2021年34期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 聽課，我們該關(guān)注什么
- 小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解決實(shí)際問題的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中生活化教學(xué)方法應(yīng)用研究
- 整合閱讀內(nèi)容,培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任意識
- 淺談高中物理新課堂改革
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的有效途徑
- 培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，構(gòu)建和諧班集體
- 初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 淺析構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂
- 優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，提升學(xué)生動(dòng)手操作能力
- 探索寫作資源寫出農(nóng)村特色
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)路徑探究
- 一碗肉丸子
- 初中英語智慧課堂的搭建
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)綜合實(shí)踐研究
- 建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系，提升課堂學(xué)生參與
- 新時(shí)期初中班主任班級管理及德育教育的方式
- “雙減”政策背景下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 大班美術(shù)欣賞《游合肥》
- 試論中學(xué)管理中人本化管理模式的運(yùn)用
- 小學(xué)體育課堂學(xué)生合作意識培養(yǎng)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題錯(cuò)誤成因分析及應(yīng)對策略
- 通過語文閱讀培養(yǎng)孩子的寬容心
- 我國城鄉(xiāng)小學(xué)教育資源需求及對策分析
- 有時(shí)候，放手也是一種美
- 學(xué)校實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)的實(shí)效與問題探析
- 網(wǎng)絡(luò)流行英語用語對初中英語學(xué)習(xí)的影響研究
- 幼兒園練能改革之語言活動(dòng)“蓋碗茶”
- 少數(shù)民族地區(qū)初中歷史學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 淺析小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題
- 試析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的必要性及對策
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)打造初中語文高效課堂思考
- 淺議提高小學(xué)語文成績的策略
- 初中物理教育教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率
- 如何提升初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 淺析初中德育工作與班級管理的有效結(jié)合
- 新時(shí)代初中班主任班級管理德育教育的思考
- 初中英語課導(dǎo)入法淺探
- 論如何上好一堂優(yōu)質(zhì)高效的小學(xué)語文課
- 中職學(xué)生班級管理的策略研究
- 減負(fù)提質(zhì)背景下如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)策略研究
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建與生成
- 淺談?wù)n程游戲化背景下幼兒良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 展學(xué)助力課堂生長
- 高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 多媒體在初中信息技術(shù)中運(yùn)用策略探究
- 關(guān)于提高小學(xué)語文作業(yè)質(zhì)量的探討
- 初中物理導(dǎo)入學(xué)習(xí)的優(yōu)化方式
- 高中政治活動(dòng)型學(xué)科課程的設(shè)計(jì)策略
- 提高高中班主任德育工作實(shí)效性的對策
- 談科學(xué)實(shí)施教育懲戒，尺度與溫度共存
- 用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)打造小學(xué)信息技術(shù)品質(zhì)課堂
- 開展勞動(dòng)教育進(jìn)展情況和典型案例探究分析
- 論新時(shí)期高職院校教育質(zhì)量的評價(jià)
- 多舉并施 構(gòu)建小學(xué)道德與法治高品質(zhì)課堂
- 信息技術(shù)在中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析小學(xué)班主任班級管理工作的困境和突破
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式研究
- 提高中專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的方法探究
- 淺談學(xué)前教育幼兒的識字教學(xué)
- 探析兒童社會(huì)工作倫理困境中的自決原則
- 新形勢下幼兒園管理策略研究
- 論在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效性探究
- 論藝術(shù)教育對兒童成長的重要性
- 探究在高中地理教學(xué)中融入生涯教育的方法
- 簡述優(yōu)化小學(xué)語文課堂提問的有效策略
- 簡析初中語文課堂中微課的應(yīng)用
- 淺析幼兒園教育與家庭教育重要性的思考
- 教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 倡導(dǎo)高中物理課堂以問題引導(dǎo)，思維拓展，方法研究的方式進(jìn)行
- 初中化學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教學(xué)研究
- 大學(xué)生公共衛(wèi)生事件下線上心理輔導(dǎo)
- 幼兒園區(qū)角材料投放的研究
- 淺談?dòng)變簣@日常安全工作管理
- 試論新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的態(tài)勢分析與路徑構(gòu)建
- 關(guān)于社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”的運(yùn)作與反思
- 淺析現(xiàn)代化幼兒學(xué)前教育
- 探尋敲奏策略演繹快樂課堂
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文課堂評價(jià)語現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 淺談新課程理念下高中班主任的德育工作實(shí)踐
- 幼兒園生活化園本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺析幼兒園傳統(tǒng)民間藝術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 核心素養(yǎng) 潤物無聲 讓創(chuàng)新精神在小學(xué)英語課堂中綻放光彩
- 懷揣高貴的心靈 守護(hù)平凡的愛
- 《陋室銘》“素琴”之釋義
- 家校合作在小學(xué)班主任日常管理中的運(yùn)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)班主任開展德育教育的研究
- 用好歷史統(tǒng)編教材·注重發(fā)揮育人功能
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 推動(dòng)學(xué)前教育立法工作,保障學(xué)前教育健康發(fā)展
- 淺析幼兒美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力的培育
- 新課改下小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀研究
- 整體建構(gòu)培育生命素養(yǎng)的初中育人模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐與應(yīng)用
- 行為世范,立德樹人
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中數(shù)學(xué)課堂師生對話策略研究
- 大班生活化創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 游戲
- 漢語國際教育中的文化差異問題研究
- 體育中考前擲實(shí)心球項(xiàng)目技術(shù)分析及訓(xùn)練
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下初中德育實(shí)踐探討
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 散居區(qū)學(xué)生朝鮮語表達(dá)問題研究
- 幼兒園家園共育工作中存在的問題及有效策略研究
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)探析
- 注重學(xué)生參與，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
- 農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的原因及解決對策
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 幼兒園種植活動(dòng)對幼兒自主能力培育探究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課存在的問題及解決辦法
- 游戲的教育價(jià)值及其在幼兒園課程中的實(shí)現(xiàn)路徑
- 小舞臺 大世界
- 在戶外混齡建構(gòu)游戲中提升中大班幼兒社會(huì)交往能力的策略
- 基于在線學(xué)習(xí)的中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵及養(yǎng)成路徑研究
- 高校創(chuàng)業(yè)教育的中外比較及啟示
- 小學(xué)班級管理策略的探索
- 基于技能型人才培養(yǎng)的職業(yè)教育校本教材建設(shè)
- 小學(xué)書法課在德育中的作用
- 淺談新課程改革下的高中生物復(fù)習(xí)策略
- 幼兒繪本教育中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)習(xí)效率
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施
- 試論大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育整合的思考
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中滲透生命教育的策略
- 如何構(gòu)建中職學(xué)校學(xué)前教育美術(shù)課的高效課堂
- 談小學(xué)班主任班級管理
- 學(xué)生作文互評互改探微
- 班主任工作與心理健康教育
- 如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 走進(jìn)學(xué)生心靈,打開學(xué)生心結(jié)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 八年級數(shù)學(xué)課堂德困生德育轉(zhuǎn)化實(shí)踐與策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 在班級管理中滲透德育教育的有效措施分析
- 賡續(xù)百年初心，弘揚(yáng)德育之風(fēng)
- 淺談初中語文群文閱讀之課內(nèi)閱讀、課外閱讀相結(jié)合議題的確立
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)中滲透感恩教育的方法探究
- 特殊教育學(xué)校盲童學(xué)生心理健康研究
- 淺談高中生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 利用繪本開展幼兒生命教育活動(dòng)的策略探究
- 優(yōu)化"課堂作業(yè)",提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)效率
- 淺說地域文化在小學(xué)美育中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 建構(gòu)“親自然”課程 深化幼兒實(shí)踐體驗(yàn)
教學(xué)管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)問題與教學(xué)策略研究
- 新課改下基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級看圖寫話教學(xué)研究
- 小學(xué)語文文言文課堂的教學(xué)策略初探
- 初中英語詞匯教學(xué)策略探究
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的策略探究
- 提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 高中歷史教學(xué)中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探析
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 初中英語有效教學(xué)策略研究
- 探析核心素養(yǎng)領(lǐng)域下初中英語閱讀教學(xué)策略
- 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)因多媒體而精彩紛呈
- 有效提問 成就精彩
- 初中語文文言文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 論初中英語教學(xué)中如何全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂中隨筆訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐探討
- 探究初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的有效途徑
- 分層作業(yè)在初三化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “公因數(shù)和最大公因數(shù)”教學(xué)實(shí)錄
- 學(xué)會(huì)和父母溝通
- 中考背景下初中美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新探索
- 淺談創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文智慧課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 差異化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文作文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 提升高中語文詩詞解析教學(xué)效率初探
- 初中語文小說閱讀教學(xué)策略探究
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略研究
- 基于史料解讀背景下的高中歷史教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的有效方法
- 關(guān)于小學(xué)體育室內(nèi)課程的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的策略探究
- 初中音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的研究
- 讓文言文課堂靈動(dòng)高效起來
- 新課程理念下高中物理有效性課堂教學(xué)探討
- 高中語文寫作教學(xué)之我見
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的研究
- 中職會(huì)計(jì)信息化教學(xué)模式的構(gòu)建與思考
- 農(nóng)村一年級廣播操教學(xué)如何落實(shí)體育核心素養(yǎng)
- 高職院校英語口語測試對英語教學(xué)的反撥作用探析
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接實(shí)踐研究
- 為高中語文教學(xué)插上數(shù)字化的翅膀
- 文化差異下的韓語教學(xué)研究
- 淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用策略
- 淺析技工院校信息化教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 中職語文教學(xué)價(jià)值定位及其實(shí)現(xiàn)探討
- 互動(dòng)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感的策略分析
- “文化傳承與理解”視角下的高中古詩詞品讀教學(xué)研究
- 探究初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以學(xué)生為主體的在線教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高中英語寫作教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的策略
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的提問技巧
- “自主學(xué)習(xí)模式”在聾專業(yè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 紅色文化資源在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 高職院校有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語語法教學(xué)探究
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”云班課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺淡幼兒舞蹈啟蒙教學(xué)
- 合情推理能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的初實(shí)踐
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用趣味教學(xué)模式的策略
- 小學(xué)語文繪本教學(xué)的開展策略探究
- 探究高中英語課文閱讀與寫作教學(xué)的融合策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 巧借插圖，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 圖形化控制的機(jī)器人程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法分析
- 本真課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)策略
- 高校朝鮮語語法教學(xué)研究
- 探析計(jì)算思維下高中信息技術(shù)的教學(xué)策略
- 本真課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課的教學(xué)模式初探
- 論新課標(biāo)下的初中美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 談如何增強(qiáng)小學(xué)英語課堂教學(xué)的趣味性探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略與方法
- 探究新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)信息技術(shù)實(shí)施機(jī)器人教學(xué)的策略方法
- 淺析小學(xué)語文課堂中隨文練筆有效教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 中職機(jī)械專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)模式的研究
- “探究在前，教材在后”的初中物理教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中識字教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)起步階段教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 初中生物教學(xué)實(shí)踐中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 論如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接工作
- 在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)的嘗試
- 高職思政課程實(shí)踐型教學(xué)模式應(yīng)用效果分析
- 平板電腦在小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 張娟：小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)策略
- 幼兒園游戲化教學(xué)的價(jià)值與策略
- 淺析初中語文課堂教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 實(shí)驗(yàn)探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與多媒體結(jié)合的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)
- 淺談初中歷史教學(xué)方法
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)與生活的巧妙結(jié)合
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)
- 論舞蹈教學(xué)中情感訓(xùn)練的重要性
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談?dòng)變簣@游戲化教學(xué)的有效策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 淺談高中小說閱讀教學(xué)中審辯思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力策略探究
- 攜手多元策略，讓“壓力”變 “魅力”
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的問題與改進(jìn)措施
- 情景互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)高年級作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 益智器具在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)有效性研究
- 高中乒乓球教學(xué)改革創(chuàng)新的研究
- 探究信息技術(shù)于幼兒繪本教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)實(shí)踐
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中物理概念教學(xué)研究
- 淺析提高農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文中高段閱讀教學(xué)中的多視本文解讀策略
- 基于核心素養(yǎng)提升初中體育與健康教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 生活化的小學(xué)語文中年級習(xí)作教學(xué)探析
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣及提高教學(xué)效果策略研究
- 淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的有效實(shí)施路徑研究
- 初中語文教學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)探究
- 基于核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 淺談高等數(shù)學(xué)課程中融入課程思政教學(xué)的有效途徑
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經(jīng)濟(jì)視野
社會(huì)科學(xué)
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