陳彪

摘要：身為教師二十多年，一直扎根于農(nóng)村，歷經(jīng)“普九”進程、“標準化學(xué)校建設(shè)”、“均衡發(fā)展”，次次接受國家驗收達標過關(guān)，心里多了些許成就感。要知每次“洗禮”，我可是作為學(xué)校的主力干將，率先沖在第一方陣的成員，加之自己多年在教育教學(xué)方面的教學(xué)實績，時今的我，面對上級下達的各種任務(wù)，可謂淡定自如，滿懷信心從容面對。不曾想，十九大的召開，趕上了新時代教育浪潮，中國教育面臨新任務(wù)新要求，教育要“強”起來，以期與“鄉(xiāng)村振興”協(xié)調(diào)發(fā)展同步。我深刻地感到，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村教師責任——為黨育人、為國育才，擔子較之前任何時候更重，只因中國夢的實現(xiàn)，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求愈加強烈了。

關(guān)鍵詞：新時代;鄉(xiāng)村教師;四有

新時代“有理想”的教師，要把個人的理想融入到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)上來。中國夢的實現(xiàn)，歸根結(jié)底是綜合人力的比拼，人才是衡量一個國家的重要指標，是贏得國際核心競爭力的戰(zhàn)略資源。新時代的教師，義不容辭，肩負民族振興的重任，永葆青春，向黨中央看齊，時刻跟著黨走，認清社會發(fā)展形勢，埋頭苦干、扎實工作，忠誠黨的教育事業(yè)，為黨分憂，為國解難，培養(yǎng)造就一批批適應(yīng)社會發(fā)展、鄉(xiāng)村振興的人才。質(zhì)量是教學(xué)的生命線，2016年以來，我們先后順利通過“標準化”學(xué)校建設(shè)和“均衡發(fā)展”驗收，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施齊全，教師學(xué)歷層次全部達標，新時代即是抓質(zhì)量的新階段，高質(zhì)量是衡量每所學(xué)校的標準，為此，我們要堅定正確的育人導(dǎo)向，要有干成一番大事業(yè)的教育情懷，與時俱進，立足本職工作，踏踏實實做好學(xué)校交給的的各項教育教學(xué)任務(wù)，把自己的教學(xué)成長融入到祖國發(fā)展中來，團結(jié)在學(xué)校黨支部周圍，上下齊心，形成教育教學(xué)的合力，辦好讓黨中央放心、讓人民滿意的教育。

新時代的教師須崇德修身，學(xué)校是人才培養(yǎng)的主陣地，人無德不立，立德是做人的先覺。國家用人標準是德才兼?zhèn)?，以德為先。身為教師，要緊跟社會發(fā)展新形勢，除了注重學(xué)校每周政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還要緊圍教師集中培訓(xùn)、遠程教育、師德師風(fēng)教材研讀刊物，結(jié)合周邊兄弟學(xué)校鮮活的事例，對照自己，深入學(xué)習(xí)，時時警醒自己，不要觸碰學(xué)生“高壓線”。教師應(yīng)為人師表，率先垂范，給同事、同學(xué)們做出表率，敬畏法律法規(guī)，崇尚社會公德，修身鑄魂，胸懷天下，不忘初心，牢記使命，永遠跟黨走，堅定共產(chǎn)主義理想信念，做一名新時代讓黨放心、學(xué)校滿意、社會認可、工作作風(fēng)扎實過硬的人民滿意的好教師。

新時代的鄉(xiāng)村教師，承載著鄉(xiāng)村振興、民族復(fù)興的重任，學(xué)好專業(yè)知識、運用好教學(xué)教法，師生互動，演繹一首首教育的和諧之曲，更好地打造自己的課堂，把自己所任的學(xué)科成績與兄弟班級、片區(qū)學(xué)校進行縱橫對比，俯下身來，靜心多找自己的差距，時時總結(jié)，課課反思教學(xué)中的不足。要想在所任學(xué)科成績上不被落下，需時時學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)知識，做到與時俱進，這就促使我們及時參加繼續(xù)教育、集中培訓(xùn)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)學(xué)校號召，聆聽專家報告，跟隨教育局統(tǒng)一組織的外出學(xué)習(xí)，第一時間謀劃“國培計劃”以及網(wǎng)上遠程學(xué)習(xí)，拓寬自己的專業(yè)知識。在教研室、學(xué)校組織的教科研活動中，積極參加本學(xué)科教研組教師集體備課活動，按照上級的要求，保質(zhì)保量地完成，帶著放大鏡，找尋別人的閃光點，博采眾長，為我所用，長久養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于反思自己的教學(xué)，自己的教學(xué)成長之路定會如雨后春苗，不見其增，日有所長。

新時代的教師要有鐵的紀律，紀律是工作學(xué)習(xí)的保證，我們的一切教育教學(xué)活動，需在陽光下運行，經(jīng)得起歷史的檢驗。建立一支嚴于律己、紀律嚴明的鄉(xiāng)村教師隊伍，是時代的呼喚。新時代的發(fā)展，寄予我們鄉(xiāng)村教師更多的責任，教書育人是教師的本分，培養(yǎng)每一個孩子健康成長，是當今社會賦予我們每一個教育工作者的神圣使命，義不容辭。這就要求新時代的教師要學(xué)會扮演多種角色，除了教好書，還要育好人。在校時，走近孩子的心靈，周末節(jié)假日，擠出時間多去家訪，找出孩子真正存在的問題癥結(jié)所在，及時化解，利用學(xué)校心理咨詢室視頻電話，該與父母溝通的問題學(xué)生，及時給父母對話，切莫拖延時間。在做各種工作時，我們要注重方法，恪盡職守，嚴于律己，敬畏法律和紀律。在教師辦公室對異性學(xué)生單獨學(xué)科輔導(dǎo)時，要次次做到第一步門敞開，窗簾拉起。家訪時，師生屈膝交談，尊重學(xué)生，緊扣問題，微微道來。除此，身為一名教師，還要率先做到中午不飲酒、不賭博、不上娛樂性歌舞廳，婚喪嫁娶注重節(jié)儉，等等。尊重家人，珍惜家庭，熱愛自己的教育教學(xué)，孜孜以求，永不懈怠。

時代在呼喚，社會在發(fā)展，鄉(xiāng)村振興攻堅戰(zhàn)漸已打響，中國的改革開放事業(yè)已步入深水區(qū)，農(nóng)民現(xiàn)已擺脫貧困，人民已步入了小康社會，中國特色社會主義才算真正地迸發(fā)出強大的生命力。為此，新時代的鄉(xiāng)村教師們，扎根農(nóng)村一線，面對農(nóng)村娃，有得天獨厚的教育優(yōu)勢，可以在每節(jié)課上激情滿懷，創(chuàng)新思維，變著法兒激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，拓寬孩子的視野，一環(huán)接一環(huán)地生成孩子們渴望的高效課堂來。

參考文獻：

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