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        中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)分析

        2021-10-21 08:15:18夏玲妹
        啟迪·中 2021年6期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)能力培養(yǎng)

        夏玲妹

        摘要:隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視,中職學(xué)校在社會(huì)上的地位也水漲船高,各個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)了大量相關(guān)專業(yè)并涌現(xiàn)出了大量的專業(yè)化人才。那么在中職學(xué)校以就業(yè)為辦學(xué)目標(biāo)這個(gè)大環(huán)境下,教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也就有了側(cè)重點(diǎn),不僅要突出社會(huì)實(shí)用性,而且更要重視知識(shí)的應(yīng)用能力,去加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。本文會(huì)立足于職業(yè)能力的培養(yǎng),先分析中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要性,再去談職業(yè)能力培養(yǎng)欠缺在教學(xué)中所表現(xiàn)出來(lái)的特征,最后針對(duì)這些特征問(wèn)題,我們?cè)谥新氂⒄Z(yǔ)教學(xué)中該如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

        關(guān)鍵詞:中職英語(yǔ)教學(xué);職業(yè)能力;培養(yǎng)

        引言:近年來(lái),隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮增長(zhǎng)和對(duì)外交流的增加,作為世界上人民使用最多的語(yǔ)言--英語(yǔ)在交流中占據(jù)了重要地位,也因此滋生了大量需要英語(yǔ)專業(yè)能力的人才崗位?!耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”,這是職業(yè)教育不同于應(yīng)試教育最重要的一點(diǎn)。所以作為中職英語(yǔ)教師,需要轉(zhuǎn)變思維方式,將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

        一、中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要性

        1、有利于擴(kuò)寬學(xué)生職業(yè)知識(shí)面

        中職的英語(yǔ)課程一般分為基礎(chǔ)英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)。就專業(yè)英語(yǔ)來(lái)說(shuō),將英語(yǔ)與學(xué)生所選專業(yè)結(jié)合,由學(xué)生自身的職業(yè)需求會(huì)更容易激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,且一旦與自己的專業(yè)掛鉤,學(xué)生的學(xué)習(xí)興致會(huì)更高。普通英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)的雙管齊下,不僅可以使學(xué)生掌握日常交際所學(xué),也可以了解更多專業(yè)相關(guān)術(shù)語(yǔ),從而使自己的職業(yè)知識(shí)面得以拓寬,工作能力得以提高。

        2、有利于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成

        在中職教學(xué)中,英語(yǔ)教學(xué)突出的學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),是學(xué)生個(gè)體的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。英語(yǔ)能力在學(xué)生的職業(yè)生涯中也起到了非常重要的作用。因此在中職英語(yǔ)教學(xué)中,教師應(yīng)該適度挖掘教學(xué)文本中的思想內(nèi)涵,幫助學(xué)生行成正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,從而端正學(xué)生思想,養(yǎng)成遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德思想。

        二、中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題

        1、缺乏學(xué)習(xí)興趣

        在實(shí)際教學(xué)中,中職學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較低且對(duì)學(xué)習(xí)較排斥,不甚感興趣。因此在英語(yǔ)課堂中學(xué)生容易出現(xiàn)注意力不集中,積極性不夠,參與度較低等問(wèn)題,這對(duì)于教師培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在教師授課時(shí),通常是按照大綱進(jìn)行授課,那么對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,更是覺(jué)得困難,長(zhǎng)此以往,學(xué)生一直聽(tīng)不懂,那么他對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)便始終處于消極情緒中了。

        運(yùn)用語(yǔ)言的能力較差

        語(yǔ)言是用于交流溝通,特別對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō),良好的交流溝通能力更是重要。但在中職英語(yǔ)教學(xué)中,課本上的對(duì)話更偏書(shū)面化,并不適用于日?qǐng)鼋浑H,許多老師也喜歡照本宣科,久而久之,學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力也就日趨減弱。

        專業(yè)知識(shí)技能運(yùn)用能力較差

        在專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)中,常常會(huì)涉及到專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及一些專業(yè)技能的操作,如計(jì)算機(jī)的裝機(jī),數(shù)控機(jī)床的操作等。許多學(xué)生由于不能識(shí)別英文指令或者指示含義而不能正確操作,從而對(duì)自己適應(yīng)崗位要求增大了難度。

        三、中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的方式

        1、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣

        俗話說(shuō),“興趣是最好的老師”,所以要想學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)好,首先要讓他有興趣。而要改變中職學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的排斥態(tài)度,教師應(yīng)該先抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)再進(jìn)行授課。例如,他們一般對(duì)動(dòng)漫,影視,籃球等方面感興趣,教師就可以在課堂中播放相關(guān)短視頻引入,先和學(xué)生拉近關(guān)系,多聽(tīng)他們的發(fā)言,了解他們的想法,教學(xué)過(guò)程中盡量以較淺顯的語(yǔ)言,由易到難幫助學(xué)生進(jìn)行突破。當(dāng)然在此過(guò)程中,教師要注意幫助學(xué)生獲得成就感,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的自驅(qū)力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。例如,在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí),過(guò)去時(shí),教師可以通過(guò)例句:He watches TV every day.He watched TV last night.教師可以通過(guò)圖片的展示幫助學(xué)生理解例句的意思,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察例句中動(dòng)詞和時(shí)間狀語(yǔ)的區(qū)別,歸納總結(jié)出一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)的語(yǔ)言變化規(guī)律,并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

        2、重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

        在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,課本上的知識(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體的職業(yè)發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生個(gè)體如果想在自己的專業(yè)領(lǐng)域上獲得長(zhǎng)足的發(fā)展,自學(xué)能力就顯得尤為重要了,所以作為教師,幫助學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力也就成為了一項(xiàng)刻不容緩的使命。因此在教學(xué)中,教師要幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣就算學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校,走上了職場(chǎng),也能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備,幫助自己在職業(yè)生涯中走的更遠(yuǎn)。

        培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

        教師在日常專業(yè)教學(xué)中可以通過(guò)設(shè)置角色扮演,幫助學(xué)生獲得職場(chǎng)體驗(yàn)感,從而提高學(xué)生的專業(yè)技能,幫助他們提高崗位的適應(yīng)能力。以旅游英語(yǔ)中教學(xué)情境為例,教師可以先用視頻的方式幫助學(xué)生對(duì)景區(qū)的介紹有一定了解,然后選擇一名學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游,其他則為游客。通過(guò)情景模擬,讓學(xué)生在此過(guò)程練習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)講解詞。通過(guò)此類活動(dòng),學(xué)生不僅能讓自己的英語(yǔ)訥訥個(gè)禮得到提升,更是強(qiáng)化了專業(yè)技能。

        結(jié)語(yǔ):綜上所述,中職英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)尤為重要,教師在此過(guò)程中要堅(jiān)持服務(wù)好學(xué)生,不斷改革創(chuàng)新,把職業(yè)能力的培養(yǎng)放在第一位。

        參考文獻(xiàn):

        [1]楊艮松.淺議中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[J].海外英語(yǔ),2010,01:78-79.

        [2]劉彩濃.試論中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[J].職業(yè),2011,11:90-91.

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