李明忠

摘要：在我國(guó)提出素質(zhì)教育改革的方針下，在小學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。在小學(xué)通過(guò)體育的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)全面發(fā)展型的人才奠定基礎(chǔ)，這就要求小學(xué)的體育教師在教學(xué)中，不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育的理論知識(shí)和技能，更多的是要有意識(shí)的去培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;合作意識(shí);培養(yǎng)措施

引言

通過(guò)小學(xué)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作化的意識(shí)有著很大的優(yōu)越性，像熱門的體育項(xiàng)目足球、籃球等都是一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)技項(xiàng)目，本身就具備了合作能力的培養(yǎng)。通過(guò)團(tuán)體的體育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的合作，提高體育課堂的教學(xué)效率。同時(shí)體育教師通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。本文將重點(diǎn)從教學(xué)理念、模式和內(nèi)容，來(lái)探討通過(guò)體育教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的合作意識(shí)的方法。

一、更新教學(xué)理念，豐富體育教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)中，為了更好的提高學(xué)生的合作意識(shí)。首先，要從更新教師的教學(xué)理念著手。傳統(tǒng)的體育教學(xué)將競(jìng)技作為教學(xué)的主要內(nèi)容，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了理論知識(shí)和技能競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，教師在課堂成為了教學(xué)的主體，這違背的新課改中將學(xué)生作為教學(xué)主體的方針。當(dāng)代的體育教師，要不斷的更新自己的教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)生作為課堂的主體，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生積極的進(jìn)行參與，有意識(shí)的將團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)貫穿到教學(xué)活動(dòng)中。體育教師在更新教學(xué)理念的同時(shí)，要避免出現(xiàn)極端的思想，增強(qiáng)學(xué)生的體能依然是體育教學(xué)中的主要目的，在此基礎(chǔ)上，有意識(shí)的進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓兩者在相互促進(jìn)中為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)的學(xué)生對(duì)新奇的事物有著強(qiáng)烈的好奇心，教師要了解學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。通過(guò)靈活的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力。體育教師要將團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)融入到日常的教學(xué)活動(dòng)中去。比如：教師可以利用游戲化的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。游戲化的教學(xué)符合小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，可以有效地吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)的參與度。通過(guò)設(shè)計(jì)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)齊心協(xié)力的小游戲，讓十位同學(xué)的左腳和右腳分別固定到兩個(gè)木板上，通過(guò)合作向前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)為勝利。通過(guò)游戲提高學(xué)生的參與熱情，同時(shí)提高在游戲中的團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、構(gòu)建體育的團(tuán)隊(duì)合作平臺(tái)

為了在體育教學(xué)中提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)活動(dòng)中，還要在課堂之外建立相關(guān)的平臺(tái)，為學(xué)生的合作提供更多的機(jī)會(huì)。

首先，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師要有意識(shí)的將團(tuán)隊(duì)合作納入到日常的教學(xué)內(nèi)容中。比如：在進(jìn)行跑步相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可以利用分組接力賽的形式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以多進(jìn)行有團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的體育項(xiàng)目，像足球、籃球或者是排球等，這類體育項(xiàng)目本身就可以很好的鍛煉學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作能力，以此可以更好地提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。然后，在學(xué)校創(chuàng)建體育類目的俱樂(lè)部，為學(xué)生提供課堂之外的合作平臺(tái)。俱樂(lè)部會(huì)將有共同愛(ài)好的學(xué)生聚集到一起，提供良好的體育學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生通過(guò)在這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行體育經(jīng)驗(yàn)和感受的分享，可以進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)體育的興趣，增進(jìn)學(xué)生彼此之間的交流。俱樂(lè)部為不同層次的學(xué)生提供了良好的表現(xiàn)和互補(bǔ)機(jī)會(huì)，學(xué)生在交流和互動(dòng)中，幫助彼此成長(zhǎng)和進(jìn)步，建立良好的友誼，可以給合作意識(shí)的培養(yǎng)建立打下良好的基礎(chǔ)。在設(shè)立俱樂(lè)部的時(shí)候，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的硬件條件，結(jié)合本校體育教師的能力以及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，設(shè)置合適的俱樂(lè)部項(xiàng)目。目前比較普遍的有足球、排球和籃球等一些熱門的體育項(xiàng)目。體育教師要了解不同學(xué)生的體育強(qiáng)項(xiàng)，推薦適合學(xué)生的俱樂(lè)部項(xiàng)目。通過(guò)俱樂(lè)部的形式可以充分體現(xiàn)學(xué)生作為教學(xué)主體的地位。每個(gè)俱樂(lè)部的教師在制定活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候一定要從不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定適合的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)。其次，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，教師也要利用微信等線上平臺(tái)構(gòu)建學(xué)生之間的交流平臺(tái)。通過(guò)線上的模式打破時(shí)間和空間上的限制，可以為學(xué)生之間的交流合作學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會(huì)。結(jié)合線上工具還能有效的為學(xué)生提供更多體育相關(guān)的知識(shí)和動(dòng)作示范。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)直播興起，教師還可以在線上組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。比如：在課堂教學(xué)之外可以通過(guò)布置足球比賽的內(nèi)容及注意事項(xiàng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)對(duì)抗比賽，再通過(guò)視頻直播的形式讓更多的學(xué)生觀看，教師在解說(shuō)的過(guò)程中有意識(shí)的增加關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的話題，讓無(wú)論是參與活動(dòng)的學(xué)生還是觀看的學(xué)生都能將團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)深植在內(nèi)心。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在體育的教學(xué)活動(dòng)中，教師要落實(shí)新課改的教學(xué)要求，通過(guò)有趣、科學(xué)的教學(xué)方式，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)。擁有合作化意識(shí)是小學(xué)生未來(lái)全面發(fā)展的重要內(nèi)容，同時(shí)也是教育改革中的要求。在體育教師的教學(xué)中，通過(guò)有意識(shí)的進(jìn)行合作意識(shí)引導(dǎo)，建立線上線下的合作化體育平臺(tái)，在學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的過(guò)程中幫助學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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