2016年3期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學(xué))
- 初中體育課堂教學(xué)中骨干培養(yǎng)的思考
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)思想和方法教學(xué)設(shè)計思路的若干研究
- “合作”=“共贏”
——以農(nóng)村初中科學(xué)教學(xué)為例 - 《初中新課程教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究》階段性總結(jié)
——談五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式中教師角色的轉(zhuǎn)變 - 地理教師應(yīng)該如何掌握鄉(xiāng)土地理知識
- 巧用導(dǎo)圖，激活思維
——論思維導(dǎo)圖在英語閱讀教學(xué)中的巧妙運用 - 淺談初中物理能力導(dǎo)向的課堂有效教學(xué)實踐
- 巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 如何創(chuàng)作優(yōu)秀的英語作文
- 關(guān)于初中化學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點看法
- 引導(dǎo)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 如何上好農(nóng)村七年級地理開學(xué)第一課之我見
- 新課改背景下九年級英語教學(xué)的探索研究
- 一封匿名信引發(fā)的思考
- 提問
——也是一門教學(xué)藝術(shù)——《從百草園到三味書屋》教學(xué)體會 - 『少』上一堂課又何妨
——從北美微積分教學(xué)的章節(jié)序言課談起 - 試論高考語文備考課堂教學(xué)的有效性策略
- 2015年全國文綜卷Ⅰ地理試題評析
- 淺析初中開設(shè)生命安全教育課程的必要性
- 我國小班化教育的歷史演進(jìn)及發(fā)展啟示
- 淺議中小型城市足球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀
——以合川區(qū)為例 - 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力
- 初中音樂教學(xué)中的情感教育實施方法研究
- 人本主義心理學(xué)教學(xué)在初中閱讀教學(xué)中的運用
- 關(guān)于從教育教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的研究
- 基于陽光體育視角的農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革分析
- 新時期下中學(xué)語文的作文教學(xué)新模式分析
- 淺探初中語文研究性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 公民教育內(nèi)容的完善與整合
- 以寫促讀的大課堂觀
- 讓美文走進(jìn)英語課堂
——對一節(jié)英語美文閱讀課的探討和反思 - 中考中的反比例函數(shù)應(yīng)用問題探究
- 在多樣化的教學(xué)資源中汲取精華
——以初中歷史與社會《愈演愈烈的環(huán)境問題》的教學(xué)為例 - 在數(shù)學(xué)教學(xué)中積極開展激勵教學(xué)
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)點滴談
- 帶著愛走進(jìn)學(xué)生心靈
- 中學(xué)語文情感教學(xué)的思考
- 如何讓試卷講評更有效
- 我對作文教學(xué)的一點感悟
- 如何教初中學(xué)生記單詞
- 對初中物理課堂“導(dǎo)行”活動的理性思考
- 注重對中學(xué)生的情感教育
- 下好教師專業(yè)成長的幾步棋
- 簡論如何提高初中體育教學(xué)有效性
- 淺談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)解題中的反思意識
- 自然流淌 輕松學(xué)習(xí)
——《歸納推理》的教學(xué)設(shè)計與思考 - 《雪》教學(xué)設(shè)計
- 巧抓人文點輔助語文教學(xué)中的人文滲透例談
- 讓復(fù)習(xí)課動起來
- 幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的案例探討
- 運用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計
——人民版八上《民事權(quán)利知多少》 - 基于教學(xué)分析的初中英語有效教學(xué)初探
——以一節(jié)初中英語閱讀課為例 - “測定某種食物中的能量”的實驗改進(jìn)設(shè)想
- 散文課堂教學(xué)之賞析
- 氧化還原反應(yīng)中的“N”規(guī)律及應(yīng)用
- 《熱愛生活 從點滴做起》教學(xué)案例
- 與“我”相約，與“你”同行
——初中語文教學(xué)中的作文人稱例談 - 生物實驗在生物教學(xué)中的作用
- 九年級化學(xué)溶解度概念教學(xué)研究
- 初中古詩詞教學(xué)設(shè)計研究
- 運用變易圖式，整合教學(xué)內(nèi)容，提升自主學(xué)習(xí)能力
——以《基本不等式求最值》為例 - 《生活中的標(biāo)志》教案
- 淺談“熱得快”燒水教學(xué)中的理念
- WORD查找與替換教學(xué)案例
- 關(guān)于《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》的說課
- 巧用撲克牌設(shè)計自由組合定律的模擬實驗
- 初中數(shù)學(xué)互動式教學(xué)策略探討
- 淺析函數(shù)思想在數(shù)列中的應(yīng)用
- 中學(xué)作文教學(xué)思考與實踐
- 影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜感
- 關(guān)于化學(xué)“探究式教學(xué)”的思考
- 基于新課改的高中地理高效課堂構(gòu)建探究
- 走進(jìn)心靈 師愛無痕
- 如何在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 允許有秩序的混亂
- 思想品德課堂教學(xué)有效性教師因素探討
- 乒乓球校本課程教學(xué)心得
- 初中英語教師教學(xué)設(shè)計能力現(xiàn)狀探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆
- 提高地理課堂提問有效性的設(shè)問方式
- 特別的愛給特別的你
- 初中語文課堂教學(xué)模式發(fā)展趨向的相關(guān)思考
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于初中語文材料作文高效教學(xué)的研究
- 對初中化學(xué)教學(xué)的幾點看法
- “滾滾長江”課后反思
- 成長，需要書的陪伴
- 初中英語教學(xué)之閱讀教學(xué)的反思
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 學(xué)生成長，需要正能量
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)
- 農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的教學(xué)反思
- 化學(xué)方程式教學(xué)之我見
- 如何有效幫助他人
- 言傳身教育棟梁
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)動態(tài)問題的解題策略
- 小議導(dǎo)學(xué)案在化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 中學(xué)體育課教學(xué)心得
- 巧用作文評語，建立良好師生關(guān)系
- 地理課堂提問如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板應(yīng)用研究
- 如約而來的風(fēng)景 不期而至的精彩
——讓課堂教學(xué)更適合學(xué)生 - 充分利用地方資源 開發(fā)特色校本課程
- 淺談?wù)Z文課程課堂資源開發(fā)與利用的原則
- 談寫作指導(dǎo)與綜合實踐活動的巧妙結(jié)合
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)個性化設(shè)計
- 淺談初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談初中物理實驗在教學(xué)中的重要性
- 一材多用，深度立意
——一堂特別的作文課 - 淺談同題多練完美開篇訓(xùn)練
- 讓學(xué)生奔向創(chuàng)新作文的廣闊天地
- 作文命題教學(xué)要注重生活化
- 開展綜合實踐活動利于提高學(xué)生寫作能力
- 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂中的提問技巧
- 淺談農(nóng)村英語教學(xué)中情感教育的運用
- 淺談怎樣更好地讓學(xué)生參與課堂
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓快樂走進(jìn)初中語文閱讀教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)中的情感教育探討
- 有效的問題設(shè)計 無限的課堂生機(jī)
- 構(gòu)建七至九年級寫作教學(xué)體系的探索與實踐
- 初中物理實驗改進(jìn)與創(chuàng)新策略研究
- 引生入境，強(qiáng)化對話
- 地理教學(xué)過程中的情感效應(yīng)
- 化學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新教育培養(yǎng)淺談
- 基于任務(wù)鏈設(shè)計的翻轉(zhuǎn)課堂模式在中學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 拓展多向路徑 提升學(xué)生英語寫作能力
- 讓數(shù)學(xué)課堂走進(jìn)生活
- 讓體育理論課走進(jìn)學(xué)生的生活
- 史料引用在初中歷史教學(xué)中合理運用探討
- 淺談?wù)Z文知識短文的教學(xué)
- 美術(shù)教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村學(xué)校英語第二課堂活動
- 以讀促寫優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 搭建多元化平臺，張揚學(xué)生個性
——提高課堂教學(xué)有效性的探索 - 讓英語作業(yè)生活化
- 角色扮演在初中英語會話教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中音樂課堂中“興趣點”的利用和激發(fā)
- 淺談初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 新課改視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 精心探究講學(xué)稿設(shè)計，打造初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式
- 共享色彩思維的繁華
——淺談在美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力 - 語文課程資源的開發(fā)與利用
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 參與式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課模式下的初中化學(xué)教學(xué)策略探析
- 體育訓(xùn)練開展過程中學(xué)生心理的作用及防范措施分析
- 詩詞使歷史課堂增彩
- 多元教學(xué)理論下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 自主教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)邏輯思維建設(shè)價值解讀
- 數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀訓(xùn)練的創(chuàng)新
- 初中地理的創(chuàng)新教學(xué)
- 教學(xué)遷移落實初中數(shù)學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)探析
- 初中美術(shù)創(chuàng)新能力提高的策略研究
- 數(shù)學(xué)課堂“問題串”教學(xué)模式的研究
- 淺談去括號法則
- 淺談我的快樂閱讀寫作教學(xué)
- 試論中學(xué)綜合實踐有效課堂教學(xué)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)文化
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 當(dāng)前初中英語詞匯教學(xué)分析
- 初中音樂創(chuàng)新教學(xué)的主要方法分析
- 問題導(dǎo)入在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 提高初中生物學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量的探討
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 淺談中華傳統(tǒng)文化在英語教學(xué)中的植入
- 在歷史教學(xué)中如何使用圖
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂導(dǎo)入
- 論初中生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與調(diào)動
- 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中如何突破“實施目標(biāo)”
- 激發(fā)學(xué)生寫作興趣之策略
- 如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)直覺思維的培養(yǎng)探究
- 也談化零為整 活用課前五分鐘
——提高學(xué)生口語交際能力 - 從中考物理課標(biāo)談中學(xué)物理實驗教學(xué)
- 淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)良好的語文課堂氣氛
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐及研究
- 初中物理力學(xué)實驗探究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效實施
- 有效導(dǎo)入在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 九年級體育學(xué)業(yè)水平測試注意事項
- 淺談對初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語聽力教學(xué)實踐探究
- 淺論歷史的感性認(rèn)知與理性呈現(xiàn)
- 淺析如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 貫穿人物線索，靈動中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)教學(xué)
——以“20世紀(jì)世界大國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與發(fā)展”為例 - 初中政治教育如何與生活密切結(jié)合
- 葡式蛋撻制作的案例研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂小組合作存在的問題及對策
- 新課程背景下的初中英語高效課堂初探
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
- 社會主義價值觀進(jìn)入地理課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)開展及實效性的提升建議分析
- 論初中階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 有效進(jìn)行高中英語聽力訓(xùn)練教學(xué)初探
- 探究高效課堂的途徑
——淺談初中思想品德的高效思維與策略 - 初中語文高效課堂建設(shè)策略分析
- 突出學(xué)生主體教學(xué) 構(gòu)建初中政治卓越課堂
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂的高效教學(xué)的策略
- 論中學(xué)政治教學(xué)中高效課堂的實施途徑
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 使物理課堂融入學(xué)生生活
- 淺談新課程改革下語文課堂的有效教學(xué)
- 新課改下的初中語文知識觀與語文知識教學(xué)探索
- 利用有效教學(xué) 強(qiáng)化英語思辨
- 農(nóng)村中學(xué)英語素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析初中體育教學(xué)中體育游戲的教學(xué)應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)方法教育在初中生物學(xué)教學(xué)中的實踐探索
- 初中英語教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑分析
- 體育常識對初中生的重要性
- 淺析在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 關(guān)于初中語文作文教學(xué)快樂高效的探討
- 抓住本質(zhì)解一類含多個絕對值的自主招生數(shù)學(xué)題
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實施
- 淺談中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文自主性閱讀教學(xué)
- 學(xué)習(xí)合作互助小組的教學(xué)方式與評價
- 淺談初中語文教學(xué)如何與班級管理相結(jié)合
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”探索
- 新課程背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 論如何培養(yǎng)美術(shù)課上學(xué)生的動手能力
- 寫作反思
——語文教學(xué)與班級管理的融合點分析 - 淺談用實驗法解析物理教學(xué)中的重難點
- 美術(shù)社團(tuán)一次主題活動側(cè)記
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 初中歷史復(fù)習(xí)課教法嘗試
- 初中音樂課堂有效教學(xué)實踐研究
- 論學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
- 初中語文中古詩文教學(xué)的探索
- 如何引導(dǎo)初一英語記憶單詞
- 對農(nóng)村勞技教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的思考與實踐
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺議初中英語的故事情境教學(xué)
- 初中體育課堂教學(xué)中的運動訓(xùn)練研究
- 讓歷史具體，讓情感深沉
——淺談歷史教學(xué)如何開發(fā)學(xué)生的情感潛能 - 如何提升初中學(xué)生在體育課堂中的活躍程度
- 淺談如何提高初中體育課堂效率
- 任務(wù)型閱讀譜寫英語教學(xué)新思路
- 淺析如何提高初中課堂的學(xué)習(xí)效率
- 在新課程理念下如何提高歷史課堂教學(xué)效果
- 提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性探究
- 高效數(shù)學(xué)課堂，從講透例題開始
- 讓學(xué)生喜歡上思想品德課
- 用智慧打造思想品德課的趣味高效課堂
- 如何上好一堂公開課
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化的策略探究
- 初中思想品德課，“快樂、輕松”教與學(xué)
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效性
- 以學(xué)為中心的有效英語課堂的構(gòu)建
- 初中語文課堂教學(xué)先進(jìn)性的探討
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 追求“活而實”的課堂
- 高中物理實驗教學(xué)有效性探討
- 探究初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 小組合作讓課堂教學(xué)活起來
- 淺談初中地理情境教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的建立
- 高中英語小組合作學(xué)習(xí)的實效性探討
- 新視域下初中體育教學(xué)有效性探析
- 多元化教學(xué)提升初中生物課堂效率分析
- 提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 淺析初中政治提問的高效性
- 探討如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中語文閱讀教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 自主活動下的高效初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談初中數(shù)學(xué)試卷講評的課堂三講
——如何提高課堂效率 - 淺談如何提高體育課堂教學(xué)效率
- 初中語文開放性試題的雙效度分析與教學(xué)啟示
- 新課改背景下如何構(gòu)建初中歷史課堂的高效性
- 立足教材 注重拓展閱讀
- 淺析高效課堂中的小組建設(shè)
- 初中科學(xué)教學(xué)中問題化教學(xué)的有效運用分析
- 淺談初中思想品德課的有效教學(xué)
- 淺談如何上好化學(xué)實驗課
- 從平衡的角度認(rèn)識分式
- 基于牛津譯林版初中英語課堂口語糾錯的實踐探究
- 精心準(zhǔn)備選準(zhǔn)重點
——談如何做好生物高考復(fù)習(xí) - 基于溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算研究
- 淺析一元一次方程應(yīng)用問題的有效教學(xué)
- 教材向生活回歸
——談初中政治課程教學(xué) - 圓的綜合問題及解答方法之研究
- 以《范進(jìn)中舉》為例談怎樣提高小說教學(xué)的有效性
- 解讀地理新教材之點滴感悟
- 初中地理圖像系統(tǒng)分析及其運用
- 滬科版初中物理“實驗探究”教學(xué)之我見
- 淺議初中鄉(xiāng)土歷史教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的意義與存在的問題
- 巧用微課，提升初中地理課堂質(zhì)量
- 淺談如何讓電子書包走進(jìn)生物課堂
- 信息化教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代教學(xué)應(yīng)充分應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的種種手段
- 如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性
- 淺談媒體技術(shù)在初中思想品德學(xué)科中的應(yīng)用
- 基于微課的情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考
- 在初中歷史課件教學(xué)中巧用微視頻突破教學(xué)重難點
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻在初中信息技術(shù)課堂上的運用策略
- 提升初中信息技術(shù)教學(xué)有效性的措施分析
- 試論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建探析
- 信息技術(shù)與教學(xué)融合，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)潛能
——智慧課堂使用心得 - 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)語文作文教學(xué)模式分析
- 探討信息技術(shù)在浙教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下的初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于博客的生活作文
- “碰撞”生成精彩
——初中信息技術(shù)課堂生成性資源的有效利用 - 巧借移動學(xué)習(xí)，助力語文讀寫
- 讓信息技術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈
- 基于智能手機(jī)的語文教學(xué)嘗試
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究能力
- 淺談微課在視障初中數(shù)學(xué)課程上的應(yīng)用
- 微課的制作及作用
- 豐富教學(xué)形式之初中英語中多媒體教學(xué)
- 淺談“小組合作”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中科學(xué)教學(xué)中的研究
- 英語文學(xué)翻譯中的美學(xué)價值與藝術(shù)特性
- 淺談賞識教育
- 《組合》教學(xué)設(shè)計（第一課時）
- 開放性教學(xué)在高中音樂教學(xué)中的實施探討
- 中學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教研活動的模式與流程研究
- 自主學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考政治復(fù)習(xí)策略
- 淺議體育教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 如何構(gòu)建有效的高中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談社團(tuán)活動對青少年心理的影響
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 影響高中女生排球技術(shù)（接發(fā)球）探究
- 論自主學(xué)習(xí)模式在高中歷史課堂中的應(yīng)用
- 基于性別差異的高中地理教學(xué)策略
- 藝體班教學(xué)反思與總結(jié)
- 多彩語文活動提升高中學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 提高高中化學(xué)課堂效率初探
- 高中化學(xué)趣味課堂的教學(xué)研究
- 新課改下高中物理實驗教學(xué)模式評價分析
- 高中政治的“變”與“不變”
- 說文解字講《功》
- 初中語文教學(xué)如何充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性
- 課堂導(dǎo)入在初中語文教學(xué)中的作用探討
- 多種閱讀方式并用提高初中生閱讀水平
- 淺談音樂教學(xué)風(fēng)格
- 淺談初中英語閱讀課教學(xué)
- 論多媒體信息技術(shù)在地理教學(xué)中的作用
- 語文講讀課的高效策略
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)與作文教學(xué)
- 淺談文言文整體閱讀能力的培養(yǎng)
- 『每日一句英語』在英語教學(xué)中的運用
- 提高學(xué)生聽力的方法
- 初中語文議論文寫作教學(xué)的要點分析
- 淺析目前初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀
- 芻議數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的呈現(xiàn)
- 論初中化學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的必要性
- 初中美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 拓展閱讀在中學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 如何才能學(xué)好初中知識
- 群文閱讀中學(xué)生讀寫能力的提高策略研究
- 寄宿制初中生活教育的探索
- 讓紅色旅游資源融入初中歷史課堂，閃耀紅色光芒
- “少教多學(xué)”策略與方法對散文教學(xué)的影響
- 如何開展初中數(shù)學(xué)教育德育滲透工作
- 對農(nóng)村中學(xué)生的不合理消費心理與行為有效性輔導(dǎo)的探究
- 探討體育鍛煉對初中生的心理健康影響
- 淺談在初中英語教學(xué)中滲透德育
- 網(wǎng)絡(luò)傳媒對家庭教育的負(fù)面影響及教育對策
- 中學(xué)德育人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)狀
- 初中生物學(xué)教學(xué)中滲透德育的實踐研究
- 德育在初中英語教學(xué)中的滲透
- 論心理疏導(dǎo)在思想品德教育中的價值實現(xiàn)
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)方法
- 將感恩教育貫穿于思想品德課堂中
- 網(wǎng)絡(luò)，讓寫作更美好
——多媒體在寫作教學(xué)中的應(yīng)用 - 語文浸潤教學(xué)之中華傳統(tǒng)美德
- “程序教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注留守兒童的心理健康教育
- 淺談如何在化學(xué)學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的“環(huán)保意識”
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)研究
- 小組合作閱讀讓農(nóng)村學(xué)生愛上了閱讀
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探討
- 初中生的歷史意識的培養(yǎng)淺析
- 淺論提高初中生古詩文背誦效率
- 開放性教學(xué)在初中音樂教學(xué)中的實施探討
- 強(qiáng)化學(xué)生的主體地位 完善初中思想品德教學(xué)
- 目錄，請別將我遺忘
- 關(guān)于提高初中生語文閱讀課方面的探究
- 讓孩子們愛上英語閱讀
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何展示初中語文閱讀的精彩
- 淺談初中記敘文作文教學(xué)
- 如何培養(yǎng)初中生的美術(shù)興趣
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在初中計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 讀、誦在語文教學(xué)中的作用
- 如何在初中英語教學(xué)中應(yīng)用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法
- 初中語文理解性閱讀教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 分層次教學(xué)在初中英語教學(xué)中的實施
- 初中學(xué)生提高語文寫作能力的方法
- 青少年籃球運動員體能訓(xùn)練方法的探析
- 強(qiáng)化情景教學(xué) 提升英語質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)初中生地理讀圖能力
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探析
- 初中語文教學(xué)策略的優(yōu)化實踐分析
- 初二英語教學(xué)的激勵式課堂討論實踐分析
- 初中化學(xué)有效教學(xué)方法與策略淺析
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 對初中英語教學(xué)課堂提問技巧的研究
- 情景教學(xué)法應(yīng)用于初中英語課堂教學(xué)設(shè)計的研究
- 解答高考生物選擇題的方法和策略及注意事項
- 初中語文生活化教學(xué)簡談例析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)合作式學(xué)習(xí)之探析
- 深化教育改革下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法變革研究
- 加強(qiáng)分層教學(xué) 增強(qiáng)英語教學(xué)
- “探究三步走”讓課堂教學(xué)走得更遠(yuǎn)更實
- 興趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)生活化教學(xué)方法探討
- “鮮活”與“有效”
——初中思想品德課教學(xué)方法試探 - 初中英語有效合作學(xué)習(xí)的探索及實踐
- 初中歷史互動性教學(xué)的策略分析
- 初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)初探
- 小議語文課堂的師生互動
- 淺析趣味教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史中歷史劇提升課堂效率的方式方法
- 初中語文自主閱讀教學(xué)策略探析
- 初中思想政治教育快樂教學(xué)模式探索
- 初中美術(shù)課堂導(dǎo)入式教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 引導(dǎo)初中生學(xué)好化學(xué)科目的方法研究
- 有效提升初中英語詞匯教學(xué)質(zhì)量的策略
- 新課標(biāo)下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 圖示教學(xué)法在初中歷史與社會學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文綜合性學(xué)習(xí)實踐
- 時事與思想品德課結(jié)合的方法
- 家校合作 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 初中體育項目教學(xué)法應(yīng)用策略探究
- 淺談九年級政治復(fù)習(xí)策略
- 淺談如何提高初中物理實驗教學(xué)的效果
- 初中語文教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用分析
- 將思想品德課上“活”之策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效實施策略
- 探究初中英語課堂提問的策略與實踐
- 初中歷史互動性教學(xué)的策略
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)初中體育教學(xué)方法的多樣化
- 淺談初中思品課教學(xué)
- 如何幫助學(xué)生記憶詞匯
- 談初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式的運用
- 初中語文教學(xué)中情境教學(xué)探究
- 提高農(nóng)村初中英語口語能力的策略
- 用不同的教學(xué)策略激發(fā)歷史課堂活力
- 趣味式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 新課改環(huán)境下初中課堂效率提升策略探究
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略
- 初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 如何將學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用
- 探討初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)模式
- 試分析初中數(shù)學(xué)例題及習(xí)題教學(xué)策略
- 初中學(xué)生提高語文寫作的方法
- 初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)方法的實踐
- 初中英語快樂教學(xué)法芻議
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 初中英語教學(xué)中歌曲導(dǎo)入的應(yīng)用
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 含參數(shù)的一元二次不等式的解法
- 探究新時期初中生物課堂教育教學(xué)
- 強(qiáng)化初中英語自學(xué)能力培養(yǎng)機(jī)制
- 淺談新課標(biāo)下的初中英語詞匯教學(xué)
- 例談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建愉快的初中英語課堂
- 新課改環(huán)境下如何實現(xiàn)初中計算機(jī)的創(chuàng)新教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小組合作背景下的初中英語閱讀教學(xué)
- 新課改背景下初中體育教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程教學(xué)中如何提高學(xué)生的文學(xué)作品欣賞能力
- 新課改背景下初中英語教師課堂作用發(fā)揮的途徑探討
- 農(nóng)村中學(xué)生英語口語表達(dá)能力提升初探
- 初中物理新課程改革探析
- 優(yōu)化新課標(biāo)英語教學(xué)研究的措施
- 初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 素質(zhì)教育下如何在初中歷史教學(xué)中滲透人文教育
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動的研究
- 初中體育教學(xué)中“陽光運動”理念的滲透策略分析
- 談現(xiàn)代文閱讀解題能力的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)快樂教學(xué)法芻議
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位的凸顯
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中思想品德課教學(xué)初探
- 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 把課堂還給學(xué)生
- 基于新課標(biāo)的初中美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 基于創(chuàng)新角度下的初中音樂教育探討
- 解析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語詞匯教學(xué)
- 初中課堂在數(shù)學(xué)方面的有效開發(fā)
- 提質(zhì)減負(fù)策略在九年級思想品德中的應(yīng)用
- 初中英語實施翻轉(zhuǎn)課堂模式的教學(xué)實踐探討
- 新課改下初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)模式
- 新課標(biāo)背景下高考“一元二次函數(shù)”試題研究
- 中學(xué)生“力學(xué)前概念”的探查與矯正
- 淺談初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)困生成績
- 當(dāng)前初中物理課堂教學(xué)存在的誤區(qū)及教學(xué)策略分析
- 初中思想品德教學(xué)問題與對策
- 初中語文古詩詞教學(xué)中遇到的問題及對策
- 初中語文閱讀教學(xué)研究中存在的問題
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨的問題和解決方法
- 淺談對農(nóng)村留守學(xué)生的關(guān)愛
- 轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的策略初探
- 關(guān)于初中學(xué)生科學(xué)用眼預(yù)防近視的策略探究
- 半偏法測電表內(nèi)阻及誤差分析
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 試論中學(xué)體育教學(xué)中的問題與應(yīng)對措施
- 小議“布依族學(xué)生學(xué)英語爆破音”
- 初中班主任管理工作中的問題與對策
- 探究班主任在班級管理中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)
- 初中學(xué)校安全管理之我見
- 淺論班主任如何在學(xué)生活動中尋找教育契機(jī)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的等價轉(zhuǎn)換
- 多媒體教室的建設(shè)與管理
- 爽借清風(fēng)明借月，動觀流水靜觀山
——初中思想品德以學(xué)定教和諧有效教學(xué)的策略研究 - 創(chuàng)新課堂模式，促進(jìn)學(xué)生健康成長
- 如何將歷史課堂從“枯燥”轉(zhuǎn)為“生動”