李佳

摘要：從目前高校思想政治教育來看，加強(qiáng)心理教育對(duì)提高思想政治教育質(zhì)量和具有重要意義。高校思想政治教育和思想教育是相輔相成的關(guān)系，心理教育的質(zhì)量高低很大程度上決定著高校政治教育的成功與否。因此，高校要加強(qiáng)心理教育開展的力度，采取合理有效的心理教育措施，在心理教育實(shí)施過程中，應(yīng)認(rèn)真分析心理教育存在的問題，并按照心理教育的具體需要，采取有針對(duì)性的教育措施，保證高校思想政治工作得到有效加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;心理教育

高校的思想政治教育要從心理教育著手，在進(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)候要著重強(qiáng)調(diào)心理教育的重要性。與此同時(shí)，高效在開展心理教育時(shí)，要根據(jù)目前高校心理教育的教育情況，分析心理教育的現(xiàn)狀和存在的問題，并以此為基礎(chǔ)制定科學(xué)的心理教育策略，使整個(gè)高校思想政治教育中的心理教育能夠得到有效開展和實(shí)施，并提高心理教育的有效性，為心理教育提供有力支持，保證心理教育的實(shí)施過程中能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，能夠解決高校思想政治教育問題，為心理教育的開展提供方法和經(jīng)驗(yàn)支持。

一、高校思想政治教育中心理教育的重要意義

在目前高校思想政治教育中，心理教育主要是傳授學(xué)生專業(yè)的心理知識(shí)，給予學(xué)生必要的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠接受完善的心理學(xué)知識(shí)教育，能夠在心理素質(zhì)方面得到提高。目前高校學(xué)生在心理方面普遍存在心理成熟度低、心理問題多，以及缺乏有效的心理疏導(dǎo)方法等問題。高校對(duì)學(xué)生開展高效的心理教育，能夠很大程度提高學(xué)生的心理承受能力，同時(shí)讓學(xué)生能夠在不知不覺間收獲到許多心理方面的知識(shí)，讓學(xué)生可以在日常生活中能夠自發(fā)的調(diào)節(jié)自身的心理情緒，使學(xué)生在大學(xué)的整個(gè)階段中能夠得到更多的關(guān)愛，有效解決學(xué)生心理失衡的問題。在高校階段開展心理教育，并將其作為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，對(duì)高校心理教育的開展以及心理教育水平的提高具有重要影響。同時(shí)，這也是做好高校心理教育的關(guān)鍵。由此可見，明確心理教育的內(nèi)涵，對(duì)心理教育工作的開展至關(guān)重要[1]。

二、心理教育在高校思想政治教育中的重要性

（一）為思政教育奠定基礎(chǔ)

要想切實(shí)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的品質(zhì)，那么就需要其擁有健康的心理，否則將會(huì)讓學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生一定的偏差。如果大學(xué)生能夠擁有積極、健康的心理，那么就能更好地參與到思政課堂中，不斷提高自己的思想品質(zhì)。因此，在高校思政課堂中，教師需要認(rèn)識(shí)到開展心理教育的重要性，讓學(xué)生能夠擁有健康的心理，也能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，為其日后的學(xué)習(xí)、工作奠定良好基礎(chǔ)。

（二）拓展思政教育內(nèi)容

學(xué)生的思想價(jià)值觀念與思維模式存在一定差異，如果教師沿用單一的思想政治教育模式，那么將無法實(shí)現(xiàn)較好的教育效果。此時(shí)，教師就需要滲透心理教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的心理波動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式調(diào)整自己的情緒和心態(tài)，讓學(xué)生在人生的成長過程中可以面對(duì)困難不退縮，樂觀向上。心理教育可以讓高校思想政治教育更具有人性化，按照學(xué)生的成長軌跡實(shí)施措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能讓思政教育內(nèi)容更加豐富多彩[2]。

三、高校思想政治教育中心理教育措施

（一） 重視學(xué)生的主體地位

從高校思想政治教育工作的開展來看，心理教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，在開展過程中需要根據(jù)心理教育的特點(diǎn)、心理教育的要求以及學(xué)生的具體需求開展教育工作。學(xué)生作為心理教育的主體，對(duì)整個(gè)心理教育的開展產(chǎn)生了重要影響，圍繞學(xué)生制定完善的心理教育措施，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，是目前高校心理教育的重點(diǎn)，也是高校做好心理教育的關(guān)鍵?；谶@一特點(diǎn)和目標(biāo)，在高校心理教育推進(jìn)過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)高校思想政治教育工作的內(nèi)涵特點(diǎn)及心理教育的必然需求，形成以學(xué)生為主體的教育模式，推動(dòng)教育工作的有效開展，使高校心理教育能夠成為思想政治教育的重要組成部分，成為帶動(dòng)思想政治教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿3]。

（二） 改變對(duì)心理教育的態(tài)度

基于心理教育的需要以及心理教育的具體開展要求，高校目前在心理教育開展過程中還存在一定的問題和短板，導(dǎo)致了心理教育的開展效果受到影響。制約高校心理教育的重要因素包括對(duì)心理教育缺乏正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致了心理教育在實(shí)施過程中，沒有按照心理教育的特征和要求開展教育工作，既影響了高校心理教育的實(shí)施，同時(shí)也導(dǎo)致了高校在心理教育推進(jìn)過程中存在一定的問題，影響了高校心理教育方案的實(shí)施。因此，改變對(duì)心理教育的態(tài)度，重視心理教育工作，并將心理教育作為重要的教育內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前高校心理教育工作的開展具有重要影響，同時(shí)也是保證高校心理教育在開展中能夠取得積極效果的關(guān)鍵。明確這一點(diǎn)，并加強(qiáng)對(duì)心理教育的認(rèn)識(shí)，是當(dāng)前心理教育的重要內(nèi)容，也是解決心理教育問題的重要措施。

結(jié)束語：

總體來說，高校思想政治教育教學(xué)的展開，需要充分結(jié)合新媒體的特點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值綜合考慮，以學(xué)生為主體，提升學(xué)生的思想政治水平。同時(shí)可以結(jié)合其它學(xué)?；蚪逃ぷ髡叩南冗M(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法，改善自身的教學(xué)方式，制定出符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)方案，這樣才能夠?yàn)閲医逃聵I(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄力量，培養(yǎng)具有優(yōu)質(zhì)思想政治水平的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳學(xué)雷.高校思想政治教育中要加強(qiáng)心理教育[J]. 教育探索 ，2005，（4）：91-92.

[2]郭圣鵬.高校思想政治教育中要加強(qiáng)心理教育[J]. 法制博覽 ，2015，（35）：311.

[3]盧艷妮，黃小華.高校思想政治教育中要加強(qiáng)心理教育 [J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào) ，2013，（2）：13.