小學(xué)語文低年級段的實踐研究
- 農(nóng)村離異家庭學(xué)生溝通與交流教育的個案研究
- 論陶行知教育思想在幼兒園民間游戲中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園家園共育
- 探究小學(xué)語文難課文、長課文的有效教學(xué)方法
- 讓閱讀促進小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 幼兒園教育中幼兒素質(zhì)的提升策略
- 離異家庭中學(xué)生的心理問題及教育策略
- 小學(xué)低年級班主任管理班級的科學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文低年級的有效識字教學(xué)
- 小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例研究
- 統(tǒng)編版教材小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 提高初中地理教學(xué)有效性的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的具體策略研究
- 基于高一物理新教材與老教材對比的幾點思考
- 挖掘地方紅色文化資源 融入小學(xué)德育教育工作
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 深入學(xué)生內(nèi)心深處的關(guān)愛讓我走出了愛的“誤區(qū)”
- 傳統(tǒng)文化融入高中美術(shù)課堂的方法探究
- 行政事業(yè)單位大數(shù)據(jù)時代信息化檔案管理
- 特殊情況下小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)平臺實施互動式英語教學(xué)的方法探索
- 三重積分的課堂教學(xué)設(shè)計
- 摭談初中語文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的幾點做法
- 促進幼兒深度學(xué)習(xí)的有效教育策略研究
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 思維導(dǎo)圖 高效課堂
能力培養(yǎng)
- 淺談民間游戲在幼兒園的開展
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實踐與思考
- 你抓住課堂的“黃金時段”了嗎
- 高職院校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能考核標準開發(fā)探索
- “借形想象”開啟幼兒未知腦洞
- 思維導(dǎo)圖
- 微寫作在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的融入策略研究
- 新時期企業(yè)政工隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對策探析
- 初中道德與法治教學(xué)中案例教學(xué)法運用分析
- 激勵教育對中職學(xué)生的作用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式概述
- 分層教學(xué)模式在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析新課改理念下的高中生物課堂教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)在旅游管理中的應(yīng)用探討研究
- 花開有時，因時而思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運用生活化教學(xué)的應(yīng)用分析
- 淺談?wù)n堂小結(jié)在五年制英語教學(xué)中的有效性
- 初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 中職舞蹈教學(xué)中對學(xué)生“舞感”的培養(yǎng)策略
- 初三化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探析
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中貫徹以人為本的教學(xué)理念
- 讓課堂煥發(fā)"模"力
- 談小學(xué)語文教師作為班主任的管理策略
- 語文課堂教學(xué)評價的原則
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活化實施對策研究
- 就業(yè)導(dǎo)向下的中職體育教學(xué)對策
- 淺談提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用
- 學(xué)習(xí)動機對中學(xué)生的影響研究
- 淺談?wù)n堂觀察與“傳統(tǒng)聽評課”的異同
實踐應(yīng)用
- 禮儀教育在幼兒教育教學(xué)活動中的實踐及意義
- 探究中職計算機教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 關(guān)于鋼琴演奏中藝術(shù)美學(xué)價值的實現(xiàn)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新與對策
- 核心素養(yǎng)背景下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的策略分析
- 以繪本為媒介構(gòu)建高效英語課堂
- 探析新時代群眾文化工作者綜合素質(zhì)
- 以"本"為本，科學(xué)備考
- “大思政”視域下高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 基于自主學(xué)習(xí)的幼兒園布藝課程建設(shè)
- 論電力信息通信工程中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展研究
- 大班建構(gòu)區(qū)幼兒有益經(jīng)驗建構(gòu)的實踐研究
- 給小草開花的時間
- 小學(xué)家校溝通的現(xiàn)狀與改進策略
- 項目教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 英語繪本在小學(xué)英語課外閱讀中的運用
- “慕課”在現(xiàn)代漢語教學(xué)中的運用
- 淺談如何利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 論小學(xué)美術(shù)階段“民俗文化”特色教學(xué)
- 理工科大學(xué)生心理健康教育需求現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮高中英語學(xué)科德育功能的實踐路徑
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探析
- 我國美術(shù)作品衍生文創(chuàng)產(chǎn)品市場研究
- “雙元制”模式下應(yīng)用型本科課程思政教育探索與思考
- 在行走的課堂中培養(yǎng)心智自由的學(xué)習(xí)者
- 抓“段”促“篇”
- 淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論
- 淺談幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)術(shù)爭鳴
- 論教育愛的內(nèi)涵及實踐路徑
- 新時期高中班主任德育工作的有效性策略
- 做個用“心”的班主任
- 淺析如何建立有效的家園溝通橋梁
- 用信息技術(shù)綻放初中體育教學(xué)的新精彩
- 動作組合練習(xí)在小學(xué)體育課程熱身和訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 淺談對于初中地理有效教學(xué)之我見
- 淺談幼兒創(chuàng)意美術(shù)游戲活動融入園本課程教學(xué)實踐
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 新時期小學(xué)班主任德育工作探究
- 群文閱讀“四六”模式培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 試析新課改下的高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)研究
- 對提高班級管理有效性的幾點思考
- 高中歷史教學(xué)中歷史圖片的作用體現(xiàn)
- “單元整合.群文閱讀”讓閱讀更高效
- 小學(xué)英語非故事類文本閱讀教學(xué)的“三鏈”設(shè)計探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育模式初探
- 高中基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之現(xiàn)狀與對策研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)方程模型有效性思路舉措探討
- 探索有效性，激活實踐性
- 探究繪本閱讀教學(xué)的小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 新課改背景下高中物理教法研究策略
- 提高小學(xué)高年級班主任德育工作實效性的途徑
- 高中地理教材的變化與啟示
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)方程模型存在問題探究
- 如何創(chuàng)設(shè)合理科學(xué)實用的游戲環(huán)境
- 淺談中西思維差異下對英語專業(yè)寫作教學(xué)的啟示
- 新媒體新技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施策略
教研探索
- 幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)
- 以德育人，智慧先行
- 立德樹人下初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生“家國情懷”培養(yǎng)初探
- 新時期中專體育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 借助信息技術(shù)，開啟初中歷史教學(xué)新世界
- 巧妙引導(dǎo) 提高小組合作學(xué)習(xí)效率
- 數(shù)學(xué)即生活，生活即課堂
- 論小學(xué)語文識字教學(xué)活動的有效開展
- 如何在高中地理教學(xué)中落實問題情境
- 《指南》背景下的幼兒園語言教育策略研究
- 合理應(yīng)用生活材料 支持幼兒區(qū)域自主游戲
- 巧用《三十六計》，輕松管理班級
- 新時代鄉(xiāng)村教師，賦“四有”人才培養(yǎng)之責(zé)
- 幼兒園大班幼兒在園進餐環(huán)節(jié)存在的問題及對策
- 淺議高中英語課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 幼兒園STEM教育發(fā)展趨勢研究
- 用心澆灌問題孩子的心靈之花
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合的路徑
- 新時期幼兒園開展家園共育的途徑探索
- 提升小學(xué)班主任班級管理有效性路徑探究
- 當(dāng)前中專學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀及改革思路探析
- 技能大賽視角下的高職市場營銷技能型人才培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村班主任有效開展德育教育的對策
- 積極心理學(xué)視角下的心理健康教育探討
- 小學(xué)體育有效教學(xué)策略研究和分析
- 基于學(xué)習(xí)興趣，初中物理教師再出發(fā)
- 高中心理健康教育與生涯規(guī)劃教育的交叉與融合
- 新形勢下在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 問題解決教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 潤物無聲待花開
研究創(chuàng)新
- 新時期幼兒園開展家園共育的途徑探索①
- 基于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 小學(xué)語文一年級高效教學(xué)策略探究
- 提高中職學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)實效性措施分析
- 借信息技術(shù)手段，助力于小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)
- 巧用“以讀促寫”，提高初中生英語寫作能力
- 趣味引導(dǎo)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 悲劇的偶然性與必然性
- 中職幼兒教育中簡筆畫培訓(xùn)課程的開展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何貫徹以人為本的教育理念
- “試”解其中味
- 探討如何提升小學(xué)語文課外閱讀的有效性
- 論合作模式在中專體育教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化策略，助力學(xué)生思維進階
- 如何關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的生成
- 初中英語教學(xué)實踐中互動教學(xué)的運用
- 為小班幼兒游戲性區(qū)域活動支招
- 高中物理核心素養(yǎng)下的新教材處理
- 關(guān)于減輕小學(xué)生語文課業(yè)負擔(dān)的幾點思考
- 攜天山學(xué)子，共敘溫新情
- 小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新實踐探究
- 淺談以培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的文本閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)中高年級閱讀與寫作的統(tǒng)整教學(xué)策略
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的融合辦法分析
- 基于初中生區(qū)域認知能力的情境化教學(xué)實踐
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育的路徑探析
- 初中英語泛讀課的語言能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)
名師探析
- 信息技術(shù)環(huán)境下促進小學(xué)生英語文本深度學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)有效策略
- 淺談幼兒的攻擊性行為
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 初中生網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷的危害與預(yù)防措施
- 小學(xué)音樂欣賞課與歌唱課的教學(xué)方法結(jié)合探討
- 基于中學(xué)化學(xué)“生本課堂”構(gòu)建下創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)研究
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 新課標下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新課改背景下優(yōu)化小學(xué)道德與法治教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透路徑探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中政治教學(xué)中的運用
- 信息化視野下小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上的實踐研究
- 自然資源在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用
- 強化小學(xué)語文閱讀，提升小學(xué)生語文閱讀能力
- 農(nóng)村小學(xué)高段群文閱讀”四步”教學(xué)法初探
- 對中小學(xué)生進行生命與安全教育的途徑
- 從“點”出發(fā)，關(guān)注“心”發(fā)展
- 淺談教師在活動中評價幼兒自主探究學(xué)習(xí)的能力
- 淺談幼兒園生活中幼兒文明禮貌的養(yǎng)成
- 家校共育對小學(xué)生德育教育的促進研究
- 淺析“元學(xué)習(xí)”課程下幼兒主動學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)古詩詞朗讀教學(xué)的實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語閱讀教學(xué)實踐
- 多媒體教學(xué)與幼兒園藝術(shù)教育的融合策略
- 小議中大班幼兒自我管理之路徑
- 高年級語文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中德育教育的滲透
- 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動中的家園共育策略
- 優(yōu)化小學(xué)語文識字教學(xué)有效性的措施探討
- 完善思維方式 謀求管理進步
教法研究
- 珍愛生命
- 多措并舉提升幼兒園衛(wèi)生保健工作管理質(zhì)量
- 基于深度教學(xué)的初中語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)生活情境 激發(fā)學(xué)生探究欲望
- 利用班級微信公眾平臺助力中學(xué)家校合作
- 試論如何提高小學(xué)中高年級學(xué)生的語文閱讀速度
- 初中英語教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 新教育，新格局，新團體
- 高中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- “工學(xué)結(jié)合、校企合作”模式在高職藥品營銷專業(yè)中的實踐研究
- 淺談歷史影片在愛國主義教育中的運用
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)策略初探
- 略論初中生歷史解釋素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 借力趣味剪紙教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 幼兒教師有效落實核心素養(yǎng)的對策
- 在趣味活動中提高識字效率
- 互聯(lián)網(wǎng)+讓孩子在溝通理解中成長
- 游戲教學(xué)法在初中體育課堂中的應(yīng)用實踐探討
- 淺談醫(yī)院檔案管理中檔案信息化建設(shè)的作用及價值
- 書法教育存在的問題及對策探討
- 教育生態(tài)學(xué)視域下小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 初中英語詞匯教學(xué)問題與對策解讀
- 初中地理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 基于主題意義的英語課堂教學(xué)設(shè)計與研究
- 淺析初中班級管理中班主任"以人為本"管理理念的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中重構(gòu)學(xué)生智力背景的策略探究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語口語教學(xué)的有效融合
- 幼兒入園適應(yīng)問題及其解決對策
- 以“筆頭”助推系統(tǒng)式群文閱讀
- 基于教學(xué)反思角度的初中語文教育教學(xué)與改革策略研究
創(chuàng)新思維
- 課堂中培育文化自信，促進傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)型
- 幼兒園運動環(huán)境質(zhì)量提升的思與行
- 幼兒園表演游戲的指導(dǎo)策略
- 農(nóng)村地區(qū)適齡重度殘疾兒童送教上門的對策
- 大數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用背景下的大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新策略
- 滲透趣味，激活課堂
- 微課在高中英語教學(xué)過程中的運用策略
- 能力導(dǎo)向的初中英語課堂教學(xué)模式構(gòu)建探究
- 指向深度學(xué)習(xí)的大學(xué)英語混合式教學(xué)案例設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“非書面作業(yè)”多元化設(shè)計的優(yōu)化策略研究
- 幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 探究小學(xué)英語寫作中存在的問題和建議
- 對鄉(xiāng)村環(huán)境整治工作問題的分析和對策思考
- 提高中職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性研究
- 論高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)課堂滲透網(wǎng)絡(luò)倫理教育的實踐路徑探析
- 食品藥品檢驗報告書及原始檢驗資料的管理
- 數(shù)學(xué)建模思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 堅持地理教學(xué)改革在課堂中的落實
- 高中思想政治議題式教學(xué)開展探究
- 淺析項目教學(xué)法在中職物流服務(wù)與管理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語中高年級課堂教學(xué)改革策略分析
- 高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對策探究
- 淺談如何扎實學(xué)生的英語口語交際基礎(chǔ)
- 淺談開展小學(xué)音樂有效教學(xué)的科學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)化策略思考
- 芻議高職會計專業(yè)“1+X”制度有效實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維型課堂構(gòu)建策略探究
- 關(guān)于構(gòu)建初中歷史趣味課堂的策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)視閾下小學(xué)體育教學(xué)有效性研究
- 數(shù)學(xué)課堂中重視實踐操作促進數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣開發(fā)培養(yǎng)的個案研究