靳思

設(shè)計意圖：

本學(xué)期我班開展了主題活動《我的家鄉(xiāng)》，孩子們在主題開展的過程中對家鄉(xiāng)的各種建筑物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并和家長共同收集合肥著名建筑物的圖片，根據(jù)孩子們的興趣老師設(shè)計相關(guān)的美術(shù)欣賞活動《坐汽車去旅行》。在活動中讓幼兒樂于欣賞家鄉(xiāng)建筑，感受不同建筑的不同特色。通過幼兒大膽描述自己所見過的家鄉(xiāng)建筑。萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。擴大幼兒的欣賞視野，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力。

在本次活動中，我利用多媒體的遮擋板、淡入、拼貼、拖拽等功能，讓幼兒欣賞合肥的建筑，并 大膽創(chuàng)作屬于自己的作品。

活動目標(biāo)：

1、對家鄉(xiāng)的建筑物感興趣，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

2、樂于欣賞家鄉(xiāng)建筑，了解不同建筑的造型特點。

3、能大膽用多種方式創(chuàng)作自己所見過的家鄉(xiāng)建筑。

活動重難點：

重點：對家鄉(xiāng)的建筑物感興趣，樂于欣賞家鄉(xiāng)建筑物。

難點：了解不同建筑的造型特點。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認識自己的家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)的顯要建筑。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、白板課件。

2、畫筆、蠟筆、畫紙、積木、創(chuàng)意泥。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒欣賞家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)建筑物的興趣

前幾天的主題活動中，小朋友們拍了許多合肥的建筑，今天老師請這些小導(dǎo)游帶我們一起游玩一下我們的家鄉(xiāng)——合肥。

二、欣賞課件圖片，了解不同建筑的造型特點

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞新橋機場建筑樓

（1）嘟嘟嘟，小汽車這是開到了哪？誰去過這里？請這位小導(dǎo)游上來向大家介紹一下。

（2）這個建筑是幾棟樓組成的？你們看新橋機場（整體圖片）的這棟大樓的造型像什么呀？

（3）小結(jié)：小朋友們，我們的設(shè)計師設(shè)計的新橋機場是獨立的一棟像熱帶魚形狀的大樓，真漂亮！

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒對比欣賞合肥大劇院和萬達大鼓的建筑樓

（1）小汽車又開到了哪？誰去過這里？請你像大家介紹一下。

（2）這個建筑是幾棟樓組成的？表面是什么材料？我們來從上面看一下合肥大劇院像什么？小朋友們說的真好，合肥大劇院看像XX、XX那它是個什么形狀的建筑呢？

（3）老師這里還有一個圓形的建筑物，我們一起來看一看。

（4）這個建筑是幾棟樓組成的？這棟建筑物像什么？表面是什么材料？為什么把它設(shè)計成大鼓形狀的？

（5）那小朋友我們從顏色上看一看它有什么區(qū)別？這個建筑物與剛才的安徽大劇院還有什么區(qū)別了？（風(fēng)格：它們的風(fēng)格上有大大的不同，我們的合肥大劇院它的風(fēng)格是現(xiàn)代風(fēng)，而我們的萬達大鼓它是富有很多中國元素的建筑物。）

（6）小結(jié)：同樣是以圓形設(shè)計的建筑物，我們可以在風(fēng)格上顏色上來設(shè)計建筑物。

3、出示課件，引導(dǎo)幼兒對比欣賞科技館和市政府的建筑樓

（1）這次看一看小汽車到了哪？誰去過這里？ 請你來介紹一下。

（2）這個建筑是幾棟樓組成的？這棟樓像什么？那棟樓像什么？

（3）老師這里還有一個建筑物，我們一起來看一看。

（4）這個建筑是幾棟樓組成的？它的造型像什么？

（5）小結(jié)：同樣是兩棟大樓構(gòu)成的一個建筑群可以是獨立造型和組合成一個造型。

4、出示課件，幼兒介紹自己拍攝的合肥建筑樓

（1）教：你還見過合肥的哪些建筑樓？它們是由幾棟樓組成的？它們像什么？

（2）小結(jié)：原來合肥有那么多造型不同的建筑，它們可真漂亮！

三、用多種方式創(chuàng)作自己所見過的家鄉(xiāng)建筑

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

師：今天讓我們和小伙伴一起把我們所見過的合肥建筑物展現(xiàn)出來吧？

2、介紹材料：記號筆、油畫棒、水彩筆、積木、畫紙、創(chuàng)意泥。

3、交代創(chuàng)作要求

（1）幼兒可以自己獨立或與他人共同創(chuàng)作。

（2）注意展現(xiàn)建筑造型特點。

小朋友可以獨立完成也可以和小伙伴們一起合作完成，但是在作畫的過程中要注意建筑物的特征，要讓大家能一眼認出這個地方。

四、展示作品

教師將幼兒作品拍成照片，幼兒描述自己所創(chuàng)作的家鄉(xiāng)建筑物。